满分5 > 初中语文试题 >

阅读下面的文章,完成下列小题。 “咬牙”是一种修炼 向贤彪 ①宝剑锋从磨砺出,梅...

阅读下面的文章,完成下列小题。

“咬牙”是一种修炼

向贤彪

①宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。干事创业,往往需要一番“咬咬牙”的坚持。

②党史上,有位干部因“咬牙”而闻名。1943年,冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷:与敌战斗频繁,又遇严重旱灾,白花花的盐碱地颗粒无收;日军还放水淹地造成水患,导致痢疾、霍乱等瘟疫盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷,一边坚持对敌作战,一边组织生产自救,还深入敌后做群众工作,累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神,他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期,因此得名“咬牙干部”。

③“咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺,惟有不畏艰险、直面挑战,坚持不懈、持之以恒,才能采撷成功的果实。习近平总书记当年在梁家河插队时,什么活儿都干,开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、打坝、挑粪……从来不惜力,磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚韧的人。一项事业、一件工作干到最艰难的时候,往往也最需要咬紧牙关。而一旦坚持下来,就容易突出重围、打开局面。

④“咬牙”彰显的是智慧。京剧《沙家浜》中,18名新四军伤病员被困于芦苇荡,因连续多日面临日伪军的“扫荡”,体力和毅力几近于极限。指导员郭建光激励大家:有利的情况和主动的恢复,往往产生于再坚持一下的努力之中。最终,他们以“再坚持一下”的顽强精神,迎来了大部队的反“扫荡”行动。咬紧牙关的坚持精神,不仅需要不畏艰难的勇敢,也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去,就能变被动为主动。

⑤“咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前“咬牙”坚持,强健的是人的内心。“拼命黄郎”黄大年,平均每年出差130多天,一回来就一头扎进办公室。正是“咬牙”背后的担当精神,成就了黄大年无悔的人生。

⑥行百里者半九十。越接近成功就越艰难,越艰难就越要坚持,否则就会前功尽弃、半途而废。从某种意义上说,“咬牙”是成功的序曲。没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”,就没有以“气”胜“钢”的功绩;没有王进喜用身体堵住井喷的“咬牙”,就没有大庆油田的传奇;没有谷文昌一次次面对失败后的“咬牙”,就没有沙海变绿洲的奇迹。拿出不达目的誓不罢休的执着,砥砺千磨万击还坚劲的意志,知难而进、久久为功,多经历几次“咬牙”,一个人必能闯关夺隘、化险为夷,用奋斗之犁开辟前行之路。

⑦惟其艰难,更显勇毅。“咬牙”是一种修炼,在一次次“咬牙”中,软弱将变得坚强,稚嫩将变得成熟,徘徊将变得坚定。

(《人民日报》2018年05月15日04版)

1.请简述第④段的论证思路。

2.文章第②段运用什么论证方法?有什么作用?

3.请结合全文,说说文章题目中“咬牙”的含义。

4.从语言特色角度,分析下面句子中加点词语的表达效果。

(1)一项事业、一件工作干到最艰难的时候,往往也最需要咬紧牙关。而一旦坚持下来,容易突出重围、打开局面。

(2)“拼命黄郎”黄大年,平均每年出差130多天,一回来就一头进办公室。

 

