依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
⑴他们 精打细算地使用这最为 的用品——燃料。
⑵受了教育后，他此后写文章，文字标点清清楚楚，不敢 了事。
⑶啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的 全然褪尽了。
A. 必须 必需 轻率 容貌 B. 必须 必需 草率 容颜
C. 必需 必须 轻率 容颜 D. 必需 必须 草率 面貌
下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）
A. 忏悔 钦佩 修葺（qì） 心有灵犀（xī）
B. 遨游 鲁莽 羸弱（léi） 忍俊不禁（jīn）
C. 妥帖 闲遐 猥琐（wěi） 海市蜃楼（shùn）
D. 服侍 凛冽 累赘（zhuì） 怏怏不乐（yàng）
以下作文，任选其一。
作文（1）题目：为成长添一抹亮色
作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
钱钟书是当代著名的学者，国学大师。上世纪六七十年代，钱钟书先生开始着手《管锥编》的撰写。其间，他阅读大量的古代文献，对每本书所载的内容都进行了详尽缜密的考疏。在读到宋书《太平广记》中 《杨素》记载的破镜重圆的故事时，他怀疑古人描述的真实性，遂取出自己收藏的古镜 “一一掷诸地”。结果，十数枚镜子“了无损裂”。他认为铜镜绝非如隋代笑话集 《启颜录》中所说 “堕地分二片”那般脆弱，并将自己的实验过程和读书笔记写入《管锥编》中。
无论铜镜是否能够 “堕地分二片”，钱钟书先生的实证精神却为后世留下了佳话。他之所以著作等身，应该与他善疑、善思的研究精神有关。真知来源于实践，做学问就应有较真的精神、严谨的态度。
作文要求：
（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
（2）认真书写，力求工整、美观；
（3）文章不得出现真实的校名、姓名；
（4）不少于600字。
综合性学习。
某班开展了“宽容是美德”综合性学习活动，请你按照要求，回答下列小题。
（材料一）战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵,所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇居功自傲，对此不服，屡次故意挑衅。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于顿悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙。
（材料二）韩信落魄的时候，一个漂洗丝絮的老妇人给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。后来韩信做了楚王，不忘旧恩，给老妇人敬奉了千两黄金。
（材料三）有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：“这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理身上的美德。
（材料四）宋庆龄有一次与一所小学约定去看望小学生，可是到了约定日期，天下起了大雨，同学们都以为宋庆龄奶奶不能来了，但宋庆龄依然冒雨前去赴约，这让同学们很感动。
（材料五）美国前总统林肯对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满。议员说:“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答:“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友。
1.上面是某同学以 “宽容”为主题搜集的一组材料，不符合这一主题的两则材料是__________、___________。
2.请你仿照加点部分的句式，将后面的句子补充完整。
宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰； 宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤；宽容，就像___________，___________；宽容，就像_________，__________ 。
阅读下面一篇文章，完成下列小题。
全民阅读时代，读书越多越好？
邓江波
（1）作为人类最悠久的文化活动之一，阅读的面貌正在被极大地重塑。如果只用两个字来概括新时代阅读的特点，无疑是 “快”和 “多”。
（2）阅读的“快”根植于信息技术的革新。传统的纸质书籍的阅读要逐字逐行完成，并且调动记忆和思维。然而，高度发达的互联网和信息技术，彻底打破了这种阅读逻辑。一方面，数字阅读不再局限于白纸黑字的纸面，而是延伸到电脑、手机甚至是智能家电和汽车等数字化场景。阅读的对象大多伴有视频、音乐等多媒体元素。另一方面，阅读资源不仅在数量上猛增，内容格调上也越来越“流行”。沉湎于唾手可得的享受，阅读变得越来越碎片化、可视化和娱乐化。
