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阅读下列诗歌,回答相关问题。 答钟弱翁 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。 归来饱...

阅读下列诗歌,回答相关问题。

答钟弱翁

草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。

[注释](1)横野:辽阔的原野.(2)蓑衣:用草或棕制成的,披在身上的防雨工具.

1.请用优美的语言描绘诗歌一、二句的内容。

2.结合全诗,说说这首诗流露出作者怎样的情感。

 

1.青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。 2.诗中描绘了郊野辽阔的景色,以劝诫钟弱翁淡泊名利、回归自然过身无牵挂、怡然自得的生活。 【解析】 1.本题考查描绘诗中展现的图景画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。抓住一、二句的主要景物“草铺横野”“笛弄晚风”,加上合理的想象,用生动形象的语言,再现画面即可。 2.本题考查学生对作者感情的理解与掌握。此类题目的答题方法如下:先要通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析诗可词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情。牧童“归来饱饭黄昏后”,面对晚风中的六七里野草,悠闲地吹起笛子,表现了牧童闲适的心情。通过描写牧童悠闲恬静的生活图景,间接地表达了对钟弱热衷于功名的劝告。
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综合性学习:漫游语文世界,走进课本,走向生活。

(1)请你仿照示例,为第二类课文写一个书签名。(要求:①书签与文章主题相符;②字数与示例中的书签名相等。)

示例:

第一类课文

《秋天的怀念》《散步》《从百草园到三味书屋》

书签名

悠悠往事,记忆芳香

 

第二类课文

 

书签名

 

 

(2)课本中编者为我们推荐了鲁迅的作品《朝花夕拾》,它的原名是?

(3)阅读《藤野先生》或《阿长与<山海经>》,结合具体情节,谈一谈主人公的形象特点。

 

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“腹有诗书气自华”,考考你会默背多少诗文。

__________________,思君不见下渝州。(《峨眉山月歌》)

__________________,应傍战场开。(《行军九日思长安故园》)

③子在川上曰:“__________________,不舍昼夜。”(《子罕》)

④《<论语>十二则》中论述学与思的辩证关系的句子是________________________________

⑤《次北固山下》富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的句子是______________________

⑥《观沧海》中诗人以丰富而奇特的想象,表现了大海的雄伟壮阔,表达了诗人建功立业的雄心壮志的诗句是__________________________________________________________

 

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阅读下面的一段文字,回答后面小题。

①“有朋自远方来,不亦乐乎”。②真正的朋友是互相信任的,无话不说,在关键时候能义无反顾地帮助你的人(A)③真正的朋友,是肝胆相照,荣辱与共,在pái  huái无助时候能伸出援手的人;④真正的朋友不是不一定锦上添花,但会在你困难的时候第一个帮助你,雪中送炭却不需要回报的那个人。⑤我们正值làn  màn的花季,愿你的人生中也能遇到自己的知己好友!

(1)根据拼音,在括号内写上正确的汉字。

Pái   huái__________          làn   màn_________

(2)请在(A)处填上合适的标点__________

(3)这段话中有一处语病,请找出来,并进行修改。

____句,修改意见_________________________________________________________

 

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根据下面的题目和要求写一篇文章。

给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一条退路,让自己拥有一份希望;给自己一个祝福,让自己拥有一份快乐……亲爱的同学,你愿意给自己一个什么呢?

请以“给自己一个    ”为题,写一篇文章。

要求:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名。

 

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综合性学习   

在“旅游资源调查”综合性学习活动中,九年级(2)班将于3月21日对本地旅游资源进行调查。你是活动的组织者和参与者,请完成下列任务。

1.请你写出三种搜集资料的方式。

2.请你以班级名义拟写一份向校总务处借3部相机和28顶帽子的借条。

3.请你对正在景区内古迹上刻写自己名字的一个青年人进行劝说。

 

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