Question

你所在的班级开展了 “我的语文生活”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。

1.（招牌分类）同学们按小组对街道上的商店招牌进行了调查访问。你认为可以将记录下来的招牌分成哪些类别？

2.（委婉劝说）在一家饭店前，你拍摄到了有错别字的广告牌（见下图）你想将招牌上存在的问题向老板反映一下。见到老板后，你应该怎么说？

3.（写广告词）请你为校图书阅览室拟写一则公益广告。

4.（补写对联）下面的图片为济南后宰门街民居。大门上嵌有一副对联，其中下联的最后一个字看不清楚了。请根据选项，选择最恰当的词语将下联补写完整。（填“春”或“诗”）

上联：一湖碧水千秋画，

下联：百眼清泉四季___。

Answer

1.可按杂货店类、饭店类、书店类、服装店类、饰品店类等进行分类。

2.叔叔（阿姨）您好！咱们家的小吃很有名气，深受顾客喜欢。不过，外面的广告牌上的“混沌”写错了（应为“馄饨”），会影响到咱们店的形象，您应该重新制作一个标准、正确的广告牌。您说呢？

3.示例：（1)轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（2)有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。

4.诗

【解析】

1.此题考查学生关注生活的能力。街道上的商店招牌有很多，有专售某一类商品的商店，如服装店、水果店、书店等；还有提供饭菜或住宿的商店，如饭店、旅馆等；还有综合性的商店，如杂货铺、商场等。

2.这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。作答时首先要有称呼，然后指出招牌中的错别字，最后用委婉的语气请对方改过来。

3.此题考查学生拟写公益广告的能力。公益广告是一种真诚善意的，无个人功利的公益文化宣传形式，一定要主题突出，中心明确，易懂易记。此题可以运用对偶的修辞，强调在图书室要保持安静；也可以化用诗句，使语言富有文采。

4.此题考查学生补写对联的能力。需要注意以下情况：①上下句字数相等；②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；③上下句对应位置的字眼词性相对，结构相同，不重复用字。横线处应该补写的是“诗”字，因为画与诗都是一种艺术形式。