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阅读竺可桢 宛敏渭的《唐宋大诗人中的物候》一文,完成后面小题 ①唐宋许多大诗人,...

阅读竺可桢 宛敏渭的《唐宋大诗人中的物候》一文,完成后面小题

①唐宋许多大诗人,善于领悟鸟语花香的暗示,把大自然的变化写进诗篇。其中许多诗句,经过千百年的考验,仍然具有旺盛的生命力,至今还脍炙人口。明末的学者黄宗羲说:“月、露、风、云、花、鸟之在天地间,俄顷灭没,而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏,非其性情,极雕绘而不能亲也。”这就是说,只有对大自然感悟很深的人,才能领悟它的语言,和它亲密对话。

②唐白居易十五岁时,曾经写过一首《赋得古原草送别》:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生……”从物候学角度来说,这首在当年就很轰动的诗,表现了两个重要规律:第一,         ;第二,           

③春天来临的信息是什么呢?从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗曰:“东风已绿瀛州草,紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁,有句诗云:“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”宋洪迈《荣斋随笔》中指出:这首诗原作“春风又到江南岸”,几经推敲,改了几次才定了“绿”字。李白、王安石他们在诗中用“绿”字来象征春天的到来,这是符合物候学的规律的。王安石这句诗还能说明物候是有区域性的。若把它改成“春风又绿河南岸”,就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带,春风挟带黄沙比吹绿草叶更有代表性,所以,李白《扶风豪士歌》中,有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱,但河南春天风沙很大也是事实。

1.结合选文内容完成第②小节填空:第一,_______;第二,_______

2.“春风又绿江南岸”中的“绿”是诗人几经推敲才改定的,本文作者认为用“绿”字的好处是什么?

3.文章引用李白《扶风豪士歌》中的诗句目的是什么?

 

1.第一,草木的茂盛和凋谢,有一年一度的循环的规律;第二,这循环是随气候转化的,春风一到,头年枯黄的草木就苏醒了。 2.用“绿”字来象征春天的到来,是符合物候学的规律的。王安石这句诗的妙处,还在于能说明物候是有区域性的。 3.使语言典雅而具有说服性,更生动形象的证明“大河以南开封、洛阳一带,春风挟带黄沙比吹绿草叶更有代表性”,进而说明物候是有区域性的。 【解析】 1.结合选文内容填空。属于补写。补写语段或句子是综合考点和能力的考查,这类题目一般要求“根据文章内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意补写的语段在结尾,应当有点明语段中心的作用。“离离原上草,一岁一枯荣”是说明草木的茂盛和凋谢,有一年一度的循环的规律;而“春风吹又生”等句说明春风一到,头年枯黄的草木就苏醒了。根据以上分析作答即可。 2.考查诗人的炼字功夫。要结合文章内容来理解。文章讲的是物候现象,所以分析时不要与这一因素脱节。“春风又绿江南岸”中“绿”字使全诗大为生色,全诗都活了。在文章中用“绿”字来象征春天的到来,“春风”使“江南岸”泛“绿”,是符合物候学的规律的,同时说明物候是有区域性的。 3.考查引用这种说明方法的作用。具体考查文章引用李白《扶风豪士歌》中的诗句目的。一定要结合文章的上下文内容来谈。“洛阳三月飞胡沙”有力地说明了上文“大河以南开封、洛阳一带,春风挟带黄沙比吹绿草叶更有代表性”的观点。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。
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考点分析:
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阅读下面的文言语段,完成后面小题

项羽已杀卿子冠军,威震楚国,名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河,救巨鹿。战少利,陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。于是至则围王离,与秦军遇,九战,绝其甬道,大破之,杀苏角,虏王离。涉间不降楚,自烧杀。当是时,楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁,莫敢纵兵。及楚击秦,诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十,楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军,项羽召见诸侯将,入辕门,无不膝行而前,莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军,诸侯皆属焉。(《史记项羽本纪》)

