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综合性学习。 光明中学九年级学生在开展“金钱,我们共同面对”活动时收集到下列图案...

综合性学习。

光明中学九年级学生在开展“金钱,我们共同面对”活动时收集到下列图案:依次是秦朝半两钱以及中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标。他们进行了一番探究,知道了秦半两钱“外圆内方”取“天圆地方”之意,在钱币发展史上具有重要意义。请继续探究其余各徽标的含义,完成下面各题。

(1)你能探究出中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标的共同点吗?

(2)对待金钱,人们众说纷纭,你认为怎样对待金钱才是可取的?说出你的见解与理由。

 

(1)都是外圆内方,沿用了秦半两钱的寓意;中间方形部分都用独特的图案表明该银行的特点。(2)示例:钱财乃身外之物,人生中还有很多重要的东西,如亲情、友情、爱情、事业等,我们不要成为金钱的奴隶。 【解析】 试题分析:(1)考查学生的探究分析能力。依据题目中的秦半两钱“外圆内方”取自于“天圆地方”之意,中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标形状与“秦半两钱”大体一样,只是中间的方形部分有所变化。据此可推断:中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标的共同点是:外形上是外圆内方,沿用了秦半两钱的“天圆地方”的寓意。据此理解作答。(2)对待金钱,不同的人有不同的理解,有人认为是财富,也有人认为是魔鬼。正确的人生观,价值观,金钱观,这对于每个人来说是非常重要的。的确,金钱能给我们带来好的生活,但在生活中,有些东西比金钱还重要,如亲情、友情、事业等。本题作答时要注意观点正确,言之有理即可。  
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请以对联的形式概括小说《项链》的主题。

上联:一夜虚荣,项链成锁链

下联:____________________

 

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下列句子没有运用修辞手法的一项是(  )

A. 住室是那样简陋,壁上毫无装饰,椅凳是那么破旧,衣衫是那么丑陋,她看了都非常痛苦。

B. 她总觉得自己生来是为享受各种讲究豪华生活的,因而无休止地感到痛苦。

C. 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心悦。

D. 看到那数不清的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

 

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下列词语书写准确无误的一项是(  )

A. 陪嫁 丰韵 拉胧 愁苦不堪

B. 哆嗦 阿腴 清偿 誊写账目

C. 懊恼 诱惑 感慨 惊惶失措

D. 俭朴 请帖 寒伧 殷勤献美

 

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下列词语中加点字的读音全部正确的一项是(  )

A. (jīn)    寒(cāng)    人听闻(hài) 并驾齐(qū)

B. (jù)     气(chuǎn)   佳(yáo)     千难逢(zǎi)

C. 层(zhě)    脸(sāi)     咕(nong)    大(chánɡ)

D. (xiāo)   布(mā)      手(zhuó)    清(cháng)

 

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请用简洁的语言概括玛蒂尔德借项链的全过程。

她首先看见的是几只手镯,再便是一串珍珠项链,一个威尼斯制的镶嵌珠宝的金十字架,做工极其精细。她戴了这些首饰对着镜子左试右试,犹豫不定,舍不得摘下来还给主人。她嘴里还老是问:

“你再没有别的了?”

“有啊。你自己找吧。我不知道你都喜欢什么。”

忽然她在一个黑缎子的盒里发现一串非常美丽的钻石项链;一种过分强烈的欲望使她的心都跳了。她拿它的时候手也直哆嗦。她把它戴在颈子上,衣服的外面,对着镜中的自己看得出了神。

然后她心里十分焦急,犹豫不决地问道:

“你可以把这个借给我吗?我只借这一样。”

“当然可以啊。”

她一把搂住了她朋友的脖子,亲亲热热地吻了她一下,带着宝贝很快就跑了。

 

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