默写填空
（1）参差荇菜，左右芼之，___________，__________。（《诗经·关雎》）
（2）_______________，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭赠张丞相》）
（3）土地平旷，屋舍俨然，_________________________。（陶渊明《桃花源记》）
（4）在《送杜少府之任蜀州》中，一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人王勃豁达的情趣和旷达胸怀的诗句是：________________，___________________。
(5)《在水一方》中有这样一句吟唱：“我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长。”这是化用的《诗经·蒹葭》中的_______________，_____________。
下列语句依次填入横线处最恰当的一项是：（ ）
在当今，汉语新词汇大量产生 ， ， ， 。
①但绝大多数新词暄嚣数日或数月
②平均每天诞生二十个以
③犹如春晚野草
④便消失在时间的洪流吴之中
A. ①③②④ B. ②③①④ C. ③①④② D. ③②④①
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他的诗写得酣畅淋漓,感情勃发,很容易引发读者的共鸣。
B. 作为伟大时代的共和和国公民,在改革创新中,我们应争做马前卒,杜绝马后炮。
C. 心运地自偏,我这顶楼的迷你园景就是我的世外桃源了。
D. 自然科学领域有许多令人叹为观止的神秘现象,正等待着有志于此的科学家去破解。
下列词语中书写有错误的一项是 ( )
A. 蜿蜒 胆怯 习以为常 家徒四壁
B. 皲裂 呻吟 黯然失色 孤苦伶仃
C. 叱咄 漂碧 浑浑噩噩 粗制烂造
D. 轩邈 解剖 颔首低眉 广袤无垠
下列加横线的字，注音完全正确的一项是（ ）
A. 菜畦（qí） 蜷曲（quán） 归省（shěng） 浑身解数（xiè）
B. 悲怆（chuàng） 蹒跚（pán） 汲取（xī） 众目睽睽（kuí）
C. 慰藉（jí） 啜泣（qì） 伫立（zhù） 断壁残垣（yuán）
D. 感慨（kǎi） 诓骗（ kuāng） 挑衅（xìn） 恪尽职守（kè）
关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡，先主①于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。随先主周旋，不避艰险。从先主就刘表。表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主收江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州，拜羽董督荆州事。羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，以示宾客。
（节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节）
（注释）①先主：指刘备。②曹公：指曹操。③孟起：马超的字。④益德：张飞的字。
1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A. 先主于乡里合徒众 合：聚集
B. 先主斜趣汉津 趣：奔赴
C. 适与羽船相值 适：前往
D. 孙权遣兵佐先主拒曹公 拒：抵御
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类
A. 羽闻马超来降／旧非故人羽书／与诸葛亮／问超人才可谁比类
B. 羽闻马超来降旧／非故人／羽书与诸葛亮问／超人才可谁比类
C. 羽闻马超来降／旧非故人／羽书与诸葛亮／问超人才可谁比类
D. 羽闻马超来降旧／非故人羽书／与诸葛亮问／超人才可谁比类
3.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。
B. 关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。
C. 曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。
D. 诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。
4.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
羽省书大悦，以示宾客。