1.首先,提出观点“‘咬牙’彰显的是智慧”;然后,列举京剧《沙家浜》中指导员郭建光运用智慧激励新四军伤病员“再坚持一下”,最终迎来了大部队的反扫荡事例进行论证;最后,强调咬紧牙关的坚持精神需要智慧。 2.第②段运用了举例论证,举了宋任穷因率领冀南军民要紧牙关度过了最艰难的时期而得名“咬牙干部”,具体论证了“干事创业往往需要一番咬咬牙的坚持”,从而使论证更具体,更有说服力。 3.“咬牙”首先指坚韧,即遇到困难时要不畏艰险、直面挑战,坚持不懈、持之以恒;其次指透过现象看本质的智慧;还蕴含了担当。 4.(1)“往往”突出事业工作最艰难的时候需要咬紧牙关,“一旦……就……”突出了咬牙坚持的结果。这些词语突出了成功往往只奖赏那些坚韧的人,体现了议论文语言的准确严密性。 (2)“扎”指“钻”,形象地写出了黄大年积极主动进行教育科学研究,突出了黄大年的担当精神。 【解析】 1.论证思路:就是作者为了证明某个观点,先后都做了哪些事。其语言表述形式是:作者先……然后……接着……再……进而……又……然后……最后,总结,得出……(结论)(或者提出什么倡议等等)。论证的过程越复杂,步骤越多,这些词运用得越多。此段首先,提出观点“‘咬牙’彰显的是智慧”;然后,列举京剧《沙家浜》中指导员郭建光运用智慧激励新四军伤病员“再坚持一下”,最终迎来了大部队的反扫荡事例进行论证;最后,强调咬紧牙关的坚持精神需要智慧。 2.考查论证方法及作用。常见论证方法及作用: ①举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。 答题格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体理会有说服力。 ②道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。 答题格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。 ③对比论证。作用就是突出强调。 答题格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。 ④比喻论证:可把道理讲得通俗易懂,容易被人接受。使论证的内容更加生动形象,更利于读者明白。 答题格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。第②段运用了举例论证,举了宋任穷因率领冀南军民要紧牙关度过了最艰难的时期而得名“咬牙干部”,具体论证了“干事创业往往需要一番咬咬牙的坚持”,从而使论证更具体,更有说服力。 3.考查对重要词语的理解。“咬牙”在文中做了阐释,分别从“‘咬牙’体现的是坚韧,一项事业、一件工作干到最艰难的时候,往往也最需要咬紧牙关”;“‘咬牙’”彰显的是智慧,咬紧牙关的坚持精神,不仅需要不畏艰难的勇敢,也需要透过现象看本质的智慧”;“‘咬牙’”蕴含的是担当。在重压和困难面前“‘咬牙’”坚持,强健的是人的内心”具体来阐释“咬牙”的内涵。 4.阅读分析议论文的语言,要注意理解富有概括力的句子和关键性的词语,它们内涵丰富,意义深刻,要反复琢磨。还要留意关联词语,理清句子之间形成的逻辑关系,注意修饰语在句子中的作用。(1)“往往”突出事业工作最艰难的时候需要咬紧牙关,“一旦……就……”突出了咬牙坚持的结果。这些词语突出了成功往往只奖赏那些坚韧的人,体现了议论文语言的准确严密性。(2)“扎”指“钻”,形象地写出了黄大年积极主动进行教育科学研究,突出了黄大年的担当精神。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面的文章,完成下列小题。

吸引更多公众走进博物馆

单霁翔

故宫博物院是中国文化遗产的守护者与传承者,也是中国文化对外交往的一张亮丽名片。故宫博物院收藏的186万余件文物藏品是中华五千年文明的重要载体和见证。近年来,故宫博物院展览精彩纷呈、高潮迭起、内外合作、惠及全国、影响世界,不仅在学界具有影响力,在观众中也形成观展热潮。例如,2015年的“石渠宝笈特展”吸引众多观众参观,成为现象级的传统文化展览。此后又有多个展览引发观展热潮,成为公众热议的文化现象。故宫文化资源走进了人们的现实生活,面向自身,不断深入挖掘文物藏品的文化内涵,让文化遗产资源在更大程度上满足人们的精神需求,“让文物活起来”。

②自2006年开始,故宫博物院利用中小学生放假期间举办的“故宫知识课堂”活动,以充实的内容、丰富的形式、活跃的氛围,深受学生和家长们欢迎。故宫博物院还充分整合现有的教育资源,于2016年底成立故宫教育中心,开展针对不同年龄观众的教育和研修活动,更加全面、立体地发挥了博物馆的社会教育功能。

③随着科技的发展,如今的博物馆吸引了越来越多核心观众以外的群体,通过新的藏品阐释手段找到新的观众。例如博物馆将藏品数字化,为展览增添多媒体元素,让公众在社交媒体上分享体验。故宫博物院正顺应了“互联网+”的发展趋势,将数字技术作为文化发展的重要引擎,借助互联网和新技术平台,把故宫广博的文化资源分享给社会公众。

④去年国际博物馆日活动中,故宫博物院发布第九款应用“故宫社区”,首次提出了社区化概念,这是新媒体互动性产品的又一次有益尝试。经过3年努力,故宫博物院已建成“数字故宫社区”。其中“数字故宫”在线项目,包括全景故宫、故宫出品系列APP,以及数字展厅里分享的古建筑修缮、藏品保护、科学研究、文化传播等各个方面最新进展和最新成果。而数字博物馆更是将智慧旅游与文物展示相结合,为广大观众呈现出一个更丰富、多元、精彩的“数字故宫”。

⑤为了吸引新的观众并增强彼此的联系,博物馆必须开创文物藏品阐释与展示的新方式。文化创意产品所具有的实用性和体验性,其介入生活的特征,是其他教育传播手段难以达到的。针对重点展览研发相应的随展文化创意产品,使每一项陈列展览“立体化”,让社会影响最大化、观众体验最优化。

⑥如今,在超级互联的世界里,社会交流沟通变得日渐复杂、多元和融合,博物馆也必然融入这一潮流。博物馆是连通社会生活、文化景观和自然环境的纽带。为了充分发挥这种连通作用,不断吸引新的观众并增强彼此的联系,博物馆必须开创文物藏品阐释与展示的新方法。这种创造性转化和创新性发展,不仅是新科技、新媒体的探索与实践,还包括理念的变革与创新。因此,今年国际博物馆日的主题对于快速发展的中国博物馆事业来说,也可谓正当其时。

1.文中画线句子运用了什么说明方法?有何作用?

