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阅读下面的材料,按要求作文。 5月2日,习近平在北京大学师生座谈会上这样说:“每...

阅读下面的材料,按要求作文。

5月2日,习近平在北京大学师生座谈会上这样说:“每一代青年都有自己的际遇和机缘。我记得,1981年北大学子在燕园一起喊出“团结起来,振兴中华”的响亮口号,今天我们仍然要叫响这个口号,万众一心为实现中国梦而奋斗。广大青年既是追梦者,也是圆梦人。追梦需要激情和理想,圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦。”

上面材料引发了你怎样的联想或感悟?请你自选角度,自定立意,自拟题目,自选文体;不少于600字;文中不得出现与考生相关的真实人名、校名、地名。

 

接受全方位“锤、打、炼、压”, 展现青春的底色 2018年5月2日,习近平总书记在五四青年节前夕参加北京大学师生座谈会上讲到,每一代青年都有自己的际遇和机缘。广大青年既是追梦者,也是圆梦人。追梦需要激情和理想,圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦。 习近平总书记的讲话寓意深刻,发人深省。作为青年学子,青春的底色到底是什么?答案于我们来讲是奋斗。于何处奋斗,这是事关人生坐标的问题,而祖国最需要我们的基层,理所应当成为我们的不二选择,于无色处见繁华,于平凡处见真情,甘于静默,甘于奋斗,在基层一线和困难艰苦的地方培养锻炼自我,接受全方位“锤、打、炼、压”,展现青春的底色,等待下一刻的绽放。 我们此刻静默,于无声处接受“锤”的洗礼。青年人,要甘于受挫。走出校园,便已不再是“翩翩少年”,步入社会,迈入基层,现实会给初入职场的我们上一堂生动的课程。基层条件艰苦、远离都市繁华,理想与现实时刻交织碰撞,会“锤”击年轻人的信念,容易让人彷徨,每当此刻,我们就该回首一下来时的路。我们甘于静默,是为国家富强、民族振兴、人民幸福贡献自己的一分力量,面对现实“锤”的洗礼要欣然接受,要有一种千磨万击还坚劲,任尔东西南北风的气魄与果敢。变困难为机遇,利用自身本领,抓住机会,促成矛盾的转换,实现质的变化,提升自己,也是成就自己。 我们此刻静默,于无声处接受“打”的磨砺。青年人,要甘于摔打。我们选择了基层,也就选择了我们想要的诗与远方。这里静默,这里却也充满了“战斗”,青年人要时刻准备面临摔打的磨砺。当前美丽乡村建设任重道远,农村事物不会因为你是高学历人才而容易半毫。一次次邻里纠纷调解的失败,一次次违章建设劝拆的失败,都让你不停地被摔打,又一次次硬着头皮迎难而上,不断地进行着自我磨砺,不断地自我蜕变,从而真正具备一名基层工作者的综合素质。你就这样一路跌跌撞撞走来,或许没有人表扬你,但是群众记得你。 我们此刻静默,于无声处接受“压”的考验。青年人,要甘于承压。上边千条线,下面一根针。不管是何种政策,最终都需要基层工作者去落实,因此,基层工作者的压力可以说是非常大。作为青年人,选择到基层去工作,也就选择了接受“压”的考验。美丽乡村之所以为美丽是需要实践者践行出来的,精准脱贫之所以精准是需要花费精力一步一个脚印干出来的,这些工作很繁琐,同时又跟老百姓的生计息息相关,容不得半点纰漏。所以,面对压力,没有选择,唯有化压力为动力才能真正的成长起来,真正的挑起基层工作的大梁。 我们此刻静默,于无声处接受“炼”的重生。青年人,要甘于浴火,勇于投身基层这个练兵场。人人都知都市繁华惹人羡,却不知经历农村工作的“炼”也是一种收获。农村事务多而杂,邻里纠纷时常有,各种政策尚待落实,还有上级突击检查。在这样一种高压工作状态下,让农村工作者“炼”就真本领,掌握治理基层的能力,寻找到农村治理的路径。从而浴火重生,凤凰涅槃。 我们下一刻绽放。不研究基层现状,无法了解真正的中国;不多到基层“墩墩苗”,无法掌握基层治理之道。经历“锤”的洗礼、打”的磨砺、“压”的考验、“炼”的重生,农村美丽了,群众满意了,我们成长了,这就是青年人于时代最好的绽放,这就是青年人于时代最好的答卷。我们此刻静默,砥砺基层,积蓄力量,只为下一刻绽放,步入梦想天堂。 【解析】试题分析:这是一篇材料作文,材料是习近平在北京大学师生座谈会讲的一段话。这段话的核心内容是:追梦需要激情和理想,圆梦需要奋斗和奉献;广大青年应该释放青春激情、追逐青春理想,为实现梦想而奋斗。文章可以从“理想的实现”“圆梦需要奋斗”“圆梦需要奉献”“奋斗是实现梦想的必由之路”等方面立意。选择符合题意的材料,阐述自己的认知的感悟,表达积极健康的思想作文。文章适合写议论文。
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考点分析:
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爱在身后二十米

