Question

阅读下面的文章后，完成下列小题。

（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

1.解释下列加点的词语。

(1)欣然起行    欣：______               (2)月色入户   户：_______

(3)是日更定矣  是：______               (4)上下一白   一：_______

2.下列加点虚词含义、用法相同的一项是(   )。

A. 余强饮三大白而别/鸣之而不能通其意(《马说》)

B. 湖中焉得更有此人/始一反焉(《愚公移山》)

C. 念无与为乐者/晦明变化者，山间之朝暮也(《醉翁亭记》)

D. 相与步于中庭/战于长勺(《曹刿论战》)

3.选出朗读时停顿更恰当的一项（_____）(只填序号) 。

①湖中/人鸟声/俱绝。       ②湖中人鸟/声俱绝。

4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(1)但少闲人如吾两人者耳。

(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！

5.请比较两文中在写景手法上的异同。

Answer

1. (1) (高兴的样子) (2) (门) (3) (这) (4) (全)

2. D

3. ①

4. (1)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 (2)不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！

5. 相同点：为了突出景物特点(【甲】文月明，【乙】文雪大)，两文都运用了情景交融的描写手法。不同点：【甲】文运用了虚实结合的描写手法，【乙】文运用了白描、点面结合的描写手法。

【解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“一”是“全”；“户”是古今异义词，“门”的意思。

2.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A项中“而”分别为“表顺承”和“表转折”；B项中的“焉”的意思分别为“怎么”和“离开”；C项中的“者”分别是“的人”和“表停顿、判断，无实义”；D项中的“于”都是“在”的意思。故选D。

3.试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题可依据句意，修饰语与中心语，主谓之间要句读即可作答。正确的句读是：湖中/人鸟声/俱绝。故答案为①。

4.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“但、闲人、耳”几个词是赋分点；（2）句中的“莫、痴、更”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

5.试题分析：考查对景物描写的理解。认真阅读画线的语句，从采用的方法、内容、情感等方面分析异同。甲乙两文中的画线句都抓住景物的特点进行描写，甲文写的是月光，突出其明朗的特点；乙文写的是白雪，突出其大的特点。两文都运用了情景交融的写法，甲文借助景物描写抒发了作者旷达乐观的情怀；乙文则通过写雪景，表达了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。两文在写景上也有不同：甲文画线句采用的是虚实结合的写法，运用比喻和衬托的方法；乙文画线句子则采用的是点面结合，运用客观地描写事物情态的白描手法。据此分析概括作答。