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阅读下面的名著选段,完成小题。 ①上哪儿去呢?这就成个问题,先不用想到别的了!下...

阅读下面的名著选段,完成小题。

①上哪儿去呢?这就成个问题,先不用想到别的了!下小店?不行!凭他这一身衣服,就能半夜里丢失点什么,先不说店里的虱子有多么可怕。上大一点的店?去不起,他手里只有五块钱,而且是他的全部财产。上澡堂子?十二点上门,不能过夜。没地方去。

②因为没地方去,才越觉得自己的窘迫。在城里混了这几年了,只落得一身衣服和五块钱,连被褥都混没了!由这个,他想到了明天,明天怎办呢?拉车,还去拉车,哼,拉车的结果只是找不到个住处,只是剩下点钱被人家抢了去!作小买卖,只有五块钱的本钱,而连挑子扁担都得现买,况且哪个买卖准能挣出嚼谷呢?拉车可以平地弄个三毛四毛的,作小买卖既要本钱,而且没有准能赚出三餐的希望。等把本钱都吃进去,再去拉车,还不是脱了裤子放屁,白白赔上五块钱?这五块钱不能轻易放手一角一分,这是最后的指望!当仆人去,不在行:伺候人,不会;洗衣裳做饭,不会!什么也不行,什么也不会,自己只是个傻大黑粗的废物!

③不知不觉的,他来到了中海。到桥上,左右空旷,一眼望去,全是雪花。他这才似乎知道了雪还没住,摸一摸头上,毛线织的帽子上已经很湿。桥上没人,连岗警也不知躲到哪里去了,有几盏电灯被雪花打得仿佛不住地眨眼。祥子看看四外的雪,心中茫然。

④他在桥上立了许久,世界像是已经死去,没一点儿声音,没一点儿动静,灰白的雪花似乎得了机会,慌乱地,轻快地,一劲儿往下落,要人不知鬼不觉地把世界埋上。在这种静寂中,祥子听见自己良心的微语。

1.祥子的梦想是能拥有一辆自己的车,为了这个梦想,祥子三次买车。请结合整部小说简要概括祥子三次买车的情节。

2.请说说第④段中画线句子的作用。

3.联系整部小说,探究题目“骆驼祥子”的含义。

 

1.祥子来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车;祥子卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车;虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车,祥子又有车了。 2.画线句是环境描写,并使用了拟人修辞方法,暗示了当时的社会环境,黑暗的社会压得人只有死路一条。 3.(1)点明小说的主人公——祥子;(2)概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。(3)揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 【解析】 1.本题考查学生正确概括名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错。长期坚持下去,对名著情节的概括能力一定会提高。祥子风里来雨里去,从饭里茶里省,攒了三年,终于买了第一辆车;第二次,车还没买上,钱就被孙侦探敲诈去了;第三次,是祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买的,是一辆旧车。 2.此题考查的是环境描写的作用。环境描写的作用:一、交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性。二、渲染气氛,烘托人物的心情。三、寄托人物的思想感情。四、反映人物的性格或品质。五、推动情节的发展。这里的环境描写突出了世界的安静与凄凉,“灰白的雪花”代表了黑暗的社会,“要人不知鬼不觉地把世界埋上”说明在这样的社会里好人是没有出路的。 3.标题是文章的眼睛。一般情况下,标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现,不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。此题作答时注意抓住“骆驼”和“祥子”两个关键词,可以从主人公名字、情节及人物个性几个角度来分析。
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阅读下面甲、乙两篇文言文,完成小题。

(甲)唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

(乙)木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行,木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事,因益信。

1.下列句中停顿不正确的一项是(      )

A. 少习/骑    B. 长而/益精

C. 值/可汗点兵    D. 其父名/在军书

2.下列诗句上下句的意思不构成相互交错补充的一项是(      )

A. 东市买骏马,西市买鞍鞯。

B. 开我东阁门,坐我西阁床。

C. 当窗理云鬓,对镜帖花黄。

D. 旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

3.解释下面句中加点的词。 

⑴出相扶将 

气传金柝 

鞍马

男装

4.翻译下面的句子。

(1)将军百战死,壮士十年归。

(2)木兰者,古时一民间女子也。

(3)转战驱驰凡十有二年,数建奇功。

5.“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨,在《木兰诗》中意思相类似的句子是:_________________________________________________

 

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下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(      )

A. 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还乡的故事,充满传奇色彩。

B. 欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士。吉州永丰(现在江西永丰)人,自称庐陵人。北宋文学家,政治家,史学家和诗人,唐宋八大家之一。

C. 《老王》,小说,选自《杨绛散文》。杨绛,作家,文学翻译家。课文写了老王的几个生活片段,写出老王老实厚道,有良心,关心人,是一个淳朴的好人。

D. 《最后一课》,小说,作者都德,法国作家。本文以小弗郎士的口吻,叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后,师生上最后一堂法语课的情形。

 

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对下列句子修辞方法的判断,不正确的一项是(  )

A. 柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。(拟人)

B. 你们家的台阶高,我们高攀不上。 (夸张)

C. 那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人)

D. 那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。(比喻)

 

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下列句子中加点词的作用与其他三句不同的一项是(      )

A. 柏林已经来了命令,阿尔萨斯洛林的学校只许教德语了。

B. 别人在赞美,在惊叹,闻一多先生个人呢,也没有“说”。

C. 花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

D. 他是美国家喻户晓的人物,因为他曾领导美国的原子弹制造工作。

 

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依次填入下列括号中的词语,书写全都正确的一项是(     )                  

(1)久睡在一角的席子上,又已经(       )得那么热。

(2)从长辈得到压岁钱,只要过(       ),便可以随意使用。

(3)她也曾告诉过我这个名称的(       )。

(4)她穿着新的(        )回来了。

A. 烤    一宵    来历    蓝布衫    B. 拷    一宵    来厉    篮布衫

C. 拷    一霄    来厉    蓝布衫    D. 烤    一霄    来历    篮布衫

 

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