Question

阅读下文，完成小题。

最后一课（节选）

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”

1.为什么听到钟声、祈祷声、号声，韩麦尔先生脸色惨白？

2.下列句中破折号的作用各是什么？

“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。” ______

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”______

“散学了，——你们走吧。”______________

3.“我觉得他从来没有这么高大” ，为什么我会有这种感觉？

4.写两个单词，为什么需要他“使出全身的力量”？

5.他写出的“法兰西万岁”饱含了韩麦尔先生怎样的思想感情？

Answer

1.因为这宣告着最后一课的结束，从此他将不再能教法语，孩子们也将不再能学法语。

2.解释说明、声音的延续、递进

3.因为他被韩麦尔先生的爱国情怀所感染，并为之感动所以觉得他从来没有这么高大。

4.因为他内心无比悲痛，这个动作倾注了他的爱国、恨敌的全部情感。

5.这两个单词表达了他对祖国必胜的信念，集中体现了他强烈的爱国主义精神和不屈的意志。此时无声胜有声，令人回味无穷。

【解析】

1.本题考查学生对内容的理解与分析。解答此题关键要读懂文章内容，了解文章主旨。从下文韩麦尔先生的手势“散学了-你们走吧”，可以知道“钟声”“号声”是宣告了最后一课的结束，从此他将不再能教法语，孩子们也将不再能学法语，所以韩麦尔先生会“脸色惨白”。

2.本题考查学生对破折号作用的理解和把握。破折号的用法：（1）表示解释说明。（2）表示声音的延长。（3）表示意思的递进。（4）表示提示或总引下文。（5）表示意思的转折。然后根据语境分析即可。如：“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。”破折号的作用是：解释说明；“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”破折号的作用是：解释说明；表示声音的延长；“散学了，——你们走吧。” 破折号的作用是：解释说明；表示意思的递进。

3.本题考查学生对文本内容的理解与分析。结合前文对韩麦尔先生及“我”的描写可以看出，“我”已经变得成熟与懂事了，这都是因为“我”被他的爱国精神所打动，所以觉得他从来没有这么高大。

4.本题考查学生对文本内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。全文着力于表达爱国情，这个细节描写也正倾注了他的爱国、恨敌的全部情感。

5.本题考查学生对人物情感的体悟。解答此题关键要结合语境去理解。最后一课宣告结束，韩麦尔先生已经说不出话来了，他写出的“法兰西万岁”饱含了他对祖国必胜的信念，集中体现了他强烈的爱国主义精神和不屈的意志。