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阅读下面选文,完成后面小题 原 谅 尤今 在上海的一家餐馆里,负责为我们上菜的那...

阅读下面选文,完成后面小题

原 谅

尤今

在上海的一家餐馆里,负责为我们上菜的那位女侍,年轻得像是树上的一片嫩叶。捧上蒸鱼时,盘子倾斜,鱼汁泼洒在我搁于椅子的皮包上。我本能地跳了起来。这皮包,是我心头的大爱。

可是,我还没有发作,我的女儿便以旋风般的速度站了起来,快步走到女侍身旁,露出了温柔的笑脸,拍了拍她的肩膀,说:“不碍事,没关系。”女侍如受惊的小犬,手足无措地看着我的皮包,嗫嚅地说:“我,我去拿布来抹……”万万想不到,女儿居然说:“没事,回家洗洗就干净了。你去做工吧,真的,没关系的,不必放在心上。”女儿的口气是那么的柔和,倒好似做错事的人是她。女侍原本绷得像石头一般的脸,慢

慢地放松了,她细声细气地说了声“对不起”,便低着头走开了。

女儿平静地看着我,在餐馆明亮的灯火下,我清清楚楚地看到,她大大的眸子里,竟然镀着一层薄薄的泪光。

当天晚上,回返旅馆之后,母女俩齐齐躺在床上,她这才亮出了葫芦里所卖的药。

在伦敦留学三年,为了训练她的独立性,我在大学的假期里不让她回家,要她在英国试试兼职打工的滋味儿。活泼外向的女儿,在家里十指不沾阳春水,然而,来到人生地不熟的英国,却选择当女侍来体验生活。

第一天上工,便闯祸了。她被分配到厨房去清洗酒杯,那些透亮细致的高脚玻璃杯,一只只薄如蝉翼。女儿战战兢兢,好不容易将那一大堆酒杯洗干净了,正松口气时,没有想到身子一歪,一个踉跄,杯子应声倒地,“哐啷、哐啷、哐啷、哐啷”连续不断的一串串清脆响声过后,酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。

“妈妈,那一刻,我真有堕入地狱的感觉。”女儿的声音,还残存着些许惊悸,“可是,您知道领班有什么反应吗?她不慌不忙地走了过来,搂住了我,说:‘亲爱的,你没事吧?’接着,又转过头去吩咐其他员工:‘赶快把碎片打扫干净吧!’对我,她连一字半句责备的话都没有!”

又有一次,女儿在倒酒时,不小心把鲜红的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上,原以为她会大发雷霆,没想到她反而来安慰她,说:“没关系,酒渍嘛,不难洗。”说着,站起来,轻轻拍拍她的肩膀,便静悄悄地走进了洗手间,不张扬、更不叫嚣,把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。

女儿的声音,充满了感情:“妈妈,既然别人能原谅我的过失,您就把其他犯错的人当成您的女儿,原谅她们吧!”此刻,在异乡的夜里,我眼眶全湿。

1.围绕着“原谅”,文章主要讲述了哪几件事?请用简洁的语言概括。

2.第①段中,当鱼汁泼洒在我的皮包上时,“我本能地跳起来”,联系下文,简要分析这样写的目的。

3.请从人物描写的角度,赏析第⑧段中画线句子的表达效果。

说着,站起来,轻轻拍拍她的肩膀,便静悄悄地走进了洗手间,不张扬、更不叫嚣,把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。

4.第⑨段中,“此刻,在异乡的夜里,我眼眶全湿”请联系全文,展开合理想象,描写 “我”此刻复杂的心理活动。(不少于30字)

 

