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下列各句中,加点成语使用恰当的一项是( ) A. 在适应性教育中,不唯书、不唯上...

下列各句中,加点成语使用恰当的一项是(   )

A. 在适应性教育中,不唯书、不唯上、大胆怀疑等思想和行为往往被视为出格,但在培养创造性时就必须开禁,否则创造教育就是叶公好龙 。

B. 现实生活中,有许多人身居要职,胸无城府,思想顽固僵化,甚至阻挠改革潮流。

C. 山水诗经过长期酝酿,最终能够在诗坛上独占鳌头,开宗立派,千秋之功,当属南北朝诗人谢灵运。

D. 他们疼受自己的孩子,孩子也喜欢他们。一家三口相濡以沫,美满幸福。

 

A 【解析】 本题考查对成语的理解运用能力。成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。在判断成语使用正确与否时,一定要认真理解句意,根据句意进行判断。“胸无城府” 形容待人接物坦率真诚。与语境不符;“独占鳌头” 原指科举时代考试中了状元。现泛指占首位或第一名。与语境不符;“相濡以沫” 比喻同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助。用来指夫妻感情,也可用于朋友。与语境不符;叶公好龙,意思是比喻自称爱好某种事物,实际上并不是真正爱好,甚至是惧怕、反感。使用正确,故选A。  
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考点分析:
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下列各组中书写有误的一项是(  )

A. 旁鹜      坟墓     莽莽     佝偻    B. 惊骇     摇曳    勃发     制裁

C. 飘逸      恍若      亵渎     坍塌    D. 嘶亚     憎恶    宽宥     禁怀

 

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下列各组中加点宇注音有误的一项是(    )

A. )      然(wăng)    教huì)  箱qiè

B. piē)见     广mào)     今zhāo) 伛lóu

C. xié)     望(níng)    忧)   窗Iíng

D. 取()      师(chán)    晨)   要jué

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

“原来”,意思是发现从前不知道的情况。生活百味,青春多彩,“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”蓦然回首,原来:凡事蕴理,万物成趣,人间有情;苦难也可成营养,美丽或许有缺憾,我也是一道风景……

请以“原来,             ”为题,写一篇文章。

要求:(1)把题目补充完整;(2)写一篇记叙性文章;(3)不少于500字;(4)文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作,不得抄袭。

 

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填空。

(1)元末明初____创作的《水浒传》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象,给读者留下了深刻印象。其中绰号为“____”的吴用,经过周密安排,巧用计谋,使得杨志在黄泥冈丢了____,这件事充分展示出吴用的神机妙算。

(2)《水浒传》(一百回本)第六十六回:时迁火烧翠云楼,吴用智取A___ (地名)。

梁中书见不是头势,带领随行伴当,飞奔南门。南门传说道:“一个胖大和尚B___(人名)抡动铁禅杖,一个虎面行者,掣出双戒刀,发喊杀入城来。”……C__(人名)浑身脱剥,睁圆怪眼,咬定牙根,手搦双斧,从城濠里飞杀过来……只见左手下杀声震响,火把丛中军马无数,却是大刀 D__(人名),拍动赤兔马,手舞青龙刀,径抢梁中书。

(3)在《水浒传》中,“刀笔敢欺肖相国,声名不让孟尝君!”是对既精通刀笔、熟悉吏道,又能仗义疏财、团结江湖好汉的梁山起义英雄_____的颂赞之词。“头绾两枚鬅松双丫髻,身穿一领巴山短褐袍”,常做道士装扮,能呼风唤雨,驾雾腾云的是_____

 

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下面对《水浒传》的情节表述有误的一项是  ()

A. 燕青听闻擎天柱任原在泰安摆擂争跤,两年未遇敌手,便扮作山东货郎,与李逵潜入泰安州,在擂台上以“鹁鸽旋”之技扑倒任原。

B. 宋江因为怒杀阎婆惜而被官府判了死罪,在江州刑场上被以晁盖为首的梁山好汉搭救,最终上了梁山。

C. 宋江带了柴进、戴宗、燕青混入上元夜混入京城的真正目的是想试探宋徽宗能否招安梁山义军,哪知被粗鲁直爽的李逵大闹一通坏了事。

D. “武松醉打蒋门神”的原因是:蒋门神霸占了金眼彪施恩的快活林,武松知恩图报为施恩夺了回来。

 

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