满分5 > 初中语文试题 >

阅读下面文字,按要求作文。 几米的《希望井》中有这样一段话:“掉落深井,我大声呼...

阅读下面文字,按要求作文。

几米的《希望井》中有这样一段话:“掉落深井,我大声呼喊,等待救援。天黑了,黯然低头,才发现水面满是闪烁的星光。我在最深的绝望里,遇见最美丽的惊喜。”

请根据阅读后的感悟和联想,写一篇600字左右的记叙文。

 

范文: 最美的惊喜 当你感到孤独时,有人突然出现,带给你温暖,这是惊喜。当你感到几近绝望时,希望的嫩芽萌发了,这是惊喜。然而,惊喜其实无处不在。那一次的惊喜,令我至今难忘。 记得那是一次期末考试。 “叮铃——”随着考试结束铃声响起,我满意地将我的答卷交了上去。我的心中自信满满,整张试卷难度不大,我还认真检查了好几遍,一定能考好的。 第二天凌晨,我早早地来到学校上早自习。一大早便听到有几个同学在谈论考试成绩。隐约的,听到几句类似于“XX考得不好”的话语,自然而然地钻入耳内。我考得怎么样啊?应该还不错吧……我暗自想到。 这时,物理老师走了过来,递给我一叠试卷,“XX,你帮我把考卷和成绩记录册放到我办公桌上。”我欣然点了点头,顺便偷偷瞄了眼成绩记录册上我的成绩。37分!让我原本愉快的心情一下子跌入谷底。那感觉,就好似在极冷的冬天赤着身子,还从头到脚地被泼了一碰冷水。 原本还耀眼的阳光一下子黯淡了,嫩绿色的树叶在我眼里都变得格外刺眼,好似与我鲜红讨厌的分数形成了大大的讽刺。 帮老师放好东西后,我一个人闷闷不乐地呆坐在座位上。“笃笃”耳边传来手敲桌面的声音。我失落地抬起头,一眼便望见了物理老师一脸笑意地看着我。 我的心中顿时慌了,各种不好的猜测蜂拥进我的大脑。怎么办!难道是因为我考试成绩太差,老师要找我单独谈谈?! “老师……”我的语气有些颤抖。出乎意料,老师却拍了拍我的肩,语气十分温柔,“刚刚看你帮我放完试卷后便心不在焉的,我担心你出了什么事,一看,原来是因为成绩。”我支吾着说道,“对不起……”“不是你的错,那成绩课代表写错了,应该是97才对。”物理老师的声音还是那么柔,那么轻,却好似有千斤重砸在我心里。一瞬间,心花怒放,惊喜就是来的那么猝不及防。 后来,我望着那张高分卷子,心中却是五味杂陈,我后来才发现,我不止惊喜于高分成绩,更惊喜的是老师对每位学生的细心关注! 惊喜来源于生活,更源于我们自身。那一次的惊喜,只是短短一瞬间,却在我心底留下了深刻的烙印,令我难忘! 【解析】 这是一道材料作文题。需要学生认真审读材料,准确领会材料的深层内涵,抓住其主旨;寻找最佳角度,力求使确定的主题贴近生活;要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;根据表达的中心,选择恰当的表达方式。 第一,审题立意,紧抓关键句子。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以可以把材料中的关键性语句作为选择立意角度的突破口。认真审读材料不难发现关键句就是“我在最深的绝望里,遇见最美丽的惊喜”,立意可围绕感恩亲情、友情、师生情,甚至是陌生人的关爱与帮助,还可以是大自然中一草一木对自己的呵护或是给自己带来的某种启示等等。 第二,紧抓关键词,布局谋篇。“最深”和“最美”两个词表明选材应是最苦痛的“绝望”和最激动人心的“惊喜”,应选择自己生活中体验充分、感悟深刻的“绝望”和“惊喜”,其真实的体验、深刻的感悟能为文章写作提供最好的“原材料”。布局谋篇上,在留出一定篇幅写“绝望”之余,要重点写“惊喜”。 第三,紧抓写作要求, “请根据阅读后的感悟和联想,写一篇600字左右的记叙文。”首先要求写成记叙文,注意叙事要真实,选材要新颖,立意要深刻;另外注意不能对材料进行续写、扩写或改写;“600字左右”要求所写的作文字数大约600字,否则会被扣分。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面的文章,完成下列小题。

壮士情怀

余秋雨

①探险家终于倒在了罗布泊。正如他预言的,倒下时面对着东方,面对着上海。

②此时此刻,我正在听他的一个录音,那是一个月前他与上海大学生的谈话。他分明在说:欧洲近代的发展,与一大批探险家分不开,他们发现了大量被中世纪埋没的文明。在中国,则汉有张骞、唐有玄奘……现在,世界上走得最远的是阿根廷的托马斯先生,而他已经年老。中国人应该超过这个记录,这个任务由我来完成。……走在有的路段,每分钟都可能死亡,但死亡不算什么,八年前的我早已死亡,走了八年,倒是从无知走向充实,从浮躁走向稳重,从浅薄走向高尚。重要的不是结果,而是过程,因此,在那远天之下,有我迟早要去的地方……

③听着这些语言我十分惊讶,一个长年孤独地跋涉在荒漠野岭间的灵魂,怎么会驮载着这般见识、这般情怀!他究竟应该算是什么样的人呢?

