温暖是一种感觉，是一种由心田涌上来的情感。它好似春天里的花朵，让人感到芳香；好似夏日里的微风，让人感到舒畅；好似秋天里的红叶，让人感到奔放；好似冬日里的暖阳，让人感到温馨。温暖无处不在，有来自于亲情的温暖，有来自于老师、同学给子的温暖，还有来自于生活中陌生人传递的温暖！
请以《温馨的一幕》为题，写一篇150字左右的作文片段，着重描绘温馨的场面。要求书写工整、清晰、美观。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
田园乐（其六）
（唐）王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未知，莺啼山客犹眠。
1.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。
2.这首诗表达了诗人怎样的情感？
阅读下面的文言文，完成下列小题。
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自课文《陈太丘与友期行》）
[乙]郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问“儿曹何自远来”。对日：“闻使君到，喜，故来奉迎。”假辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还。”假谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，假为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。
（选自《后汉书郭极传》，略有改动）
[注释]①[郭伋始至行部]郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②[西河美稷]地名。③[别驾从事]部下官吏。④[野亭]郊野外的亭子。
1.解释下列句中加点的词。
（1）门外戏（________）
（2）尊君在不（________）
（3）入门不顾（________）
（4）先期一日（________）
2.下列加点词语意义与用法相同的一项是（ ）
A. 下车引之 计日告之
B. 去后乃至 家祭无忘告乃翁
C. 太丘舍去 日始出时去人近
D. 其为人若此 更若赋
3.用现代汉语翻译下面的寄子。
（1）友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
（2）对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。’
4.甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理__________。从甲、乙两文的故事中，你还能得到哪些新的启示？（就一个故事或两个故事来谈均可，至少两条）
阅读下面的文章，完成下列小题。
你的眼泪是一条河
李东辉
①摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。
②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。
③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。
④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。
⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？
⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。
⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸。是泪。
⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。
⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。
——选自《时文选粹》
1.通读全文，用自己的语言概括出文章写了哪几件“我”让母亲“牵挂和愁苦”的事。
2.品析文中加点词语和划线句子。
（1）在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。（品析加点词）
（2）母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。（从修辞的角度进行品析）
3.你觉得文中母亲是个怎样的人？结合文章内容简要分析。
4.如何理解文章最后一个自然段的含义？
生活在我们面前翻开了崭新的一页，令人憧憬的中学校园接纳了我们，新的集体就是一个新的家庭，如何在集体中认识和结交朋友，是每个人首要面对的事。你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）请参考古文中“友”的写法，阐述“友”的含义。
（2）《礼记·学记》中说“独学而无友，则孤陋而寡闻”。友谊是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的那份真诚；友谊是“海内存知己，天涯若比邻”的那份旷达。请仿照画线句，再续写一个句子。
名著阅读。
（1）《朝花夕拾》是鲁迅先生创作的一本______集，原名为______。
（2）鲁迅在《二十四孝图》里，针对“______”、“______”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
（3）根据以下提示写出人物名称。
①她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（________）
②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。（________）
