Question

阅读下文，完成小题。

守电话的母亲

邓迎雪

（1）母亲拿着手机，愁眉苦脸地走进家门。手机不知怎么就静音了，来电话没有铃声，刚才找人修，也没有修好。

（2）“这多耽误事啊。”母亲坐在窗前的老藤椅上，望着暮色沉沉的窗外，懊恼地自言自语。

（3）千里之外的儿子几乎每晚都会给她打电话，这手机不响，怎么能接到他的电话？接儿子的电话，对她来说是一天中最幸福的时光了。儿走千里母担忧，儿子无论多大，在她心里都是孩子。虽然想念他，挂念他，但她很少打电话。儿子工作忙，有时晚上还加班，她怕打电话耽误他正事。于是，每天晚上，她就像一只待在巢里的老鸟，期盼着那动听的铃声。其实在电话里娘俩每天也总是那些内容，她问他今天怎么样？累不累？工作还顺吗？儿子总会嘱咐她在家保重身体。这样的话每天说，她依旧是津津有味。儿子的电话让她踏实、心安。

（4）“唉！可真倒霉！”母亲摊开粗糙的手掌，看着那个出了毛病的手机，眉头紧皱。

（5）坐了一会儿，眼看天慢慢黑了，她赶紧起身去厨房。

（6）吃饭的时候，天已经黑透了。母亲把手机摆在饭桌上，边吃饭，边盯着手机，这样一来电话，她就知道。往常她总是看着电视，吃着饭，如今一心不能三用，盯手机就是她的主要任务。A吃完了一碗饭，她起身匆匆去厨房盛饭，走几步又扭头看看，等她盛了饭出来，眼睛就像探照灯似的，“刷”地一下，先找手机，看看有没有动静。

（7）吃过饭，她紧握手机，斜倚在沙发上看电视。往日这个时候，是她最悠闲清静的时光，边看电视，边等儿子电话。可今天她的心都在手机上，根本没有心思看电视，以至于电视剧演半天了，她也没看懂剧情。这让她有点心烦意乱，起身关了电视。

（8）今晚，客厅里的灯好像格外亮，雪白的光线倾洒下来，房间里像落了一层雪，耀眼地白。她忽然意识到，光线太亮，来电话时手机屏幕的亮度也许不够。她庆幸自己及早想到这一点，干脆起来关了灯，房间就悠忽一下陷在黑暗里了。

（9）母亲摸索着走到阳台，又坐在老藤椅上。坐在这里，她才听到外面不知什么时候下起了雨，雨声淅淅沥沥，透着初冬的些许凉意。她把手机放在膝盖上，盯着手机，一动也不动。窗外昏黄、湿亮的灯光照进来，使她看上去像一尊雕塑。

（10）下雨的日子里，人最爱怀旧。母亲又回忆起儿子小时候，她最喜欢把他搂在怀里，给他讲故事。儿子每次都听得入迷，黑亮的眼睛望着她，圆圆的小脸上全是专注。后来，她会的故事都讲完了，就给儿子现编，往往那故事编得漏洞百出，儿子也听不出来，仍旧听得津津有味。想到这里，她笑了。时间过得真快啊，多少年过去了，儿子长大成人，展翅高飞了，而她也已走入暮年。

（11）正这样东想西想，手机屏幕忽然亮起来。母亲就像个百米冲刺的运动员，以迅疾的速度按下接听键，高兴地叫着儿子的小名：“小暄啊，吃过饭了吗？”

（12）儿子有些奇怪：“妈，你今天怎么接电话这么快，我刚拨通你就接了。”

（13）“那是赶巧了。”B母亲笑盈盈地说，手中的手机好像会变魔术似的，让她顷刻间眉开眼笑，满脸的皱褶一下子绽放开来。

（14）两人在电话里聊了些家常，母亲就催促儿子赶紧挂电话，说今天忙活一天了，早点休息，注意身体。

（15）挂了电话，母亲才觉轻松了许多，不用再惦记着接电话的事。她回到客厅打开灯，打开电视。电视剧正插播广告，母亲躺在沙发上，听着电视里的声音，有些犯困，眼睛渐渐闭上了。在进入梦乡前，她心里迷迷糊糊地想，明天要去买个新手机，不能误了电话……

《做人与处世》2016年24期

1.根据提示，补全相关内容。

手机出现故障，母亲懊恼——________，________——阳台怀旧，母亲感慨时间匆匆——__________，____________ 。

2.请分析第（3）段的表达作用。

3.结合上下文，按要求赏析句子。

A吃完了一碗饭，她起身匆匆去厨房盛饭，走几步又扭头看看，等她盛了饭出来，眼睛就像探照灯似的，“刷”地一下，先找手机，看看有没有动静。（从人物描写角度赏析）

B母亲笑盈盈地说，手中的手机好像会变魔术似的，让她顷刻间眉开眼笑，满脸的皱褶一下子绽放开来。（从词语运用角度赏析）

4.选文第（6）（7）两段主要运用了哪种写作手法？请结合内容分析其表达效果。

Answer

1. 紧盯手机 母亲心烦意乱 接到电话 母亲心情轻松

2. 插叙，交代往日儿子打电话的情景，表达浓浓的母子深情。

3. （1）运用动作和神态描写，生动形象地描写母亲担心接不到儿子电话的紧张状态，表达母亲对儿子的爱和牵挂。（2）“顷刻”“绽开”两个词语生动传神地刻画出母亲接到电话的高兴神态，表达母亲对儿子的爱。

4. 对比。通过往日和今日的对比，突出母亲焦灼和懊恼的心理，表达出母亲对接到儿子电话的期待，表现母子间的深情。

【解析】

1.本题考查学生对记叙文情感变化过程的梳理。要仔细阅读文章，理清故事情节，分析人物在情节的发展中情感的变化，可以用文中词语概括，如果不明显，可以自己概括。文章先写手机出现故障，母亲为不能听到儿子打电话的铃声而懊恼；然后写母亲怕接不到电话，做饭、吃饭、看电视都盯着手机，心烦意乱；接着写下雨了，母亲坐在阳台上怀念旧时光；最后写母亲终于接到儿子的电话，轻松的睡觉了。据此分析填空作答即可。

2.本题考查的是插叙的作用。插叙的作用一般要从三点思考：（1）概括出插叙了什么内容；（2）把握这段插叙写出了内容主体的什么特征；（3）把握中心事件的性质意义，然后看这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。第三段内容属于插叙，交代了平时儿子打电话的情景，说明母亲着急的原因，体现母子深情。

3.本题考查学生对句子的赏析能力。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。第（1）句要求从人物描写角度赏析句子，可以看出，句子运用的是动作、神态描写，分析母亲的心情作答即可。第（2）句要求从用词角度赏析句子，明确“顷刻”“绽开”两个词语的描写对象，体会人物心理活动作答即可。

4.本题考查学生对对比手法的理解能力。对比手法的作用是通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。第（6）（7）两段将母亲往日悠闲地等儿子电话的情景和今日听不到电话铃声，怕耽误接电话的情景进行对比，突出母亲焦灼和懊恼的心理，表现母子间的深情。