④大地自有公论。据我所知,他早已获得一个尊称。不管在哪儿,他听到最多的声音是:“请停一停,壮士!”直到沙丘上的那块纪念木牌,仍然毫不犹豫地重复这个古老的称呼:壮士。

⑤壮士,能被素昧平生的远近同胞齐声呼喊的壮士,久违矣。

⑥与一般的成功者不同,壮士绝不急功近利,而把生命慷慨地投向一种精神追求。以街市间的惯性眼光去看,他们的行为很不符合普通生活的逻辑常规,但正因为如此,他们也就以一种强烈的稀有方式提醒着人们超越寻常、体验生命、回归本真。奥运健儿的极限性拼搏也是一种提醒,而始终无视生死边界的探险壮士则更是提醒我们作为一个人有可能达到的从肢体到心灵的双重强健,强健到超凡脱俗,强健到无牵无挂,强健到无愧于缈缈祖先,茫茫山川。壮士不必多,也不会多,他们无意叫人追随,却总是让人震动。正如电视上那位新疆女司机说的:看着这个上海人的背影,心想,以前自己遇到的困难都不能叫困难了。

⑦但是,“这个上海人”也有一点小小的苦恼:“一路上很多人都不相信我是上海人,甚至硬是要我说一句上海话作为测试,因为上海话很难冒充。”——为此,上海人很难说什么,大家只记得纪录片里他与上海电视台的记者告别,彼此用的是上海话。余音刚刚散尽,背影已漂浮进沙海,不再回归。

⑧好在探险家留下了许多作品,他的身影,他的目光,他的发现,他的惊喜,他急于要把眼前的罕见景象留下来呈示给人们的热忱,都能在这些作品中找到。这是一个寂寞者给喧闹世界的一份厚礼,这是一个远行者交给自己家乡的一笔财产,当然,这也是今天探险者远比张骞、玄奘们幸运的地方,是壮士的另一种回归。不久前当他的摄影作品在上海展出的时候,展览馆中曾出现过空前的轰动,成千上万的上海人摩肩接踵,瞻仰着这位既熟悉又陌生的同乡人遗留在遥远异乡的风采,这个热闹景象实在让人欣慰。本文前部分文字,曾作为那个展览的序言刊出。现在他的遗著即将由上海文艺出版社出版,且略加数语,移作该书序言,再一次表达我对探险家的景仰。

1.第②段摘用探险家与大学生谈话录音的内容,其目的是什么?

2.作者把探险家称作“壮士”有哪些原因?

3.文中探险家的精神对人类精神生活的重大启示是什么?用原文中的话回答。

4.这篇文中余秋雨先生除了介绍成书的作者及作品的情况,还表达了自己对探险家怎样的感情?

 

查看答案

阅读下面的文言文,完成下列小题。

河中石兽

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

1.解释下面句中加点的词。

(1)一寺临河______

(2)十余岁______

(3)如再啮______

(4)知其一______

2.下面句中的“之”用法不同于其他三项的一项是(    )

A. 笑曰    B. 当求于上流

C. ,久而不去    D. 富贵者也

3.用现代汉语翻译下列语句。

(1)尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?

(2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

4.根据老河兵的解释,你知道石兽为什么会在河上游出现吗?

 

查看答案

古诗文默写。

(1)杨花榆荚无才思,__________

(2)__________,一山放出一山拦。

(3)《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:____________________

(4)《游山西村》中蕴含着在困境中孕育着新希望的诗句是:____________________

 

查看答案

综合性学习。

生活离不开语文,社会生活也给我们学习语文提供了丰富的资源。在本次的综合性学习中,班内分成若干小组,每组选择一条街道,记录下商店招牌和广告,再分析这些文字。请你也积极参与。

(1)体会商家的“用心良苦”。选择下面的两个招牌名称,说说其中的含义。

“花花世界”花店  “五斗米”酒楼

“紫迈66裤业”   “怪难吃”包子店

(2)我来写广告语。你长大以后想经营一家什么商店?请你为自己的商店写一句广告语。

 

查看答案

下列各句中没有语病的一项是(    )

A. 他终于回到了祖国,在人民大会堂,他受到了许多国家领导人的接见,显得十分激动。

B. 因为为了加强学校的科学管理,所以学校就制定了一系列有效的管理措施。

C. 他等待的这场特殊的考试,考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。

D. 以为近在咫尺,什么时候要去就可以去,对于本乡本土的名胜风景,我们反而没有游玩。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.