1. 年轻的女侍把鱼汁泼洒在“我”的皮包上,女儿原谅她;女儿把玻璃杯打碎,领班原谅她;女儿倒酒时把客人的的衣服弄脏,客人原谅她。 2. 表现了我对皮包的珍爱和对女侍的不满和愤怒;与下文女儿的反应形成对比,突出女儿的善良与宽容。 3. 此句运用了动作描写,具体生动地描写了这位女客人衣服被女儿弄脏后为了安慰女儿而表现出云淡风轻的样子,反映了她的善良与宽容(或反映了女儿的感动与感激) 示例2:运用了比喻的修辞,把受惊吓后的女儿比作惊弓之鸟,把被安抚过的女儿比作梁上的小燕子,形象生动地写出了女儿由受惊吓到平静下来的状态,反映了女客人的善良、宽容给女儿带来了强大的精神力量。 4. 答题要点:(1)听到女儿的经历,我被陌生人对女儿的原谅深深感动 (2)为女儿能有这样的善心而欣慰(3)为自己差点伤害了女侍而愧疚(至少要写出两种心理,才能扣住题目中的“复杂”二字,必须是描写性的文字,且用第一人称)(如果不是描写性文字,不得分;不用第一人称,不得分;必须符合这两点要求。) 【解析】 1.此题考查的是对文章内容的总结分析,这要结合文章的故事情节去分析。文章以“原谅”为感情线索,写了三件事,在文章的①-④段写了在餐馆,女侍把鱼汤洒在“我”的皮包上,“我”很生气,女儿却原谅了她;文章的第⑤--⑨段写了女儿在英国当女侍时,不小心打碎了很多酒杯,却得到了领班的原谅;在文章的第⑩⑪⑫段写了女儿在为顾客倒酒时,不小心把酒倒在了顾客的衣裙上,却得到了她的原谅和安慰。这三件事都是围绕着“原谅”去写的。 2.此题考查的是对重点句子的理解,解答此类型的题目时,要结合文章的主旨和上下文来回答。“我本能地跳起来”,写出女侍把鱼汤撒到我的书包上时我的不满和愤怒,与下文女儿的反应形成对比,突出女儿的善良与宽容。 3.此题考查赏析句子的能力。赏析句子的解题思路:选角度+表达效果关键词+内涵(景物人物特点)+感情、主题。第⑧段中画线句子把受惊吓后的女儿比作惊弓之鸟,把被安抚过的女儿比作梁上的小燕子,运用了比喻的修辞,形象生动地写出了女儿由受惊吓到平静下来的状态,反映了女客人的善良、宽容给女儿带来了强大的精神力量。 4.此题考查描写人物心理活动。解答时注意联系文章上下文,体会人物的心理,注意运用第一人称,将人物的想法描绘出来。示例:听到女儿的经历,我被陌生人对女儿的原谅深深感动。要扣住题目中的“复杂”二字,必须是描写性的文字,且用第一人称。
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考点分析:
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阅读《社戏》选段,完成小题。

不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激 水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几 个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的都是结实的罗汉豆。

"阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?"双喜先跳下去了,在岸上说。

我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,"且慢,让我来看一看罢,"他于是往来的摸了一回,直起身来说道,"偷我们的罢,我们的大得多呢。"一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

1.“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”此句运用比喻的修辞手法,其比喻有什么特点?

2.“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”,此句话从描写角度看是_____________________,说明了___________________

3.结合以下两句话,简析水乡农家少年的性格特点及品质:

(1)“阿发,阿发,这边是你家的,那边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”

(2)“偷我们的吧,我们的大很多呢。”

4.结合全文思考,作者为什么要描写充满诗情画意的江南水乡美景?又为什么要塑造江南水乡农家少年朋友的形象?

 

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运用课外阅读积累的知识,完成下面题。

傅雷是一位杰出的____,他一生翻译法国文学作品和学术著作30余种,最具代表性的有巴尔扎克的《________》等。傅雷还是一位特殊的教育家,他的家人将他与儿子的来往书信辑录为_________,收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子主要是写给长子________的家信100多封。

 

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(题文)根据提示写出相应的句子。

(1)______________,徒有羡鱼情。《望洞庭湖赠张丞相》

(2)________________,亲山亲水有亲人。《回延安》

(3)悠哉悠哉,______________。《诗经》

(4)海内存知己,______________。《送杜少府之任蜀州》

(5)《小石潭记》中侧面描写潭水清澈的句子有:___________________________________

 

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下列与课文有关的内容的搭配,有误的一项是(     )

A. 《社戏》——鲁迅——《朝花夕拾》——中国现代

B. 《桃花源记》——陶渊明——《陶渊明集》——东晋

C. 《小石潭记》——柳宗元——《柳河东集》——唐代

D. 《安塞腰鼓》——刘成章——《人民日报》——当代

 

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在下面语段的空白处填入恰当的语句,正确的一项是(          )

映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做荷花的事业吧,__________;让我们学做莲叶的事业吧,_____________;让我们学做莲子的事业吧,___________;让我们学做莲藕的事业吧,_____________。

①把寂寞留给自己

②把芬芳献给他人

③以苦心孕育未来

④以宽阔拥护生活

A. ②④③①    B. ①④③②    C. ②①④③    D. ③②④①

 

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