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作文

以下两个题目,任选一题作文。

(1)我心中有一支快乐的歌

(2)父母之间、儿女之间、同学之间、邻里之间……人与自然之间、人与人之间总有说不完的故事,理不清的感情,期待你来说说彼此之间的故事。

请以“___________________________之间”为题作文。

要求:不得出现真实班级、人名等个人信息;不少于600字。

 

我心中有一支快乐的歌 快乐,有时候也需要理由,在伤心的时候,给自己一个快乐的理由不一定是一件坏事。也许,它是一支歌,一支快乐的歌。快乐的歌也许是一首有词有词的歌,也许是一首没词,甚至没调的歌,但它能让你快乐,不是么? 那是很小的时候的事了。那天放学,从幼儿园回来的我拉着奶奶走在回家的路上。“气球哦,卖气球哦……”路边一小贩大声的喊着,“奶奶,奶奶……”我拉了拉奶奶,问:“我今天乖不乖啊?”奶奶轻轻地点了点头。“那,可不可以给我买个气球啊?”我看看小贩手里的一大束氢气球,又看了看奶奶。“我就知道你啊,去挑一个吧!”奶奶笑着点了点我的鼻子。“好!”我咯噔咯噔地跑了过去,挑了一个印有美丽的白雪公主图案的气球。 当天空渐渐变成墨色,当欣(月亮之神)掌管整片天空。我拉着我的气球,一蹦一跳地下了楼去找我的密友,“婷婷……你看,这是今天奶奶给我买的哦!”我用手指了指气球。“借我玩玩吧!”她盯盯的看着我.“嗯,不过你可要抓紧哦,不然它会飞走的!”“嗯,呵呵……”她笑着说。她玩了会儿,我还是不放心,便提议把气球系在她衣服的扣子上,这样气球就不会轻易飞走了,她也欣然同意了,于是我小心翼翼的给她系上,我们继续玩耍。 突然,气球“嗖”的一声飞了起来,很快便淹没在了墨色的天空中。 泪,热热的,咸咸的,我喊道:“你,你!哼!”便转身离去。一觉醒来,已把昨天的事忘得一干二净了。放学回家没多久,门铃响了,打开门,婷婷站在门外,手里拉着一个气球,羞红了脸,小声地说“我没找到一模一样的,只有这个……”我笑了,“这回,我可不会把它放跑了,哈哈”“呵呵!” 其实,这没词也没调的笑声才是一支快乐的歌,永远回荡在我快乐的童年记忆里…… 【解析】(1)这是一篇命题作文。写作前要先审题,“我心中有一支快乐的歌”“心中的歌”具有丰富的内涵,可以实指歌曲,也可比喻某种情感、理想、信念、梦想等,还可以涉及自然、社会、艺术、个人等。“有一支”“欢乐”等词又起到了限制作用,“有一支”要求数量为一,“快乐”强调这必须是一支积极向上的、令人愉悦的“歌”。从审题上来看,只要细心读题,扣住关键词,是不太会偏题的。要在写作内容上出彩,就要求学生在平时能够看得见生活的细节,听得到心中的波澜,对自己、对身边的人和事、对社会进行观察与思考。无论是用“歌”的本义、比喻义还是虚实结合,都应该将自己作为一个独立的人的思想与语言的亮彩展现在文中。 (2)这是一篇半命题作文,题目前面有一段提示性的语段,可以帮助学生打开思路,找到写作的方向。题目“ 之间”只给出“之间”一词,暗示应该写两种或多种事物的关系。如导语中提到的“父母之间、儿女之间、同学之间、邻里之间”等。可以通过一个或多个事件来体现“之间”的关系,表现生活的美好、社会的和谐。
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传销骗局是当今社会的顽疾。传销组织都是虚假的公司,什么都是空的,通过骗人入会,不断拉人头,收取入会费或加盟费来骗取钱财,再为先来的人发少量提成。请大家观察漫画《前赴后继》,回答问题。

(1)描绘画面内容:

(2)写出漫画寓意:

 

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教养是一个人最好的名字

①有一年,一夜秋风劲,郭德纲家的柿子树叶子落尽,红红的柿子,就像院子里升起的灯笼。很快,就有喜鹊登枝,一口一口地啄食柿子。家中小儿急了,不由分说,就去驱赶。老郭看到,急忙拦阻,道:“别这么独,让它吃!”

