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下列词语中加点字的读音,没有错误的一组是( ) A. 舟楫(jí) 行辈(hán...

下列词语中加点字的读音,没有错误的一组是(    )

A. (jí)    辈(háng)    旋(wò)    然而止(gá)

B. (sòng)  眼(kuàng)   掇(cuān)  草长飞(yīng)

C. 育(yùn)   石(yǔn)     追(shuò)  阡交通(mò)

D. 然(piān)  难(qié)     默(jiān)  差披拂(cēn)

 

B 【解析】 此题考查学生对汉字字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项“戛然而止”读作“jiá”;C项“追溯”读作“sù”;D项“劫难”读作“jié”。  
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考点分析:
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古往今来,月亮一直是人们吟咏的对象,寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想?请以《月亮》为题,写一篇作文。不少于500字。

提示:文章中不可以出现真实的校名、人名。

 

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(甲)沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“(1)尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

(乙)后余在乌鲁木齐,因牛少价昂,农颇病。遂严禁屠者,价果减。然贩牛者闻牛贱,皆不肯来。次岁牛价乃倍贵。弛其禁,始渐平。又深山中盗采金,殆数百人。捕之恐激变,听之又恐养痈。(2)因设策断其粮道,果饥而散出。然散出之后,皆穷为盗。巡防察缉,竟日纷纭。经理半载,始得靖。乃知天下事但知其一,不知其二,多有收目前之效而贻后日之忧者。

甲、乙文均选自纪昀《阅微草堂笔记》

1.选择对加点字(词)解释正确的两项:(    )(    )

A. 以军中多务(推脱)  当涉猎(但是)  大兄何事之晚乎(知晓)

B. 军书十二卷(表确指)  勋十二转(记)  愿驰千里足(千里马)

C. 担而立(放下)  我酌油知之(凭借)  康肃笑而遣(他)

D. 有仙则(名声)  苔痕阶绿(染上)   无丝竹之耳(使……扰乱)

E. 濯清涟而不(过分艳丽)  香远清(更加) 乎众矣(应当)

F. 不可得(竟然)   不亦乎(错乱)  反溯流逆上矣(于是)

2.选出对这句话最贴切的翻译“(1)尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?”(     )

A. 你们这些人不能探求事物的道理。(石兽)不是木片,怎么能被大水冲走呢?

B. 你们这些人不能弄懂事物的道理。这(石兽)不是木片,怎能为大水带走呢?

C. 你们这些人不能探求事物的道理。这(石兽)不是木片,怎么能被大水带走呢?

3.选出对这句话最贴切的翻译“(2)因设策断其粮道,果饥而散出。” (     )

A. 因此定好计策,阻断了他们的运粮通道,(他们)果然饿着肚子零零散散地逃了出来。

B. 于是运用计策,隔断了他们的运粮通道,(他们)果真饿着肚子零零散散地逃了出来。

C. 于是定好计谋,切断了他们的运粮通道,(他们)果真饿着肚子零零散散地逃了出来。

4.分析甲、乙两文的划线句所说道理的异同之处:

 

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己亥杂诗(龚自珍)

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

1.“愁”是古诗中常出现的意象,下列名句中都写到了愁,请选出表现手法与其他三项不同的那一项:(     )

A. 白发三千丈,缘愁似个长。             李白《秋浦歌》

B. 只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。     李清照《武陵春》

C. 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 李煜《虞美人》

D. 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。     崔颢《黄鹤楼》

2.下列选项中与“落红不是无情物,化作春泥更护花”精神境界不相似的是哪一项:(     )

A. 待到山花烂漫时,她在丛中笑。       毛泽东《卜算子 咏梅》

B. 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。   林则徐《赴戍登程口占示家人》

C. 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。   于谦《石灰吟》

D. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。   范仲淹《岳阳楼记》

 

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综合性学习。

学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中。七年级(3)班正在开展以“品味生活中的语文”为主题的综合性学习活动,请你参加:

(1)解字义:汉语是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言,每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请参照示例,在备选汉字中任选一个,发挥想象,解读其义。

示例:众  三人团结,众志成城。

备选汉字:功  裕

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(2)析广告:每一个汉字都有自己的生命,下面是一则公益广告语,请品析这则广告创意的巧妙之处。

人品+良品=食品

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请在横线上续写句子,要求语意连贯,句式一致。(3分)

聆听自然,万物皆有情。小雨淅沥,泉水叮咚,诉说着心中的喜悦;夜莺歌唱,喜鹊报春,讲述着人间的欢乐;              ,                                         。让我们心存感恩,为它们赞美,为它们歌唱:赞美这成长路上风霜雨雪的奇观,歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。

 

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