根据拼音写出相应的汉字，或者给加点字注上正确的读音。
天地有大美而不言。清晨，你看那河边细流脉脉远去，似乎从你我的心头chán chán（①）流过。傍晚，你看夕阳映照天际，烧得晚云似锦，显得如此磅bó（②）。春晨秋阳，寻常之景，也有让人kǎi（③）叹的地方。对美的欣赏，需要驻足，需要凝望。停一停脚步，这不是对生活的jī（④）绊，而是对生活的成全。
阅读下面的文字，按要求作文。
朱自清先生的散文《背影》里有关于父亲的感人描写，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”；还有我们即将在第四单元学习的《走一步，再走一步》里的“我”，“这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。”在我们的生活中，“攀爬”是最美的姿态，有时候为别人，那是付出；有时候为自己，那是成长。或许是身体的苦旅，或许是心灵的跋涉。
请你以《攀爬的姿态》为题，写一篇记叙文。
要求：①诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明；②字数不少于600字；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④表达真情实感，不得套作、抄袭。
阅读下面一篇文章，完成小题。
一碗米粉
(1)天有些冷了，父亲突然对我说，陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了，行动也越来越不方便了，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我一起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。
(2)没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问，为什么非要去桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。就为这原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。
(3)车站旁边就有卖米粉的，我说，给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找。我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。
(4)父亲说，那是十五年前的事了。那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。这时，肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了，身上一分钱也没有了。他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗。店主看出了他的窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。这样吧，把你的地址、姓名给我，回去我一定把钱寄来给你。店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。
(5)父亲红着脸答应了。十五年了，父亲没有再来过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓杨。
(6)父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那位姓杨的。父亲就向人打听，终于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上，他连连叹气。
(7)父亲开始带我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道姓名的人，谈何容易。我们找了整整两天，也没有找到。天越发冷了，再过24小时我们就要回去了。这时，我突然想到，在网上寻找那位姓杨的店主。我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找。
(8)第二天中午，有人打我手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址真的找到了他。父亲一眼就认出了他，快走了两步，上前紧紧握住他的手，说，可找到你了，可找到你了！语气中满是激动。老杨的头发全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。
(9)只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。也许是他的儿子吧，我想。
(10)米粉端上来了，味道确实不错。父亲吃得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。
(11)临别时，父亲又一次握住了老杨的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。老杨使劲地点头，久久地握着父亲的手。