(注)①少利:胜利不多。②釜:锅。甑(zēng):做饭用的一种瓦器。 ③ 冠诸侯:在诸侯军当中居第一。④ 壁:壁垒,营垒。⑤纵兵:出动军队。

1.根据要求,完成下列两小题。

(1)解释下列句中加点词的意思。

陈余复__________          ②其甬道__________  

楚击秦__________            ④敢仰视 __________

⑵下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是 ____

例句:无不膝行

A.其远无所至极邪(《<庄子>一则》)  B.足肤皲裂不知(《送东阳马生序》)

C.吾十有五志于学(《<论语>十二章》)D.旦旦学之(《为学》)

2.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。

诸将皆从壁上观。

3.翻译下列句子。

⑴项羽由是始为诸侯上将军,诸侯皆属焉。

⑵扶苏以数谏故,上使外将兵。(《陈涉世家》)

4.结合选文,谈谈作者是如何表现项羽那种不怕困难、勇往直前的英雄风范的。

 

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阅读李煜的《虞美人·春花秋月何时了》一词,完成后面小题

春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

1.上阕以乐景写哀情的句子是_______,“_______”一字为全词的诗眼。

2.赏析“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。

 

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专题与语文实践活动。

学校开展“文化校园”系列活动,你参与其中。

(1)(字谜竞猜)

示例:(谜面)多一点能吃,少一点能烧。——(谜底)术

(谜面)三鲜面。——(谜底)_______

(2)(对联撰写)阅读下面一则新闻,以对联的形式概括出主要内容。

为了充分活跃校园文化生活,①不断推行学校艺术教育的深入开展,黄桥初中教育集团开展了形式多样、内容丰富的学校艺术教育活动。2018年9月28日下午,黄桥初中教育集团在新城校区报告厅举行了社团汇报演出暨“迎国庆联欢会”。②通过学生社团精品化、特色化的探索实践,大家受到了艺术的熏陶

文化展演绽奇葩______________________________________________    

(3)(修改病句)消息中两处划线句子的语言表述有一处有语病,请你修改正确后抄写在下面横线上。

_______________________________________

 

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(题文)名著阅读

(1)阅读《水浒传》片段,完成填空。

宋江、戴宗在岸边看时,只见江面开处,那人把A提将起来,又淹将下去。两个正在江心里面,清波碧浪中间,一个显浑身黑肉,一个露遍体霜肤。两个打做一团,绞做一块。江岸上那三五百人贪看,没一个不喝彩。

“那人”是_______(人物),A是_______(人物),概括选文情节为_______

(2)下列关于文学名著内容的表述,错误的两项_______

A.利立浦特的学校男女有别,贵族和平民的制度不同,农民的孩子和社会关系不大,可以留家自养,说明斯威夫特有封建的尊卑等级观念。

B.格列佛离开大人国是因为他和国王外出时,装他的箱子被老鹰叼到空中,然后落到海里,遇见一只英国海轮,因此回到英国。

C.真假孙悟空都神通广大,沙僧、菩萨、玉帝、唐僧、地藏等均不能辨出真假,直至来到如来佛祖面前,被佛祖轻而易举判出真假。

D.保尔在与吞噬生命的病魔的搏斗中,多次令死神望而却步,创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他第四次战胜死亡,病愈后回到了工作岗位,并且入了党,表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。

E.在撒哈拉沙漠,我遇到一个小家伙,他就是小王子。小王子叫我给他画一幅画,我第一次画的是山羊,第二次画的是老的羊,第三次画的是生病的羊,第四次是一只箱子。

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。

___________________,春风不度玉门关。

___________________,但愿一识韩荆州。

③夕日欲颓,___________________  。

④悠哉悠哉,___________________

⑤古诗文中有许多描写落花的句子。陶渊明《桃花源记》中的“________________________”造词工丽,随手拈来;晏殊《浣溪沙》中的“_______________________”将自然现象与人的感受巧妙结合。

 

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