Question

综合性学习。

兴华中学九年一班开展“苏轼伴我成长”的诗文专题活动，请你参与并完成下列任务。

活动一：欣赏苏轼诗文的意境之美

苏轼的诗文，语言凝练、意境悠远。从下列诗文中任选一句，展开联想与想象，描绘诗文所展现的画面。

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。  （《记承天寺夜游》）

（2）转朱阁，低绮户，照无眠。                           （《水调歌头》）

　   我选_______句，描绘画面：_________________________________________________

活动二：体味苏轼诗词的情妙之处

苏轼的词，字字珠玑、用典巧妙。阅读下面这首词，完成下列小题。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。　　酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）有人认为“千骑卷平冈”中“卷”字用的传神，为什么? 

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（2）“射天狼”的典故表达了什么意思？

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活动三：感受苏轼的人格之美

苏轼因与王安石政见不同，转任密州太守，处于仕途的低谷，写下《江城子·密州出猎》；在任密州太守时，政治失意，与其弟子由七年不见，中秋之夜写下《水调歌头》；因罹文字狱，贬为黄州团练副使时，写下《记承天寺夜游》……

结合上述材料和苏轼诗文，说说在你心目中苏轼是怎样一个人。（不少于60字）

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Answer

活动一：示例一：我选（1）句，描绘画面：承天寺的夜晚，皎洁、清澈的月光，映衬在庭院中犹如一泓清水。竹柏倒映在水中，犹如藻、荇纵横交错，摇曳生姿。夜景美不胜收！ 示例二：我选（2）句，描绘画面：夜已深沉，朱红的楼阁在月光的映衬下格外醒目。皎洁的月光转过楼阁，低低地穿过雕花的门窗。月影流动，诗人辗转反侧…… 活动二：（1）卷：极言出猎队伍行走之快，气势之大。可见出猎者情绪高昂、精神抖擞，表现了作者的少年狂气。 （2）诗人运用典故，委婉含蓄地表达了自己要报效国家，关心国家命运的爱国精神。 活动三：示例：苏轼，你是一座丰碑。作为知己，思念亡妻的真情催人泪下；作为文人，诗文中的豪情壮志激荡人心；作为政治家，仕途坎坷，踽踽独行，仍不失乐观与旷达……千年的你，今日归来，带给我们的是心灵的喜悦、思想的富足

【解析】这是一道语文综合实践活动题。第（1）小题考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读懂诗歌，理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。第（2）小题考查学生诗歌炼字的能力。联系诗歌的情感来理解，“千骑卷平冈”中“卷”字极言出猎队伍行走之快、气势之大，可见出猎者情绪高昂、精神抖擞，表现了作者的少年狂气；“射天狼”的典故含蓄地表达了自己报效国家、关心国家命运的爱国精神。第（3）小题考查学生通过作品感知人物形象的能力。通过材料和苏轼诗文可以了解苏轼的生平经历坎坷、仕途不畅，但他乐观旷达、胸襟开阔，是一个值得敬佩的人。据此分析作答即可。