Question

阅读下面文章，完成小题。

特殊考试

①她是穷人家的女孩儿，父母举债供她读完大学，就在她刚刚走出校门的时候，积劳成疾的父亲查出患了肺癌。

②子欲养而亲不待，女孩儿欲哭无泪：工作尚无着落，家里一贫如洗，即便卖血，也凑不够住院费。医学院护理系毕业的她只能将父亲安顿在家里，叮嘱母亲悉心照料，然后到一家家医院去应聘。当走进那家蜚声医界的私立医院，再一次面对审视的目光时，她忍不住泪流满面。她哭着诉说了自己的困境，恳请能马上工作，拯救危在旦夕的父亲。女孩儿的孝心感动了院方，医院破例未经考试便留下了她，说是试用一个月。

③女孩儿拼命的工作，只要能顺利通过试用，四千元的月薪不仅是维系着父亲生的希望，也是她美好未来的开端。她的勤恳努力终于赢得了信任，半个月后，护士长便分派她作高级病房的责任护士，独立承担一位肺癌患者的治疗护理。

④执行医嘱时，女孩儿惊呆了，医生曾经给父亲开出的，就是这样一张相同的处方：一种进口的化疗药物，三百多元一支，每日一次静脉注射三支。女孩儿镇静地忙碌着，谁也看不出她心里掀起了怎样的惊涛骇浪：那种粉末状的药物溶入生理盐水后仍然是无色透明的，一瓶澄清的液体，谁也看不出配药前后的区别！然而治疗室内，只有她一个人。三支药紧紧地攥在女孩儿手里，她觉得那就是父亲的生命。只要她每天下班后回家执行化疗，她那慈爱的父亲，就有活下去的希望。而一切，都可以神不知鬼不觉。

⑤女孩儿迅速地藏起了三支药，将生理盐水放入治疗盘，面色平静地将它端进了病房。“爸，护士给你换药来了。”陪护的是一位和她年龄相仿的女孩儿，一声轻唤，让她的心一颤：躺在床上的，也是命悬一线的父亲。“这种药有特效，用了它咱就好了。”温柔的声音在安慰着父亲。端着治疗盘的手微微地颤抖了，她就用颤抖的手，将输液管从滴空的药瓶内拔出来，插到了那瓶盐水里。只耽误一个疗程，她硬着心肠想，只要他们发现没有效果，马上会换另一种药物，反正病人有的是钱。

⑥可是一回到治疗室，女孩儿就瘫坐在椅子上。她想象着接下来的场面：推开门，若无其事地走进值班室，打开换衣柜，将三支药放在自己的手包里……想着想着，突然就打了个寒噤，像是刚刚挣脱了一个可怕的梦，她清醒了，并意识到：那段路每走一步，都将践踏自己清白的良心。

⑦只是几分钟，却仿佛挣扎了一个世纪。女孩儿鼓足勇气叫来了护士长，嗫嚅着承认：“12床正在滴注的盐水里我……我没有配药……”护士长绽开了一个欣喜的笑容：“真的吗？你连这个经验都有啊？我正想提醒你呢，化疗之前，如果患者正在输液，必须用盐水冲净管中的残留药物。”没容女孩儿再说什么，护士长向她竖起了大拇指：“你真棒！”

⑧女孩儿的试用期就在那一天提前结束了，院方同她签订聘用合同的同时，还预支了半年的工资让她给父亲治病。女孩儿欣喜若狂，热泪盈眶，向着决定她命运成全她孝心的人们，深深地鞠躬致谢！后来女孩儿才知道，那其实是一场特殊的考试。所有的一切都被护士长尽收眼底，只要那三支药放进手包，等着她的必将是被炒的命运。

⑨慎独，那是每一个人都应具备的道德素养，因为有许许多多的时刻，监督着我们一举一动的，只有我们自己的良心。

注：慎独，是古人的一种修养方法，指人独处时谨慎不苟。

1.整体感知课文，用简洁的语言概括选文的故事情节，写在下面的空格内。

试用——_____________——坦白—— ____________。

2.选文第⑤段中划线句子运用了哪种描写人物的方法？揭示了女孩儿怎样的内心世界？

3.怎样理解选文第⑥段中红色字的“那段路”的含义?

4.护士长“没容女孩在说什么”的原因理解正确的一项是（    ）

A. 护士长怕耽误女孩的工作。

B. 护士长知道女孩想说什么，他也是为了保护女孩的自尊心。

C. 护士长认为女孩工作有经验，急着去赞扬她。

D. 护士长工作太忙，没时间听女孩解释

5.选文第⑨段有什么作用？

6.阅读全篇后，你认为题目中的“特殊”二字包含了哪些意思？

Answer

1.偷药（藏药录用（聘用）

2.动作描写，“微微颤动”生动形象地写出了女孩紧张、矛盾、害怕、愧疚的心理，与上文的“平静”相呼应，更加体现了此时她心理的矛盾和剧烈的挣扎。

3.一是指从治疗室到值班室的那段路。二是指丧失（或违背）职业道德和践踏良心的那段心路。

4.B

5.总结全文，点明中心。

6.“特殊”的意思有三。一是本文所说的考试，不同于一般的考试，是对一个人人格的考验。所谓人生处处是考场。二是本次“考试”是护士长精心安排的，考验女孩在诱惑面前是否能保持清醒的头脑。既是考验，也是关爱。（从“没容女孩儿再说什么，护士长向她竖起了大拇指，‘你真棒！’”可看出。）三是本次“考试”是成全女孩孝心的一次考试。

【解析】

1.本题考查学生对文章事件的归纳概括能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。仔细阅读文章可知，本文写的是一个贫穷的女孩为了给父亲治病到医院应聘，试用期间，她偷偷藏起能治疗父亲疾病的药品，又在自责的心理下主动坦白真相，最后通过这次特殊的考试被录用的故事。根据给出的提示填空作答即可。

2.此题考查学生对记叙文描写手法的理解能力。描写是常见的表达方式，通常有语言、外貌、神态、动作、心理等方面的描写。其中动作描写，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。作用在于展示人物精神面貌，直接体现人物性格。第（5）中“颤抖、拔、插”运用动作描写，刻画女孩紧张、矛盾、害怕的心理，表现出她激烈的思想斗争。

3.本题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。“那段路”包含两层含义，结合上文的内容来分析，表面指的是女孩从治疗室走到值班室的那段路；实际是指她违背医生的职业道德和丧失良心的那段心路。

4.本题考查学生对记叙文内容的理解分析能力。阅读全文，了解文章段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路、写作方法、小说主旨、思想情感等内容，抓住各项表述的要点，与文章中的内容一一比照判断正误。结合文段内容分析，护士长“没容女孩再说什么”，而是用一段话掩饰了女孩的行为，这一方面知道女孩会说什么，另一方面也是为了维护女孩的自尊心。故选B。

5.本题考查学生对段落语句作用的分析。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。内容上有点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有总领全文、承上启下、照应前文等作用。前文都是在叙述故事，最后一段是作者的议论，点明中心，揭示“慎独”的意义。