郝金红

①读初中时,家离学校有十几里的山路,那时又没自行车可骑,全靠一双脚板走。

②第一天上学时,我起得很早,父亲也跟着起床了。他收拾利索了,就在一旁等我。“你起来干什么?”我问他。“送送你!”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了,我都这么大了,又不是小孩子,我不怕的!”青春年少的我,在父亲面前表现得像个大人。况且,与我一同上学的,还有同村的小栓,两个大男人,不就是走山路吗,有啥怕的?

③面对我的拒绝,父亲迟疑了一会儿,“那好吧,我等你走后,把院门关一下!”我背起书包,挺起胸脯,在父亲面前昂着头走出了院门。

④小栓已在村口等我。我望着外面漆黑一片,说实话,心里还真有点害怕。长这么大,我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕?”我问小栓。“怕?有啥怕的?我们有两个人呢。”小栓的声音不大,但我听得出来,他一定和我一样,在假装勇敢。

⑤我们出发了。黑漆漆的夜,天边悬着两颗孤星,阵阵山风吹过,让人不寒而栗。偶尔有一两声动物的嚎叫传来,尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步,只想尽快走过这段坎坷不平又特别漫长的山路。

⑥“要是有大人送我们一段就好了!”小栓在后面低声嘀咕。是啊,现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后,但我不敢回头看,只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校,早已是大汗淋漓。

⑦这样的时光持续了三年。但每一天上学,父亲必定要跟我一同起床,他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后,他再也没说过这类的话,只是说等我走后,关好院门,再也没有别的什么。

⑧直到有一天,我才知道父亲对我撒了谎。

⑨初三毕业,我以优异的成绩考取了县城的师范。父亲显得特别兴奋,他邀我下河去洗澡,我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻,我瞥见他的右腿上,有一块长长的伤疤,像一只黝黑的壁虎伏在腿上,特别的刺眼。“爹,你的腿啥时弄伤的?”父亲迟疑了一阵,呵呵一笑:“那次上山砍柴,让树枝给刺的,没事,庄稼人嘛,哪没个小伤小疤的,早就好了。”父亲说得那样自然,我信了。

⑩但随后不久,母亲和我聊天时,无意中说到了父亲的那个伤疤:“你爹一天早上送你去学校,让猎人的套弓给夹着了,淌了不少的血,好几个星期才好呢。”“送我?爹送过我?”我惊讶地向母亲求证。“是啊,你爹不让我对你说,上初中那会儿,他一直在送你,为了怕你发现,他就远远地跟在你后面。他还说,离你二十米远,既能看到前面的你,又不会被你发现。送你三年,你爹呀,都总结出经验来了。”母亲说得自然,我的心却在流血,为自己曾经的固执和无知。

那一刻,我的脑海里闪现出这样的画面:                          ……

一直固执地以为自己是多么勇敢,不曾想却辜负了父亲的那颗慈爱的心。这一生,只要我们还行走在人生崎岖的山路上,父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米,直到他再也迈不动脚步的时候……

1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。

2.选文第⑤段中的画线句属于什么描写?有什么作用?

3.请简要赏析下面的句子。

我瞥见他的右腿上,有一块长长的伤疤,像一只黝黑的壁虎伏在腿上,特别的刺眼。

4.选文最后一段表达了作者怎样的思想感情?

5.试发挥合理的想象,在文中横线处补上合适的内容,50字左右。

 

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去罗马的路

麦 家

①这些年,我很在意整理身边的物件,譬如时刻保持鞋架的整洁或是书架的井然。我无洁癖,也不是没事找事,而是刻意为之。深知成功之难,挫折时躲在镜子的死角或侧翼,而这些看似不起眼的日常细节,善待它,就能成为阳光或氧气,滋润自己,让心沉下来、慢下来、静下来,令自己保有一颗恒心,让坚持成为一种习惯,在不知不觉中去坚持做一件事。

②是的,只有当坚持成为潜行、变成习惯时,坚持才可能被喝彩、祝福。

③很多人说过,我也这么看的:做什么事天分很要紧,但光靠天分是做不成事的。天分是飘忽云端的锦彩,是闪耀水面的流光,虽然能够感觉,但还并不真正被你攥在手中、踩踏在脚下。它像你呼出或吸入的气,是你的,又不是你的。它比淡扫的蛾眉更纤细,比新人的目光更敏感。它急促而瘦弱,消耗或闲置是摧毁的前奏,寒冷落寞无言。当你蓦然想起它时,也许早已随着时光流走,如同女人美丽的睫毛,秋蝉声中,含不住任何一滴眼泪。