②接着,老郭对儿子说:“人的一生很长,不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃,也是种快乐。”

③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独,让它吃!”天下的父母,若都把这个故事借过来教育自己的子女,孩子的教养一定不会差。

④前些日子坐火车,四个铺位的软卧包厢,除了我们三个人,还有一个空着。车开动不久,老人说,咱们早点儿休息吧。是啊,这几天玩累了,我们倒头便睡。车过嘉兴,上来一位女士,轻轻敲门,见包厢里黑着灯,她便借着走廊里的灯光,放妥行李,整理好床铺,然后关好门,蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下,她都没有开灯,哪怕是自己的床头灯。

⑤而那时,也就是晚上7点多,列车里还播放着音乐。

⑥一夜无话。早上列车员来换车票,通知她该下车了,她便窸窸窣窣地整理。起初,我以为她是在收拾自己的行囊,哪料,她是在叠被子。出了无数趟门,坐了无数次车,阅了无数的人,哪里见过这个被子还需要叠的?只见她耐心地把被子舒展开,换了好几种方式,终于叠成昨晚展开之前的模样。然后,她还把两个枕头的每个角都抻平了,抻舒展了,那“唰唰”的抻枕头的声音,听着真悦耳。

⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人,因为她,这个地方一下子变得亲切起来。你说,还需要知道女士姓什么叫什么吗?教养就是一个人最好的名字。

1.本文写了几件事?请用简洁的语言概括。

2.有人觉得文中第⑤段似乎多余,可以删去,你认为呢?

3.结合上下文分析语言表达效果:

(1)结合文章第④段,从人物描写的角度,分析那位女士的形象。

(2)赏析文章第⑥段中的画线句子的表达效果。

4.文章最后一段有什么作用?

5.请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行(至少从两个角度来谈)良好教养?

 

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①大熊猫性情孤僻,平时独来独往,只有在发情期,雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低,一般每胎产一仔,有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是,一只体重100公斤以上的成年大熊猫,刚生下来的仔熊猫却小得出奇,体重只有0.1~0.15公斤,像只小老鼠,仅相当于母体重量的千分之一,因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体约需两年左右时间。

②正因为大熊猫繁殖艰难,存活又难,所以如今我国野生的大熊猫屈指可数,估计只有1000只左右。

③在人工饲养条件下,大熊猫产仔成了大喜事。1982年9月的一天,西班牙国王睡得正香,忽地电话铃声大作。国王知道,如果不是发生紧急大事,部下不会在半夜打扰他。一听电话,国王乐不可支,因为首都马德里动物园报告,那里的中国大熊猫“绍绍”刚刚分娩,生下双胞胎!国王兴高采烈地说:“向你们表示热烈的祝贺!”刚说完,又连忙补充一句:“一定要好好照料小宝贝!”翌日,来自西班牙的喜讯传遍了全世界。如今,中国的大熊猫专家们逐渐掌握了大熊猫生殖规律,已经有上百只仔熊猫在繁殖中心诞生。

1.选文介绍了大熊猫的什么特点?

2.大熊猫繁殖困难的原因是什么?

 

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①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)心____________      

(2)石底以出    _____________

(3)往来翕忽__________      

(4)记之而_____________

2.翻译下列句子。

(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。

3.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是(    )

A. “从小丘西行百二十步………伐竹取道,下见小潭”交代了作者的游踪。

B. “全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。

C. “潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,只写了鱼儿自由游弋的情态。

D. 第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。

4.下列对文章内容理解,不正确的一项是(        )

A. 本文写作上最突出的特色是情景交融。作者把自己的身世遭遇、思想感情,融合于对小石潭自然风景的描绘中。借小石潭的幽深冷寂传达出作者贬居生活中孤寂悲凉的心境。

B. 第4段,写潭上景物和自己的感受,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色气氛。

C. 作者从听水声“心乐之”,见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨

悄怆幽邃”,心情由乐到忧。

D. 作者虽然贬官失意,但能苦中作乐,,寄情山水,佁然自得。

 

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杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”

其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”

晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”

其人曰:“奈地坏何?”

晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”

 其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。               

选自《列子·杞人忧天》

1.下列选项中加点字与“身亡所寄”中“身”字词性不相同的一项是(    )

A. 屈伸呼吸    B. 日月星宿    C. 地,积    D. 充塞四虚

2.生活中人们常用“杞人忧天”嘲讽什么样的人?如果从积极的方面看,你会作什么样的评价?

 

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