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不必说( )的菜畦,( )的石井栏,( )的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树...

不必说( )的菜畦,( )的石井栏,( )的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

1.将原文括号内的词语补充完整,这三空分别填的是_______)(________)(________

2.这段文字从多角度进行描写,分别按提示各找一个例句。

写视觉的:______________________

写听觉的:_______________________

写味觉的:________________________

3.这段文字表达了作者对百草园_______________之情。

4.文段开头的两个“不必说”有什么表达作用?

5.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么?

肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。

 

1.碧绿 光滑 高大 2.视觉:不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。听觉:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。味觉:又酸又甜。 3.喜爱 4.两个“不必说”与后面的“单是”呼应,既表达了写景的详略,又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。 5.不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态。 【解析】 1.本题考查文段内容的概括。写景文段注意概括时把握住段落中心句。本段重点描绘了泥墙根一带的乐趣,以此来突出百草园的乐趣比比皆是,确实是我儿时的乐园。因此中心句是:单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
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连线,把下面相关的内容用线连结起来

作者                         作      品

海伦·凯勒                   《爸爸的花儿落了》

鲁      迅                   《我的老师》

杨      绛                   《忆读书》

林  海  音                   《老王》

冰      心                   《从百草园到三味书屋》

 

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文学常识填空

(1)冰心是我国现代著名女作家、儿童文学作家。原名 __________。她在《忆读书》里提到了很多文学名著,其中有:_________著的《聊斋志异》;施耐庵著的《_____________》等。

(2)《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家____________。(人名)

(3)《钢铁是怎样炼成的》的作者是苏联著名作家____________。(人名)

 

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古诗文填空。(请规范书写)

(1)_________________,寒梅著花未?

(2)何当共剪西窗烛,_________________________

(3)____________________,天涯若比邻。

(4)学而不思则罔,_______________________

(5)子曰:“____________________ ,好之者不如乐之者。”

(6)____________________,其不善者而改之。

(7)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中比喻新事物必将取代旧事物的句子是:_____________

 

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张军同学到学校图书室去还书,管理员接过书翻了一下说:“呀!张军同学看书可真认真,书上划了那么多杠杠,有的还作了旁批呢?”张军听了,怪不好意思。

①管理员的言外之意是:_______________________________________________

②如果你是张军,你应该怎样说:______________________________________

 

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下面说法得体的一项是(    )。

A. 对残疾人同学说:“你虽然残废了,但并不影响你努力成才。”

B. 探望病人时说:“不要紧,得病不一定就会死,好好养病吧!”

C. 对一位戴眼镜的新同学说:“戴眼镜的,把那本书给我递过来。”

D. 对一位因学习好而获奖的同学说:“祝贺你!有什么经验给我们介绍介绍,好吗?”

 

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