Question

综合性学习：感受自然。

寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！

（1）请你为这次活动设计一个主题词。

（2）在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。

活动一：展示图片，描绘大自然。

活动二：诵读美文，聆听大自然。

活动三：         

活动四：         

（3）请你写出有关一年四个季节的成语。（任选两个季节，各写一个。）

春：          夏：          秋：          冬：     

（4）请你写出有关一年四个季节的诗句。（任选两个季节，各写一句。）

春：         

夏：         

秋：         

冬：         

（5）我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们周围环境更美好，请同学们在留言板上留言：         

Answer

（1）走进自然，领略美景。

（2）活动三：旅游观光，走进大自然。

活动四：身体力行，保护大自然。

（3）春：春暖花开、春意盎然、含苞欲放、春风拂面、春光明媚、春回大地、万象更新、四季如春、满园春色

夏：挥汗如雨、大汗淋漓、暑气蒸腾、赤日炎炎、烈日当头、汗流浃背

秋：秋色宜人、秋菊怒放、秋草枯黄、层林尽染、枯枝败叶、天高云淡、漫江碧透、秋高气爽、秋雨绵绵、金秋季节、秋风萧瑟、秋虫唧唧、秋实累累、秋去冬来、重阳登高、秋热如晨、秋凉如水

冬：北风呼啸、漫天飞雪、雨雪交加、冰封雪盖、寒冬袭人、冰天雪地、数九寒天、雪花乱舞、白雪皑皑

（4）春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然《春晓》

春等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱熹《春日》

夏：梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。晏殊《寓意》

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》

秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易《暮江吟》

冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参《白雪歌送武判官归京》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元《江雪》

（5）示例：①从我做起，从现在做起，共同行动，保护大自然。②绿化造林、大兴水利，人与自然和谐发展。③关爱大自然，就是关爱我们的生命线。

【解析】

（1）本道题考查学生拟写主题的能力。本次综合性学习活动《感受自然》，目的是让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去，据此可拟写主题：走进自然，领略美景。（2）本题考查设计活动环节。为某个主题设计环节时，环节内容一定要与主题紧密相关，环节名称要简洁明了，易于识记。围绕“大自然之旅”的活动主题，仿照给出的两个活动来设计即可。据此可设计为：旅游观光，走进大自然；身体力行，保护大自然。（3）本题考查词语积累。作答时，只需从自己的词语积累中选择出表现相应季节景色的词语即可，注意书写的正确，不能有错字，也可借助工具书来作答。（4）本题考查学生积累古诗词的能力，选取自己所熟悉的描写四季的诗句，注意不要写错别字。（5）本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为：从我做起，从现在做起，共同行动，保护大自然；绿化造林、大兴水利，人与自然和谐发展。