Question

阅读文言文,回答问题。

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

1.解释下列句中加点的词。

(1)陈太丘与友期行

(2)太丘舍去

(3)去后乃至

(4)尊君在不

(5)相委而去

(6)下车引之

2.下列朗读节奏划分正确的一项是(　　)

A. 陈太丘与友/期行

B. 元方时/年七岁

C. 相委/而去

D. 对子骂/父

3.写出下列加点词的意思。

(1)陈太丘与友期行

期日中

(2)元方入门不顾

奋不顾身

4.把下列句子翻译为现代汉语。

非人哉!与人期行,相委而去。

5.“元方入门不顾”是否失礼?

6.阅读短文后,你明白了什么道理?

Answer

1. (1)约定。(2)舍弃。(3)才。(4)同“否”。(5)舍弃。(6)拉,牵拉。

2. C

3. (1)动词,约定。 名词,约定的时间。

(2)回头看。 珍惜;顾念。

4. 真不是人哪!同人家相约出行,却丢下人家自己走了。

5. 示例一:这样做很无礼。他不尊重客人,客人已经认错,元方仍入门不顾,让客人无地自容,是失礼的一种表现。 示例二:这样做不失礼。对元方这样一个七岁的孩子来说,这样做是直率的一种表现,表现了他刚正不阿的特点。

6. 为人要言而有信,不讲信用只会自食其果。

【解析】

1.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“期”意思是“约定”；“不”通“否”。

2.本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。A.项应断句为：陈太丘/与友期行；B项应断句为：元方/时年七岁；D项应断句为：对子/骂父。

3.本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。第一组“期”意思分别是“约定”和“约定的时间”；第二组“顾”意思分别是“回头看”和“顾及、珍惜”。

4.本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。非：不是；期：约定；委：舍弃；去：离开。