Question

文言文阅读

（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

（乙）余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。

(苏轼《记游松风亭》)

（注释）①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁(nèn)么：如此，这样。

1.下面句中加点词语解释有误的一项是（  ）

A. 月色入户(窗户)

B. 但少闲人如吾两人者耳(只是)

C. 余尝寓居惠州嘉祐寺(曾经)

D. 思欲就亭止息(到，靠近)

2.下列加点词的意义和用法不同的一项是（  ）

A. 由是如挂钩之鱼　　          水陆草木之花

B. 相与步于中庭　　            果得于数里外

C. 虽兵阵相接，鼓声如雷霆　　  虽乘奔御风，不以疾也

D. 若人悟此　　                猛浪若奔

3.下面是对（甲）（乙）两文的分析和理解，不恰当的一项是（  ）

A. （甲）文短短的八十余字，分三层，第一层叙事，第二层写景，第三层议论。

B. （甲）文中“但少闲人如吾两人者耳”这一句慨叹，诚然有自豪和自慰的意味，但较多的还是惆怅和悲凉。

C. （乙）文文章题目标明“记游”，因此作者主要记述了游历经过和松风亭的由来及四周的景物。

D. （乙）文中“此间有甚么歇不得处”表现了作者此时自得的心情。

4.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。

5.（甲）（乙）两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，两文所展露的胸怀有什么共同之处？

Answer

1.A

2.D

3.C

4.（1）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。（2）于是(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到了解脱。

5.乐观、旷达(或“豁达、洒脱”等)；随缘自适(或“随遇而安”)。

【解析】

1.考查文言词语的义项。A项加点词语解释有误，“月色入户”的“户”：门。

2.考查文言虚词。D项加点词的意义和用法不同。如果/好像。A项，都是助词，相当于“的”；B项，都是“在”的意思；C项，都是“即使”的意思。

3.考查对文言文内容的理解。C项对【乙】两文的分析和理解不恰当。文章题目标明“记游”，本可记述游历经过和松风亭的由来及四周的景物。但苏轼非为叙事，而是明理。从“意谓如何得到”，悟出世间“有甚么歇不得处”的道理。这种即时放下，随遇而安，“当甚么时，也不妨熟歇”的旷达态度，正是苏轼从自己丰富的人生磨砺中，触动外物，偶然得之的。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“空明”“交横”“盖”“由是”“得”等字词的翻译。“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”判断句的翻译。

5.比较阅读。具体考查两文所展露胸怀的共同之处。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可从乐观、旷达、随遇而安的角度作答。要注意分析文句或结合知人论世的方法解读。