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周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱...

周敦颐

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

1.下列句子中“之”字的用法,与其他三项不同的一项是( )

A. 水陆草木之花

B. 花之隐逸者

C. 莲之出淤泥而不染

D. 牡丹之爱

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)可远观而不可亵玩焉。

(2)菊之爱,陶后鲜有闻。

3.文中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自许的句子是“__________________;比喻君子通达事理、行为方正,因而美名远扬的句子是“___________________________;比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬重的词语是“____________________________”。(用原文的语句填空)

4.下列对文中写菊花和牡丹的用意,理解正确的一项是(  )

A. 文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写,以牡丹作反衬,用菊花作陪衬,突出了莲花的美好形象。

B. 文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述,突出它们各自的德行品格。

C. 这两种花,人们都很熟悉,容易引起人们的联想。

D. 这两种花,一直为前人所钟爱,由前人所爱说到自己的所爱,有强烈的比较效果。

 

1.C 2.(1)可以在远处观赏却不可以靠近去玩弄它啊。(2)喜爱菊花的人,在陶渊明之后就很少听说了。 3.出淤泥而不染,濯清涟而不妖”中通外直,不蔓不枝,香远益清”亭亭净植,可远观而不可亵玩焉 4.A 【解析】选自《周元公集》 作者:周敦颐 年代:北宋 1.这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析,是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比,从而掌握虚词的用法。C项“之”用在主谓之间,起取消句子独立性的作用,其他三项“之”都是结构助词“的”的意思。 2.本题考查学生文言文句子的理解和翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。其中“亵玩”是“玩弄”的意思,“鲜”是“少”的意思。
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考点分析:
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诗文默写。

①落红不是无情物,___________________。(龚自珍《己亥杂诗》)

__________________,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

③不畏浮云遮望眼,___________________。(王安石《登飞来峰》)

_____________________,独怆然而涕下!(陈子昂《登幽州台歌》)

⑤王安石的《登飞来峰》中表现诗人满怀豪情,凌云壮志的诗句是“__________________,_________________________.”

 

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(题文)阅读下面语段,完成后面四道小题。

经过这个学期的语文旅行,我们渐渐变得成熟了。蓦然回首,我们发现,七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光末然的《黄河颂》,感受到黄河万丈狂斓的气势;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者在广大的关东原野上炽(    )痛的爱国情怀;读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè(  )而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》,感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀;_______A_________。

①结合语境,给加点字注音,根据拼音写出汉字。

_____   qiè______而不舍    _______为人知

②文中有一个错别字的一个词是“_____________”,应改为“_____________”。

③请仿照前面句子在A处续写一句话。

__________________________________________________________________________

 

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依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是

生命的季节,亦如四季的更替,有春的烂漫,有夏的    ,有秋的    ,也有冬的    。此乃亘古不变的自然规律。

A. 奔放 成熟 萧瑟 B. 奔放 萧瑟 成熟

C. 成熟 奔放 萧瑟 D. 成熟 萧瑟 奔放

 

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下列对网络流行语解释有误的一项是(   )

A. 卖萌:装可爱。

B. 正能量:泛指一切健康的、积极的东西

C. 土豪:原指在网络上无脑消费的人。现多用于讽刺那些有钱又很喜欢炫耀的人。

D. 驴友:指不正当的朋友。

 

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依次填入下列句中括号里,最恰当的关联词语是 (        )

我总是被这种声音所缠绕,(     )我走到哪里,(     )我睡得很沉,(     )在睡梦中突然惊醒的时候,我(     )会忽然想到是我应该回去的时候了。

A. 不管 还是 或者 就

B. 不管 即使 或者 都

C. 不论 或者 还是 都

D. 无论 即使 还是 也

 

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