Question

文言文阅读

（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

……

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(节选自《醉翁亭记》)

（乙）欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代^①以来金石^②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名^③乎？”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知不必逃也；吾为此名，聊以志^④吾之乐尔。”

(节选自《诗人玉屑》)

（注释）①三代：指夏、商、周三代。②金石：指钟鼎文及碑文。③逃名：逃避名声，不求名声。④志：记述。

1.下列加点词语解释有误的一项是(　　)

A. 名之者谁(姓名)    B. 欧阳修谪滁州(贬官)

C. 树林阴翳(遮盖)    D. 而不知太守之乐其乐也(以……为乐)

2.下列加点词语的意义和用法相同的一项是(　　)

A. 醒能述以文者　　    集录三代以来金石遗文一千卷

B. 得之心而寓之酒也　　吾固知名之不可逃

C. 是岂不为六一乎　　  岂能为暴涨携之去

D. 既老而衰且病　　    中峨冠而多髯者为东坡

3.下面对（甲）（乙）两文理解不正确的一项是(　　)

A. （甲）文第一段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。

B. “人知从太守游而乐”表现出滁州百姓跟随太守出游感到快乐。“而不知太守之乐其乐也”说明他们不知道其实是太守偷偷地取笑他们。

C. （乙）文写到欧阳修最初被贬谪到滁州时，自号“醉翁”；到颍水之滨，便又改变名号叫“六一居士”。

D. （乙）文中欧阳修认为名声不可以逃脱，也没有必要逃避，他取号“六一居士”是姑且用来表现他的乐趣的。

4.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

(2)以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？

5.（甲）（乙）两文都写到欧阳修的“乐”，二者有区别，请分别说明。

Answer

1.A

2.D

3.B

4.(1)有一座(亭角翘起，)像鸟儿张开翅膀一样的亭子高踞在泉水边上的，是醉翁亭。(2)加上我这一个老头，在这五种物品中间，这难道不是“六一”了吗？

5.甲文：欧阳修与民为乐(或山水之乐)。乙文：欧阳修在琴棋书画中自得其乐。

【解析】

1.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。①句意思是：给它取名的又是谁呢？名：命名。

2.本题考查学生对文言文虚词一词多义这一考点的掌握情况。文言文中有一些虚词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A项“以”意思分别是“用”和“从”；B项“之”意思分别是“代词”和“连接主谓，取消句子独立性”；C项“为”意思分别是“是”和“被”；D项“而”都表示“并列”。故选D。

3.本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。在能够翻译全文的基础上对段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路都要有一个清楚地认识的分析。B项表述错误，“而不知太守之乐其乐也”说明他们不知道太守其实是以他们的快乐为快乐。

4.本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。翼然：像鸟张开翅膀一样；岂：难道；为：被。