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慎微不可缺

乔兆军

①所谓慎微,是指注重小事,于细微处自省自律。古今凡有作为者,无不始于慎微,成于慎微。《资治通鉴》有云:“尽小者大,慎微者著”。汉代学者刘安在《淮南子·人间训》说:“圣人敬小慎微,动不失机。”

②唐德宗时,陆贽官居宰相,他为官清廉,从不接受别人的贿赂。连德宗皇帝都觉得他太“不近人情”,劝道:“爱卿太过清廉了,像马鞭靴子这样的小礼物,收也无妨。”陆贽则回答说:“贿道一开,辗转滋厚。鞭靴不已,必及衣裘；衣裘不已,必及币帛；币帛不已,必及车舆；车舆不已,必及金璧。”

③在陆贽看来,“鞭靴之贪”的念头不能有。倘若受贿的口子一开,便如决堤之水,一发不可收拾。他清楚要遏制贪腐最有效的手段就是关口前移,把欲望扼杀在萌芽状态。陆贽这种慎微的律己态度,让后人肃然起敬。

④罗马不是一天建成的,贪腐分子也不是“一步到位”的,他们的堕落几乎都有一个共同点,从最初的吃一点、拿一点、贪一点这些小毛病、小问题开始,慢慢胃口越来越大,从而“成长”为巨贪。天津教育科学院原院长武红军下台前,居然这样说:“不就是吃点喝点嘛!”成了政治上不折不扣的“糊涂人”。正所谓“不矜细行,终累大德。为山九仞,功亏一篑”。

⑤明代哲学家王廷相讲了这样一件事,有一天他乘轿进城途中遇到下雨,一个轿夫那天恰巧穿了双新鞋,开始轿夫还非常小心,总是躲着泥水走,生怕弄脏了鞋子。进城后泥泞渐多,轿夫一不小心,踩进了泥水坑,之后便“不复顾惜”了。由此王廷相感叹:“居身之道,亦犹是耳,倘一失足,将无所不至矣!”

⑥突破了“第一道防线”,纵容了自己,一旦形成习惯,渐渐就会绿灯大开,熟视无睹,漠然置之,也就“不复顾惜”了。倘若面对“第一次”,意志坚定,不存侥幸之心,自警自省,就能守住底线,拒污浊于千里之外,也就能慎之初,善始终。

⑦慎微,不是小题大做,而是从小处用心,对大处负责。《韩非子》曰:“千丈之堤,以蝼蚁之穴溃；百尺之室,以突隙之烟焚。”没有了“慎微”,人生就打开了贪腐的缺口。总之一句话,小处不可随便,“小节”不保,大节难守。做人、做官都要时刻明白“小者大之源”的道理,慎小事,拘小节,防微杜渐,自重自爱,一身正气。

（选自《思维与智慧》，有删改）

1.本文的中心论点是什么？

2.第④段中加点的“成长”一词为什么加上引号？

3.说说第③段划线句子在文中的表达作用。

4.第①段在内容上强调什么？在结构上有什么作用？

5.第②段讲了陆贽从不接受贿赂的事例，第④段举武红军的事例，这两段在内容上有什么作用？请加以分析。

Answer

1. 做人、做官都要时刻明白“小者大之源”的道理,慎小事,拘小节,防微杜渐,自重自爱,一身正气。

2. 引号是特定称谓的作用，这里的“成长”褒词贬用，是讽刺，形象揭示了贪腐分子逐渐堕落的过程。

3. 运用比喻，通俗形象地强调了“鞭靴之贪” 的念头不能有的观点。

4. 内容上，强调古今凡有作为者，无不始于慎微，成于慎微；结构上，引出文章的论题，引起下文对慎微的具体论述。

5. 举武红军的例子从反面证明观点，陆贽从不接受贿赂是从正面举例论证，两者对比鲜明，突出强调了遏制贪腐需要慎微的律己态度的观点。

【解析】

1.本题考查对议论文中心论点的提炼能力。作者的观点就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看，本文的论题是“慎微”，结尾“做人、做官都要时刻明白‘小者大之源’的道理,慎小事,拘小节,防微杜渐,自重自爱,一身正气”则是对这一论题的明确判断，即作者的观点。

2.本题考查把握引号的用法和和理解文章内容的能力。“从最初的吃一点、拿一点、贪一点这些小毛病、小问题开始,慢慢胃口越来越大”， 揭示的是贪腐分子逐渐堕落的过程，因此“成长”是并非真正意义上的“成长”，而是褒义词贬用，是对贪腐分子的讽刺，故加引号表示特定称谓，表示讽刺。

3.本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。画线句子中“如决堤之水”，是比喻论证。答题模式：运用了比喻论证的论证方法，把……比作……，生动形象地论证了……（论点），使论证更加通俗易懂。论点即本段中心句——“鞭靴之贪”的念头不能有。

4.本题考查理解议论文第一段内容和结构的作用的能力。理解内容，要结合关键句子回答。“所谓慎微……”，先解释了“慎微”的含义，接着点明“古今凡有作为者,无不始于慎微,成于慎微”的观点，并用《资治通鉴》和《淮南子·人间训》中的名言警句论证了此观点。议论文第一段在结构上的作用，其作用往往是：引出论点或论题；引出下文等。“所谓慎微……”，引出“慎微”的论题，且在下文中举出陆贽、武红军等人的例子，从正反两方面对“慎微”进行具体论述。

5.本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。第②段讲了陆贽从不接受贿赂的事例，第④段举武红军的事例，可知都是运用了举例论证的论证方法，第②段讲了陆贽从不接受贿赂的事例，写陆贽慎微的律己态度, 是从正面论证；第④段举武红军贪腐的事例，写他不懂慎微，终至堕落，是从反面论证。二者形成鲜明对比，从正反两方面论证了观点：遏制贪腐需要慎微的律己态度。答题模式：运用了……的论证方法，论证了……（论点）。