满分5 > 初中语文试题 >

林冲见差拨 只说公人将林冲送到沧州牢城营内来,营内收管林冲,发在单身房里,听候点...

林冲见差拨

只说公人将林冲送到沧州牢城营内来,营内收管林冲,发在单身房里,听候点视。却有那一般的罪人,都来看觑他,对林冲说道:“此间管营、差拨十分害人,只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时,便觑的你好;若是无钱,将你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入门便不打你一百杀威棒,只说有病把来寄下;若不得人情时,这一百棒打得七死八活。”林冲道:“众兄长如此指教,且如要使钱,把多少与他?”众人道:“若要使得好时,管营把五两银子与他,差拨也得五两银子送他,十分好了。”

正说之间,只见差拨过来,问道:“那个是新来配军?”林冲见问,向前答应道:“小人便是。”那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲骂道:“你这个贼配军,见我如何不下拜,却来唱喏?你这厮可知在东京做出事来,见我还是大剌剌的。我看这贼配军满脸都是饿文,一世也不发迹。打不死、拷不杀的顽囚,你这把贼骨头好歹落在我手里,教你粉骨碎身,少间叫你便见功效。”林冲只骂的一佛出世,那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。

林冲等他发作过了,却取五两银子,陪着笑脸告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休嫌小微。”差拨看了道:“你教我送与管营和俺的都在里面?”林冲道:“只是送与差拨哥哥的。另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了,看着林冲笑道:“林教头,我也闻你的好名字,端的是个好男子,想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。据你的大名,这表人物,必不是等闲之人,久后必做大官。”林冲笑道:“皆赖差拨照顾。”差拨道:“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼,说道:“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道:“既有柴大官人的书,烦恼做甚!这一封书值一锭金子。我一面与你下书,少间管营来点你,要打一百杀威棒时,你便只说你一路患病未曾痊可。我自来与你支吾,要瞒生人的眼目。”林冲道:“多谢指教。”差拨拿了银子并书,离了单身房自去了。林冲叹口气道:“有钱可以通神,此语不差。端的有这般的苦处。”

……

且说林冲正在单身房里闷坐,只见牌头叫道:“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点视。”林冲听得呼唤,来到厅前。管营道:“你是新到犯人,太祖武德皇帝留下旧制,新入配军,须吃一百杀威棒。左右,与我驮起来。”林冲告道:“小人于路感冒风寒,未曾痊可,告寄打。”差拨道:“这人见今有病,乞赐怜恕。”管营道:“果是这人症候在身,权且寄下,待病痊可却打。”差拨道:“见今天王堂看守的多时满了,可叫林冲去替换他。”就厅上押了帖文,差拨领了林冲,单身房里取了行李,来天王堂交替。差拨道:“林教头,我十分周全你……”林冲道:“谢得照顾。”

1.小说第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。

2.差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。

3.对第三段中“林冲等他发作过了,却取五两银子,陪着笑脸告道”这句话,明末清初文学批评家金圣叹评点道:“虽是播出奇文,然亦实是林冲身份。”依据小说内容,探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份,表现的是林冲什么样的性格和心理。

 

1. ①概括介绍牢营情况,交代人物活动的环境。②为后面的情节发展做铺垫,制造悬念,使故事产生波澜。 2. 差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。作者采用对比手法刻画人物,主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上,如先是骂林冲为“贼配军”“贼骨头”,后来夸林冲为“好男子”“久后必然发迹”。 3. 身份:教头身份。性格和心理:①谨慎小心;②沉着冷静;③隐忍顺从;④顾及颜面。 【解析】 1.试题分析:此题考查鉴赏作品的思想内容与艺术特色。D项,正确,可以通过第三段中林冲的原话得到证实;A项,选文第二段浓墨重彩地描写了林冲与差拨的对话,应该是语言、动作和细节描写;B项,中“一般的罪人”并非都知道林冲被高太尉陷害,因此,该项中的因果关系不成立;C项,应是“对林冲先骂后夸的语言描写上”。 2.试题分析:此题考查的是重要句段的作用,这一段主要是犯人介绍牢营的情况,所以应该是属于环境描写的作用分析,应该从内容和结构两个方面思考。本文段从内容上很明显是反映了当时的社会现实;从结构上是为下文情节作铺垫的。从情节的角度命题,本文情节单一,而此处情节描写有伏笔、铺垫的作用,读者会跟着犯人介绍猜测林冲到底挨打不挨打,从而设置悬念,使故事产生波澜。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

