Question

阅读（甲）（乙）两篇文言短文，完成下列小题。

（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（乙）老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶^①，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲^②之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，忽^③携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授^④地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”薄暮，与老人同出。

（注）①陶冶：悠闲和乐的样子。②枲：xī，麻。③忽：不要。④口授：按人口分给。

1.解释下列句中加点的词。

①薄暮，与老人同出______

②吾此间凡衣服、饮食……麻枲之属______

③忽携金珠锦绣珍异等物______

④杨谢而从之______

2.下列选项中与“皆不私藏，与众共之”中“之”的用法与意义相同的一项是（    ）

A. 老人引杨氏入山之大穴    B. 久之，目似瞑，意暇甚

C. 马之千里者    D. 石青糁之

3.用“/”标出下面句子的两处停顿。

所 享 者 惟 薪 米 鱼 肉

4.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”

（2）浮光跃金，静影沉璧。

5.结合（甲）（乙）两文中的相关语句，分析两位作者描述的山洞人具有怎样共同的社会风尚。

Answer

1.①迫近②类③携带④跟随

2.D

3.所享者/惟/薪米鱼肉

4.（1）这个人想要（到你们这里）住下，能容留他吗？

（2）浮动的光闪着金色，静静的月影像沉下的玉璧。

5.选文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。

【解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“薄”：迫近。所以千万不要以今释古。而“携”在现代汉语中也有“携带”的意思，“从”在现代汉语中也有“跟随”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

2.D项的“之”与“皆不私藏，与众共之”中“之”的用法与意义相同，都是代词。A结构助词“的”。B语气助词，凑足音节。C结构助词，定语后置的标志。

3.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：所享者/惟/薪米鱼肉。此题要注意把主语部分与谓语部分，谓语部分与宾语部分划开。注意标志性的虚词“者”等。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“相容”“跃”“影”“沉璧”等字词的翻译。

5.比较阅读。要想捕捉材料信息，就得首先理解两文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如文中的穴中人与桃花源中的人一样，过着与世隔绝、男耕女织、安居乐业、自给自足的生活。桃源人和穴中人既热情好客又存有戒心。