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名著阅读。 在《朝花夕拾》中,比较好读的是写人记事的文章,比如《阿长与〈山海经〉...

名著阅读。

在《朝花夕拾》中,比较好读的是写人记事的文章,比如《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《藤野先生》,请从以上三篇文章中选取你印象深刻的一个人物,结合具体情节做及简要分析。

 

《藤野先生》人物:藤野先生 人物形象:他认真为“我”修改讲义、指出绘解剖图的错误,表现其工作认真负责、一丝不苟、敬业、热心、严格要求并关心、帮助学生;他为“我”不欣鬼神之说、敢于解剖尸体而高兴,表现其真挚、诚恳;他问“我”关于中国女人裹脚的事,表现其刻苦钻研、勇于探索、求真的精神。 《阿长与〈山海经〉》长妈妈--有愚昧迷信,爱唠叨的一面 她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩;但她身上保存着朴实善良的爱 比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事 《五猖会》父亲:严肃,对孩子管教严,毫不顾忌孩子的心理 我对迎神赛会极其盼望,知道要看会后很激动、兴奋,父亲却命令我背书,待背熟,在父亲面前“梦似的”背完后很失望,扫兴 【解析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容:①作者:姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。②作品内容:主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中,主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。熟读《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《藤野先生》三部作品,了解人物及其相关的故事情节,了解人物的性格特点,分析作答即可。  
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考点分析:
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按课文内容默写

(1)“________________________________”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

(2)曹操《观沧海》中描写水波荡漾,山岛耸立的句子是:________________________________________

(3)王湾《次北固山下》中表达诗人思念家乡的诗是:________________________________________________

(4)兄女曰:“__________________________________。”公大笑乐。

(5) 峨眉山月半轮秋,_________________________

(6)__________________________,受降城外月如霜。

 

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我们说话应根据场合选择相应的措辞,下列说法不妥的一项是:(     )

A. 请别人为自己修改文章时应说“斧正”。    B. 称别人的父亲叫“令尊”。

C. 向老师和同学请教叫“不耻下问”。    D. 欢迎别人到家叫“光临寒舍”

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是:(      )

在中国,儿童阅读虽然越来越受到重视,但一切才刚刚开始,阅读的氛围还不浓郁。

                                                      

①家长们也认为学好课本内容才是最重要的

②但最核心的是培养一批能对学生进行针对性阅读指导的专业队伍

③在学校教育的范围内,多数教师还是比较简单地把阅读看作课文学习的补充

④而培养这样的队伍既需要理论的学习、实践的磨炼,也需要成功经验的借鉴

⑤在这种情况下,大力呼吁阅读、全力倡导阅读等都很重要

A. ④ ① ③ ⑤ ②    B. ③ ① ⑤ ② ④

C. ③ ④ ① ⑤ ②    D. ① ③ ⑤ ② ④

 

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下列有关文学文化常识的表述,正确的一项是:(   )

A. 老舍,原名舒庆春,字舍予,主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》。

B. 古人称谓有谦称和尊称之别,《陈太丘与友期行》中“尊君”是对自己父亲的谦称,“家君”是对别人父亲的尊称。

C. 《秋天的怀念》 的作者是史铁生,他散文代表作还有《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。

D. 《再塑生命的人》作者是英国女作家海伦·凯勒,她也是教育家、慈善家。

 

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下列句子中没有语病的一项是:(   

A. 深受市民喜爱的2010年亚运会吉祥物“乐羊羊”,体现了广州的历史文化和精神风貌。

B. 语文课堂上,积极创设有效的教学情景,有利于提高学生学习的感悟能力和创新精神。

C. 如何管理、认识、把握网络舆论场,已成为全世界各国既关注且十分头疼的问题。

D. 大陆目前正积极筹组赴台采购团,大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。

 

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