Question

文言文阅读

[甲]曹刿论战

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日:“未可。”下视其辙，登轼而望之，日:"可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰:“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

(选自《左传·曹刿论战》)

[乙]            

赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢”言兵事，奢不能难，然不谓善。

括母问其故，奢曰:“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”

赵括既代廉颇，悉更约束”，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。

(选自《史记·廉颇蔺相如列传》)

注释:①奢:赵奢，战国时期赵国著名将领，赵括之父。②约東:(原有的)纪律和规定。

1.解释句中的加点词

(1)公将鼓之（____）

(2)既克，公问其故（____）

(3)以天下莫能当（____）

(4)秦悉坑之（____）

2.用现代汉语写出下列句子的意思

(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。

(2)尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。

3.根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思

成语: ________  意思:_______________

4.根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同?说说你的看法。

Answer

1.(1)击鼓进军(2)已经(3)认为(4)埋

2.(1)第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次击鼓士气就枯竭了。(2)赵括曾经和他的父亲赵奢谈兵事，赵奢不能难倒他，却不说(赵括)善于打仗。

3.纸上谈兵在纸面上谈用兵策略，比喻不联系实际情况。空发议论。

4.曹刿的“论战”源自于他对战场情况、形势的仔细观察与准确分析，源自于他丰富的实践经验；而赵括的”谈兵”只抱书本知识，夸夸其谈，没有实践能力和随机应变能力。

【解析】

1.文言词语义项的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义词，如“鼓”：击鼓进军。“坑”：埋。所以千万不要以今释古。“以”作为文言虚词，理解好上下文内容是作答的关键。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“鼓”“再”“言”“兵事”“然”等字词的翻译。

3.题干要求根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思。此题在考查根据文章内容提取成语的能力。中国传统文化给我们留下了大量优美的文章，不但是我们民族文化的瑰宝，而且是提炼成语与名言的宝库。首先要读懂文句的大意，然后根据文句中的重点词语联想到平时积累的成语。根据文句的个别字眼去推断应是哪个成语。这要看学生平时的积累。对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。如做乙文的标题可概括为“纸上谈兵”。意思是在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。

4.比较阅读。考查曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”的不同点。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。曹刿的“论战”可从取信于民、对战场形势的仔细观察与准确分析、善于抓住战机、谨慎而又果断的角度作答。而赵括的“谈兵”从本本主义、夸夸其谈、没有实践能力的角度作答。