阅读下面的文言文，完成下列小题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）傅说举于版筑之间（________）
（2）人恒过，然后能改（________）
（3）困于心，衡于虑，而后作（________）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
3.下列对本文内容的分析，不正确的一项是（ ）
A. 作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必先经受艰苦的磨炼。
B. 本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C. 文章在阐述的思路上，从国家说到个人，这样文章的论述层次显得很清晰。
D. 文章第二段先正面论述磨难对人生的意义，再从反面论证没有忧患的危害性。
仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
人生路上并不是一帆风顺的，就像天气不可能总是风和日丽一样，一定要学会乐观对待。如果说人生是旋律优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可或缺的音符；如果说人生是风景优美的道路，那么困顿则是一些无法绕行的坎坷；（1）__________，__________；（2）__________，__________。
下面对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 初中生活已近尾声，在即将离开校园之际，我们班同学都在心里由衷地感谢班主任和各科老师三年来的默默付出。（删去“在心里”）
B. “中国梦”不是乌托邦式的“桃源梦”，就是惠及民生的幸福梦，民族振兴的强国梦，每一个中国人都是“梦之队”不可或缺的一员。（将“就是”改为“而是”）
C. 袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。（将“不畏艰险”和“执着追求”调换位置）
D. 作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（将“普遍”调到“欢迎”前面）
下列语段中关联词语使用恰当的一项是（ ）
当年毛泽东同志在苏区开展调研， 在区乡政府召开座谈会，更深入贫雇农、烈军属和干部家中一对一地聊，从选举到生活，从公债到合作社，大小事情样样问全、问细。
是哪家豆腐做得好、哪家水酒酿得香， 每家每户吃盐多少、价格几何，他都仔细了解、如数家珍。靠着细致入微的调研，毛泽东找到了启动农村革命的钥匙。
A. 既 无论 还是
B. 不仅 不管 还是
C. 不仅 不管 或许
D. 既 无论 或许
根据拼音写出相应的词语。
（1）你们不要yuàn chànɡ（________），巴到东京时，我自赏你。
（2）兄长两次亲往bài yè（________），其礼太过也。
（3）先生之言，dùn kāi máo sè（________），使备如拨云雾而睹青天。
（4）笑着，bù yóu fēn shuō（________），就往门外飞跑。
根据课文默写古诗文。
（1）春蚕到死丝方尽，__________。（李商隐《无题》）
（2）__________，何似在人间。（苏轼《水调歌头》）
（3）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：__________，__________。（郦道元《三峡》）
（4）面对挫折时，我们常用李白《行路难》中的“__________，__________”来激励自己。
（5）请把崔颢的《黄鹤楼》默写完整。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
__________，__________。
__________？__________。