(12)返回途中，我的电话响了，是老杨打来的。他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。听说我们在找他，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。他说，他今天特别高兴。
1.请用简洁的语言概括文中的父亲是一个怎样的人。(含标点限20个字内)
2.作者在开篇用了两段文字写父亲坚持要去已经去过的桂林，而不去没有去过的西双版纳，这样写用意何在？(含标点限40个字内)
3.结合选文内容，谈谈你得到的启发。(含标点限60个字内)
阅读下面文字，完成题目。
春天的公园，鲜花盛开，姹紫嫣红。一位母亲带着儿子在公园游玩，儿子忽然跑到花丛边摘了一朵鲜花，母亲对儿子说：“乖儿子，你真是一个爱美的孩子，等回家以后妈妈帮你把花用瓶子插起来，放在你的床边，让你随时欣赏。”
假如你在旁边听了这些话，心里很不是滋味，于是走过去，你会对这位母亲说什么？(含标点限120个字内)
根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文名句。
(1)__________________，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)学而不思则罔，__________________。(《〈论语〉十二章》)
(3)__________________，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]
(4)知之者不如好之者，____________________。(《〈论语〉十二章》)
(5)李益《夜上受降城闻笛》中借万籁俱寂的夜中响起的凄凉幽怨的芦笛声表达“征人”思乡情绪的诗句是：“__________________，__________________。”
(6)刘禹锡在《秋词》(其一)中通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是：“__________________，__________________。”
阅读下面吕梦妮同学的一篇作文，完成小题。
让阳光住进心里
经过几天的乌云密布、阴雨连绵以后，天终于放晴了。我
(A)地将头探出窗外，出神地望着秋日天空洁净的、毫无杂质的蓝，感受着一束束阳光暖暖地打在我的脸上。
我扭头关上窗，走进阴冷的房间。阳光灿烂，但它照不进我心底。
这几天来，每天晚上我都背着爸爸和妈妈生一顿气，①让我烦透了。好不容易放了假，这又打起了冷战，家里的氛围实在让人心寒。于是我整天躲在狭小的书房里，任阴冷占据我的心房。
妈妈这会儿在干什么？她大概又在楼顶鼓捣她那些花花草草吧。到了这个时候了，家里只有玫瑰还开着，但也没有盛夏时开得那么硕大、美艳。妈妈却尤其喜欢，整天围着那几朵“秋日玫瑰”忙活。②
“女儿！”咦，这是妈妈在叫我吗？我们不是在冷战吗？难道她先投降了？我用生硬的腔调应道：“嗯？”门外妈妈的声音再次响起：“我的手被刺扎了，你来帮我挑出来？”我皱了皱眉：“你自己不会挑吗？”妈妈的声音小了许多：“我的眼睛，看不仔细……”
我继续埋头看书了。但不知怎么，一种内疚的心情使我坐立不安，在过了好像有半个世纪以后，我终于推门走出去
(B)“刺扎哪儿了？我看看。”妈妈已经伸出微微发紫的指头，③脸上溢满了惊喜。她高兴地指点我针线盒放在哪儿、应该怎样把刺顺着纹理挑出来……
我仔细观察妈妈的手指，不禁问道：“这是什么刺？扎得这么深。”她应着：“哦，是楼上的玫瑰。我今天呀，看着那玫瑰开得真棒，就决定给它们剪一剪枝，你可不知道……”她
(C)地说下去。
是玫瑰，秋日玫瑰！它扎伤了妈妈的手，现在却给了我一个守在她膝前为她挑刺的机会。我一时间恍然领悟到了什么。
“妈，我们别再冷战了。我保证以后再不惹您生气了，好不好？”在将硬刺顺利拔起的一瞬间，我笑嘻嘻地问妈妈。“你啊，这种话都不知道说过多少遍了！”妈妈虽然嘴上这么说着，但眉眼间满是笑意。
我终于有兴致去楼顶看一看妈妈栽种的花了。果然，在一片深深浅浅的绿中，只有玫瑰开着。我总会首先注意到它那锋利、狰狞的刺。但是再往上看，确实是娇美的花啊！妈妈大概也像这玫瑰一般吧，性格刚烈的她和其他家人在教育我的方式上不同，④总想用硬刺来保护我，不料却扎疼了我，也扎伤了自己
(D)但她的爱却是这秋日的阳光，徐徐地照向我，一直照到我的心底，永远温暖在我的心间。
窗外，又是一片明媚的秋日光景。
1.文中加方框的标点和成语，使用不恰当的一项是（____）
2.下列对文中画横线句子的修改，不正确的一项是( )
A. ①句改为：每天晚上我都背着爸爸，跟妈妈生一顿气。
B. ②句改为：围着那几朵“秋日玫瑰”整天忙活。
C. ③句改为：妈妈伸出已经微微发紫的指头。
D. ④句改为：和其他家人教育我的方式不同，性格刚烈的她。
3.下列对文章的评价及修改意见，不正确的一项是( )
A. 作者运用衬托的手法，借助几处环境描写，细致地表现出自己与母亲和好前后的心情变化。
B. “秋日玫瑰”这一意象在文中的作用有：文章第四段将“秋日玫瑰”与其他枯败的花作对比，并为下文母女和好埋下伏笔；母女和好后作者借由玫瑰领悟到母亲的爱。
C. 文章倒数第二段借玫瑰花的刺比喻母亲严厉的教导，文中“首先注意到它那锋利、狰狞的刺”委婉地表达了作者对于母亲严厉教育的不满。
D. 本文情感的表达独辟蹊径，运用了欲扬先抑的手法，从“我”与母亲冷战入手，逐步消解与母亲的矛盾，并最终体悟到母亲的爱。节奏流畅，情感真挚动人。