④记住,当你发现某种天分,请盯紧它,如同盯紧你的生命,然后朝着它来的方向寻去,以疯狂的坚持,歇斯底里的坚持,打破砂锅问到底的坚持,直到它逃无可逃,撞进你的怀里。你不必惮于进度缓慢,亦不必惮于走向极端。当我们的目光一丝不动,当肌肤古铜,背影沉重,当我们的宿命干净,请相信,这一切并非苦吟,而是“未到江南先一笑”。

⑤何为坚持?两个字:一个“勤”,一个“忍”。说起勤字,或许首先让人想到“勤能补拙”这个质朴又带点儿褒奖意味的成语。我要说,这是一个谎言。勤是补天的,不是补拙的。让勤去补拙,无异于哪壶不开提哪壶,让自己谋杀自己。我不敢想象,若陈景润辛勤补拙去踢足球,博尔特去编电脑编程,吴清源去研究天文,克林顿去救死扶伤……这个世界将会变成怎么一番模样。人倘不能循天分而动,越是坚持,越是自我为难,自我损耗,最后即便成功也是范进中举式的成功。我们的教育制度偏偏倡导“勤能补拙”,追求“全面发展”,学中医的英文不好不能毕业,学艺术的要追问牛顿定理。呜呼哀哉!全面其实是最大的片面。字典燃烧,哲理哭泣,唯有黑暗的愚蠢和狡黠笑得开怀。我以为,天道酬勤,是天在先,这里的“天”字,既代表青天,也意味个人的天分。人人都有自己的天分,把事业种在自己天分的土壤上,做自己擅长做的事,辅以勤劳,辛勤浇灌它,有天助,有地助,有自己助,风顺雨来,雨过天晴,埋下的种子在微笑。

⑥再说“忍”字。人天生最怕忍字,卡夫卡不是说过:人类因为没有忍耐心才被逐出天堂,因为没有忍耐心,所以又永远无法返回天堂。人不过是一根会思考的芦草,软弱、渺小流淌在我们的血液里、骨子里,渴了要喝水,饥了要进食,冷了要加衣取暖,热了要制冷降温。这么娇气软小的生命,怎么受得了天天在忍字中煎熬?在忍耐中坚持,犹如热锅上的蚂蚁,只想逃生,是做不了事的。但没有一个读书人会把天天掌灯读书当罪受,正如没哪位晨跑者会为天天早起而苦,因为习惯使然。习惯既是生活方式,也是内容,在习惯中做事,像风消失在风中,是天人合一的意味,大道无痕的感觉。所以,要把“忍”字写好,最好的办法是养成习惯,让习惯去把这个字抹掉。

⑦人生苦短,路途却漫漫长长,沿途风大波恶,机遇与挑战并肩,诱惑与陷阱同生,你要自卑,更要自信;你要知彼,更要知己;你要辛勤劳动,更要循天分而动。天分是天意,要为天意去执著,不要让勤去补拙。通往罗马的大路只有一条,多一条都是歧途。

1.从文章中找出能表明作者观点的一句话。

2.第④段运用了_____________________________等多种论证方法。

3.请简要说说第⑤段的论证思路。

 

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满江红

秋 瑾

小住京华,早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬、强派作蛾眉,殊未屑!

身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音?青衫湿!

1.这首词的上片写的是________________________________________________;下片写的是_________________________________________________

2.从语言和感情两个角度赏析“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”。

 

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阅读下面文言文,回答问题。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上;属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此。览物之情,得无异乎?

若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎!噫!微斯人,吾谁与归?

时六年九月十五日。

1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是

A. 先天下之/忧而忧    B. 伐竹/取道

C. 出/则无敌国外患者。    D. 有亭翼然/临于泉上者

2.对下面语句中加点词解释不正确的一项是

A. 予作文以记之(嘱咐)    B. 春和明(日光)

C. 前人述备矣(助词,的)    D. 已而细柳中(代词,他们)

3.下面对选文内容理解不正确的一项是

A. 选文第一段记述滕子京重修岳阳楼以及作者作记的缘起。

B. 选文第二段由写岳阳楼的大观,再过渡到写迁客骚人登楼览物的心情。

C. 选文第二段从侧面阐述观点,表达了作者宽阔的胸襟和远大的抱负。

D. 选文气势宏大,结构严谨,语言凝练,字字珠玑,文约而义丰。

4.用现代汉语写出下面文言语句的大意。

(1)皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。

(2)然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎!

5.文中的“其喜洋洋者矣”是不是一种“乐”?“后天下之乐而乐”是一种“乐”,说说这两者有什么不同。

 

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仔细观察下面的这幅图画,请用生动的语言描述这幅图画的画面内容,并揭示出图画所表现的主题。

(1)画面内容。

(2)图画主题。

 

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