（3）对于阅读，现代人不仅求 “快”，而且贪 “多”。近年来，无论是在街头巷议，还是各路媒体的报道，提到阅读的主题，最能引起共鸣就是 “一年读___本书，让读过的每本书产生价值”“一年读不到___本书你就将落伍”之类急不可耐的训诫。细看这些心得，会发现作者所读的多是“即学即用”的工具型书籍，而所谓的阅读技巧也只是略读、跳读。这种 “阅读”显然不是为了锻炼思维、健全心智，而是为获取能够有效转化为经济利益的 “文化资本”。（4）说到 “文化资本”，颇有讽刺意味的是，为了塑造一个爱阅读的 “我”的美好形象，很多年轻人一面沉迷于数字世界，一面又在午后的阳台上摆一杯咖啡一本书，拍照发到朋友圈。有的人每隔一段时间都会心血来潮网购一摞新书，半年都没翻开过。与其说这是阅读，不如这说是一种 “阅读表演”。
（5）贪 “多”求 “快”的阅读姿态背后，有着深刻的历史和社会成因。在今天这个全球化和信息化的时代，现代都市中的普通劳动者越来越清楚自己的危险处境：工作高度分化而且替代性强，知识和技能需求不断升级，教育培训成本居高不下……层层叠加的外部压力促使人投身一场没有硝烟的 “阅读竞赛”，而甘愿放弃本应拥有的闲暇——尽管那才是阅读的理想状态。
（选自2017年5月4 日《南方周末》，有删改）
1.写出本文题目的好处。
2.简析第 （3）段划线句运用的论证方法及其作用。
3.概括第 （3）（4）段中有些人获取 “文化资本”的两种做法。
阅读下面文章，完成小题。
一窗光影
宫利民
①一生中，总有些看似微不足道的事情被我们忽视。可是，忽然有一天，当我们自身也成为那些被忽视的小事里的主角时，才知道这些看似简单的小事里蕴涵着的，却是暖融融的深情……
②记得上小学的时候，父母虽然不辞辛劳地忙碌着，可生活依然模式般地向前运行。母亲的身体本就很差，却像男人一样上班出力干活。有一次，我看见妈妈在剧烈地咳嗽之后，吐了一口鲜红的血，我吓得哇哇大哭担心妈妈会死去，母亲则爱抚着我的小脑袋轻声地说：“没事，孩子，你没有长大，妈妈怎么会死呢。”
③那时，年幼的我们远没有像现在的孩子如小皇帝一般倍受父母长辈们娇宠，上下学都是靠自己的小腿小脚不知疲劳地丈量着家和学校之间的距离，风雨兼程。
④北方的冬天，是最难挨的。一入冬，淘气的我们总爱往雪深处跑，棉手套、棉鞋里都灌满了雪。当走进燃着火炉的教室后，雪便化成了水，手套、棉鞋都被浸湿。放学后，走在回家的路上一会儿工夫儿它们就被冻得硬梆梆的，完全失去了保温的作用，手脚也冻得生疼，眼泪直往下落。心里又很害怕，担心手脚被冻掉。常常是回到家后，母亲马上用雪为我搓手搓脚，好一阵儿才能缓过来。冬天白昼特别短，家离学校又远，每当到家时天已经擦黑了。推开院门，映入眼帘的总是屋顶上袅袅的炊烟和跳跃不定的一窗烛光。
⑤那烛光一直陪我度过了不知愁滋味的少年时光……
⑥还记得，刚参加工作时，区里举行文艺汇演，喜欢唱歌的我被单位推荐参加了厂里的文工团。白天上班，晚上排练。当排练结束走出单位时，朦朦胧胧的月色静谧而安宁，仿佛一切生命都静止了，只听见自己“嚓嚓”的脚步声。此时，月儿羞答答地躲在云层后面，如同来了陌生人就悄悄地藏在自家门后的邻家那个俏丽的小女孩儿一般。走着走着，忽然，远处传来几声犬吠，音色完美，高亢回旋。也许是睡眼惺忪的夜风，惊醒了沉睡中的看家狗。几声完美的亮音之后，一切又归于静寂。此刻，夜风倒是精神了许多，摇摇树，动动草，停一停，跑一跑。它不但在地下闹，还把天上的云彩吹得眉开眼笑。逗得羞涩的月儿拨开云层，露出了圆圆的笑脸。星星也迫不及待地探出头，窥视着夜色中的灯火人间。然而，像这样富有韵味的夜景极少，大都是黑夜遮目，罕见路人，甚至排练时存留的热情也化作一缕微风飘散在夜的帘幕里了。
⑦归心似箭。
⑧推开院门，映入眼帘的是泛着黄晕的一窗灯光……
⑨转眼，已为人父。积劳成疾的母亲最终没有经受住病痛的折磨，撒手人寰。
⑩人生对于我来说是一种跨越式的变化，昨天，还拉着女儿稚嫩的小手走在家乡泥土芬芳的小路上，而今，却站在处处洋溢着古朴园林文化气息的苏州目送着女儿踏上求学的征途。
女儿上高中时住校，周五回来。每当坐公交回到家时，夜色早已悄悄地涂满玻璃窗。一次，我做完晚饭等女儿归来，看见客厅的灯亮着，便顺手关掉了。妻子从卧室里出来见客厅黑漆漆的就又把灯打开了。我说：“浪费电，关了吧。”可妻言语深长：“让灯亮着，孩子看见了知道我们在家等她，安心，上楼时不会着急……”
听了妻的话，我心怦然，原来，那夜色中的一窗光亮，是妈妈的守候，是母亲的温情，是母爱的释放……
想起了妈妈……
（14）想起了妈妈为我亮着的一窗光影……
（选自《思维与智慧》，有删改）
1.阅读选文，完成下面表格。
段落 | ① | ②～⑧ | ⑨～ |
|
概括内容 | 总写看似简单的小事里蕴含着的是暖融融的深情。 | A | B | 结尾点题，升华中心 |
A： _________________________________________________________________________
B： ________________________________________________________________________
2.赏析文中画横线的句子。
可妻言语深长：“让灯亮着，孩子看见了知道我们在家等她，安心，上楼时不会着急……”
3.文章题目“一窗光影”拟得好，请根据你的理解说说好在哪里。
4.读了这篇文章，你有何感想，请写出来。
