Question

我国是一个诗歌大国，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，到了现当代诗坛上又出现了大批新诗人，新诗作。为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九年级（2）班举办了“我与诗歌亲密接触”的主题班会，请你一起参加。

（1）假如你是这次活动的主持人，请为这次活动设计一个开场白。（100字左右）

（2）请你一起来品读《礁石》这首诗，并完成题目。

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫，散开……

它的脸上和身上

像刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海洋……

诗中的“含着微笑，看着海洋……”有什么含义？它表现了礁石什么样的精神？

Answer

（1）示例：当五月的花香飘满整个校园，当青春的日子如风如梦，微风轻启，你张开了沉睡的眼睛；细雨迷朦，你挥动着轻盈的翅膀。你是我们文化的凝聚，你是我们精髓的所在。今天，我们聚集在这里，一起感受着诗歌带给我们心灵的震撼。

（2）此诗咏礁石，是借咏礁石咏人抒怀，诗中的形象具有象征意义，向礁石“无休止地扑过来”的浪，象征迫害他人的人，而伤痕累累却依然挺立，“含着微笑，看着海洋”的礁石象征着坚毅不拔、乐观自信的人们。

【解析】

（1）本题考查拟写开场白的能力。为某个活动拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的意义，即主题语，最后引出这次主题活动，即过渡语。语言要有文采，有号召力。回答此题时，注意几个小问题：1、前面有称呼和问候语，如“各位……各位……”“大家好”等；2、诠释诗歌的内涵及诵诗、赏诗、悟诗的意义，如诗歌是我们文化的凝聚，诗歌是我们精髓的所在，诗歌是……；3、过渡语，形式有“今天，我们聚集在这里，一起感受……”“现在，‘我与诗歌亲密接触’的主题班会正式开始”等等。语言力求清新优美，可用比喻、排比的修辞手法，要热情洋溢，富有鼓动性。（2）本题考查象征手法在诗歌中的运用，象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象，以表现某种抽象的概念、精神和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。作答时要结合诗歌主旨和上下文分析。诗人通过对“礁石”的赞美，表达了对坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，也是对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。“礁石”具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神，任凭“无休止”的狂风恶浪吹打，依然昂首挺胸；尽管“脸上和身上”留下了“象刀砍过”的累累伤痕，却毫无畏惧、决不退缩，照样岿然不动，并且还“含着微笑，看着海洋”带着必胜的信心和坚毅不拔、无比乐观的精神，笑迎更猛烈的挑战，是坚毅不拔、乐观自信的英雄形象。