Question

阅读下面的文章，完成下列小题。

那个总是输给我的人

①童年，乡间小路。母亲肩头挑着一担大白菜气喘吁吁地走在前面，我跟在后面，一会儿去追蝴蝶，一会儿又要采野花。

②晌午，卖完白菜，母亲捏着那几张薄薄的纸币，盘算着要换些油盐，再扯一块花布，给姐姐和我做衣服。这时，我偶然看到百货商店的橱窗里，摆放着一个洋娃娃：波浪般的长发，会眨动的大眼睛，太美了！我的眼睛直盯着它，任凭母亲怎么喊，脚步半点儿也不想移开。

③“请问，这个娃娃要多少钱？”“6块！”“太贵了！”母亲窘迫地退了出来：那一担大白菜，也不过才卖了7块钱呀。我不说话，低着头，紧跟在母亲身后，不停回头张望，竟然心如刀绞般的痛，泪水滚滚而下。母亲排队准备扯布时，我流泪不止的样子，引起了一位阿姨的注意，她毫不客气地责怪起母亲。母亲神情窘迫，她仿佛下了狠心，拉起我直奔百货商店，大声冲着售货员说：“我们要买那个娃娃！”

④记忆里，这是生平第一次，母亲输给了我。

⑤22岁那年，喜欢上一个人。母亲说，丫头，你们不合适。年少轻狂的我，哪里听得进去？最终，母亲没能拗得过我，只能含着泪点头答应。终于如愿以偿，和那人在一起，却没有得到憧憬中的幸福。归来时，一颗心，伤痕累累。

⑥这一次博弈，母亲又一次输给了我，我却输掉了自己的青春。

⑦30岁，辗转多次，终于又回到故乡工作。母亲说，家里宽敞，回来住吧！彼时心中的疼痛，排山倒海般。可如今这杯苦酒，是我一意孤行的结局，那就必须独自吞咽。

⑧于是我说，还是租房吧，更方便些。租的房子很小，太过寒酸和简陋，怕母亲看了会伤心，我“威胁”她说：我会经常回家看看，不许到我租的房子里来。否则，我会搬到更远的地方……于是，母亲每次给我送东西，总是等在楼下，打电话让我下去拿。饭菜装在保温桶里，热腾腾的，她却信守诺言，决不上楼一步，哪怕要站在寒风中，等待许久。装着无视我的落魄，她要将尊严当成心灵的衣裳，悄悄留给自己的女儿。

⑨这一次，母亲的输，让我读出了心酸的味道。

⑩日子，只轻轻一晃，五年的光阴已逝。母亲渐渐老去，曾经的乌发，早已染上了岁月的沧桑。她不是一个爱美的人，却坚持让我帮她染发。腰疼背痛的老毛病，时时跑来折磨，她却努力挺直腰板，依然走路如风。因为我，母亲不敢老去。

⑪还好，我重新捡起了写作的爱好，日日伏案读书、写字。源源而来的稿费单，终于让我重拾尊严。日子，朝着更好的方向行走。

⑫那次，我回家，母亲正揉着酸痛的手臂，费力对付着一件泡在水中的厚棉衣。我说，咱买个全自动的洗衣机吧？她急忙摇头，不能花那冤枉钱，我还没老呢！隔天，悄悄去家电城，选好一款洗衣机，叮嘱工人直接送到家。被蒙在鼓里的母亲，惊讶之余，终于说出实话：每年冬天洗棉衣的时候，我总是发愁，真的拎不动呀！这下好了，真好……

⑬母亲输给了我，却输得那样欣慰。

⑭穿越岁月的沧桑，我不知道，还有多少时光，可以用来陪伴母亲。但我知道，只要我能过得更好，只要需要，母亲还会一直输下去，永远。

1.本文围绕“母亲总是输给我”写了几件事情请根据提示分条概述。

（1）母亲准备换些油盐和花布的钱，因为我的哭泣，给我买了洋娃娃，母亲输给了我；

（2）_______________________________________________________，母亲输给了我；

（3）_______________________________________________________，母亲输给了我；

（4）_______________________________________________________，母亲输给了我。

2.对照文中的几件事，依次填写母亲的心理感受。

（________）——（________）——心酸——欣慰

3.请从描写的角度品析下列句子。

我不说话，低着头，紧跟在母亲身后，不停回头张望，竟然心如刀绞般的痛，泪水滚滚而下。

4.阅读全文，说说文章为什么要以“那个总是输给我的人”为题？

5.结尾处说“只要我能过得更好，只要需要，母亲还会一直输下去，永远。”，母亲用自己的行动温暖了女儿，令人动容。读了全文，你对文中“母亲的输”有什么感想？请结合你的生活实际谈一谈。（不少于60字）

Answer

1.（2）母亲没能拗得过我，我如愿和自己喜欢的人在一起（3）重回故乡工作不肯住家而是租住在外，并且不让母亲进我租住的地方（4）母亲不肯买洗衣机，我直接买了洗衣机送回了家

2.窘迫无奈（心痛）

3.动作描写（神态、心理），形象地写出了我对洋娃娃的不舍和得不到的伤心、难过，也为下文母亲第一次输给我埋下伏笔。

4.结构：文章主要围绕“母亲输给我”展开叙事（或线索作用）。内容：吸引了读者的阅读兴趣；交代了文章的写作对象；揭示了文章的主旨；表现了母亲对我的爱。

5.联系生活实际，围绕文章主旨（母爱）表达观点即可。

【解析】

1.此题考查学生概括故事情节的能力。概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。从“母亲没能拗得过我，只能含着泪点头答应。终于如愿以偿，和那人在一起”“还是租房吧，更方便些”“我会经常回家看看，不许到我租的房子里来”“悄悄去家电城，选好一款洗衣机，叮嘱工人直接送到家”可以提炼出问题的答案。

2.本题考查学生对阅读作品掌握情节线索和对人物情感理解的能力。解答此类问题，首先仔细阅读文章，熟悉全文的情节，最好把故事情节分出几个片段，看每一片段中人物的表现及作者对人物的描写，抓住关键的描写处，找出不同点。从“母亲神情窘迫，她仿佛下了狠心”可知母亲的窘迫；从“母亲没能拗得过我，只能含着泪点头答应”可以看出母亲的无奈。

3.本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。“低着头，紧跟在母亲身后，不停回头张望”是动作描写，“心如刀绞般的痛”是心理描写，“泪水滚滚而下”是神态描写，表现出“我”得不到洋娃娃的难过，为下文母亲狠下心来给我买洋娃娃做铺垫。