唐裴佶尝话:少时姑父为朝官,有雅望。佶至宅看其姑,会其朝退,深叹曰:“崔昭①何人,众口称美?此必行贿者也。如此安得不乱!”言未竟,阍者②报寿州崔使君候谒。姑父怒呵阍者,将鞭之;良久,束带强出;须臾,命茶甚急,又命酒馔,又命秣马饭仆③。姑曰:“前何倨而后何恭也?”及入门,有得色,揖佶曰:“且憩学院④中。”佶未下阶出怀中一纸乃昭赠官絁⑤千匹。

(注)①崔昭:时任寿州刺史。②阍者:守门人。③秣马饭仆:给马吃草,给仆人饭吃。④学院:指书房。⑤官絁(shī):原指粗绸,当时可作货币流通。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)唐裴佶____________

(2)少时姑父为朝官,有____________

(3)阍者报寿州崔使君候____________

(4)姑父怒呵阍者,将____________

2.用“/”给下面的句子断句。(标两处)

佶 未 下 阶 出 怀 中 一 纸 乃 昭 赠 官 絁 千 匹。

3.下列句子中,加着重号的词语的意义和用法相同的一项是(  )

A. 佶至宅看姑 真无马邪

B. 将鞭  何陋

C. 前何倨后何恭也  执策临之

D. 少时姑父朝官  吴广都尉

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)崔昭何人,众口称美?此必行贿者也。

____________________________________________

(2)前何倨而后何恭也?

_______________________________________

5.从选文来看,裴佶的姑父是个怎样的人?请用自己的话简要概括。

 

查看答案

丑奴儿·书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道“天凉好个秋”!

1.《丑奴儿》中作者以“______”为线索,运用________________的手法,抒发了作者的复杂心情。从整首词来看,作者所说的“愁”绝不是个人的离愁别绪,而是________________________的报国之情。

2.分析下片的艺术表现手法及其效果。

 

查看答案

在数字化阅读“攻城略地”的当下,许多实体书店正以开放变革的姿态坚守发展。请阅读材料后完成题目。

材料一:自2017年7月16日合肥三孝口“共享书店”落地以来,已有三万多读者通过“智慧书房”APP进行借还书阅读。平均每个读者阅读量为7.81本,几乎达到中国每年的人均阅读量。书店客流量与上半年相比,增加了52%。未来,“智慧书房”APP将实现读者间的书本共享,运用大数据为读者提供优质贴心的推送服务。

材料二:巴西文化书店已有60年历史,在巴西有18家门店。平均每天会有11场综合活动在各个门店举行,如文化美食活动、签售会、文化课程、儿童故事会等。

材料三:世界城市文化论坛一项研究表明,阿根廷的布宜诺斯艾利斯是当之无愧的“世界书店之都”,每10万人拥有25家书店。政府对纸质书的保护不遗余力。每年11月30日,政府会组织“书店之夜”活动,数十条街连成一片繁华的步行街,市民们在街道两侧的书店里走走停停,享受购书和阅读的乐趣。

(1)根据以上材料,补充归纳当下实体书店坚守发展的方式。

____________________________________________

②实体书店与综合活动相结合。

________________________________________________

(2)班级组织集体活动,前往实体书店购书,请推荐一本好书给同学,供同学们选择购买。

推荐书目

______________

推荐理由

________

 

 

 

查看答案

下面这段文字中的两处画线句子都有语病,请分别提出修改意见。(不得改变原句要表达的意思)

2018年洛阳市将举办第三届“周恩来读书节”活动。有专家认为,①本次活动成功的关键在于能否调动广大市民参与的积极性。目前,②相关部门正在认真实施和策划读书节活动,确保本届读书节收到预期效果。

(1)第①句修改意见:______________________________________

(2)第②句修改意见:_____________________________________

 

查看答案

判断下面句中加着重号的字注音的正误。(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)我们一行人专程前往上海孙中山故居,拜(yè)了孙中山塑像,并参观故居。_____

(2)党内严打贪污腐败,社区书记因过生日大摆(yàn)席被免职。_____

(3)水灾时国军官兵奋不顾身到灾区帮助民众撤离,灾后大家(shàn)食壶浆以感谢他们。_____

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.