阅读古诗,完成小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(唐)李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.诗歌中的“_____”(景物名)既点出了暮春时节,也暗示了______。
2.李白借月抒怀的名句很多,从以下句子中选择与划线句手法相同的一句赏析。
①床前明月光,疑似地上霜。(《静夜思》)
②举杯邀明月,对影成三人。 (《月下独酌》)
在“讲述故事”的环节中,小蕊提供了以下对话,请说说加点词在不同语境中的意思。
爸爸:小蕊,今天下午妈妈在保利大剧院演出,咱们一起去看看吧。
小蕊:算了吧,老爸,看到我们她的表现会不(A)自然的。
爸爸:那上了一个星期的课,总要休息一下,不如到大(B)自然里走走。
小蕊:老爸,难得周末,就让我在家玩会儿电脑、玩玩游戏,(C)自然就得到休息了。
仿照示例,为“分享照片”环节准备素材。(注意修辞手法的运用)
主题词 | 照片名称 | 分享理由 | |
1. | “爱与成长” | 我为妈妈庆生辰 | 妈妈给了我阳光般温暖的爱,这张照片记录了我为妈妈庆祝生日时吹蜡烛的瞬间,表达了我对妈妈的感谢。 |
2. |
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下列说法有误的一项是( )
A. “上了台阶,面前是一堵石墙,墙上密密麻麻地刻着牺牲烈士的姓名。”这句话中,第一个“上”是动词,第二个“上”是名词。
B. 一次班会课上,一飞同学和大家分享了自己语文学习上的宝贵经验,然后谦虚地说:“一点高见,仅供大家参考。”
C. 《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集,我们所学的《从百草园到三味书屋》就选自其中。
D. 鲁迅先生首次知道“赫胥黎”,接触“物竞天择”,了解“苏格拉底”的思想是在矿路学堂,这段经历在《琐记》中提及。
阅读下列文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。
风声,雨音,人言,鸟语……构成一个混响而有活力的世界。然而,徘徊( )在青春的十字路口的我,心中却流淌着一种jié( )然不同的声音,它既粗犷( )又细腻,既质pǔ( )又华美。它比任何声音的形式都丰富,比任何声音的韵律都动听,也比任何声音的意蕴都深邃,这是生命成长的声音。
(1)徘徊 (2)jié然不同 (3)粗犷 (4)质pǔ
在田字格内用正楷字抄写下面的名言。
恰同学少年,风华正茂