2.结合全文,说说如何吸引更多公众走进博物馆。

 

查看答案

阅读下面的文言文,完成下列小题。

贾逵隔篱偷学

贾逵年五岁,明惠过人。其姊韩瑶之妇,嫁瑶无嗣,而归居焉,亦以贞明见称。闻邻中读书,旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言,姊以为喜。至年十岁,乃暗诵《六经》。姊谓逵曰:“吾家贫困,未尝有教者入门,汝安知天下有《三坟》、《五典》而诵无遗句耶?”逵曰:“忆昔姊抱逵于篱间,听邻家读书,今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒,或题于扉屏,且诵且记,期年,经文通遍。于闾里每有观者,称云振古无伦。门徒来学,不远万里,或襁负子孙,舍于门侧,皆口授经文。赠献者积粟盈仓。或云:“贾逵非力耕所得,诵经吞倦,世所谓舌耕也。”

(注释)①贾逵,字景伯,出生于公元30年,东汉人,是有名的经学家、天文学家。他是西汉名家贾谊的九世孙。父亲贾徽也是一个大学问家。贾逵深受家庭的影响,从小聪慧过人。②明惠:聪明智慧。惠,同“慧”。③《六经》:指儒家的六种经典著作,即:《诗》《书》《易》《礼》《春秋》《乐》。④《三坟》:传说中我国最古的书籍,指的是伏羲、神农、黄帝之书。文中是泛指古书。《五典》:传说中的古书名,指少昊(hào),颛(zhuān)顼()、高辛、尧、舜之书。文中是泛指古书。⑤牒:供写字用的竹片或木片。⑥扉屏:门扇屏风。⑦舌耕:以舌代耕,旧时指靠教书为生。

1.请用“/”标出下面句子的朗读节奏。(断两处)

乃 剥 庭 中 桑 皮 以 为 牒

2.解释下列句中加点词语的含义。

(1)嫁瑶无______

(2)云:“贾逵非力耕所得……”______

(3)期年,经文通遍______

(4)赠献者积粟______

3.下列句子中,与“闻邻中读书,旦夕抱逵隔篱而听之”中的“之”用法相同的是(    )

A. 予独爱莲出淤泥而不染。    B. 今吾嗣为十二年,几死者数矣。

C. ,目似瞑,意暇甚。    D. 投诸渤海尾,隐土之北。

4.把下列句子译成现代汉语。

(1)于闾里每有观者,称云振古无伦。

(2)或襁负子孙,舍于门侧,皆口授经文。

5.文中记述的汉代著名学者贾逵学习轶事,请结合文中具体的事例,谈谈他在读书方面给我们青少年的启示。

 

查看答案

阅读下面诗歌,回答问题。

夜泊水村

陆游

腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。

老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭

一身报国有万死,双鬓向人无再青。

记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。

(注)①老子,相当于老夫,诗人自称。②新亭,又名劳劳亭,三国吴建,在今南京市南劳劳山上。

(1)首联中“燕然未勒”的意思是          ,范仲淹《渔家傲》中含有这个典故的句子是:         

(2)这首诗表达了作者哪些复杂的思想感情?请结合具体诗句分析。

 

查看答案

综合性学习。

习近平同志在党的十九大报告中指出,深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。围绕“传承传统文化”,请你解决如下问题。

(1)在中华传统文化体系中,“修身”是主题之一,志存高远、勇于担当、三省吾身等修身方式,早已根植在中国人的血脉里。下面辑录了一些中华传统文化名句,请你探究,并用四字词语或一句话概括老祖宗们提倡的另一种修身方式:         

句一:不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。——《荀子·儒效》

句二:学,行之,上也;言之,次也;教人,又其次也。——西汉·杨雄《法言·学行》

句三:方其知之而行未及之,则知尚浅。既亲历其域,则知之益明,非前日之意味。——朱熹

(2)古代诗歌中,“月”是常见的意象,下面与“月”有关的诗句中,哪两句写到了传统节日?(    )

A.举杯邀明月,对影成三人。

B.明月松间照,清泉石上流。

C.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

D.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

(3)活动中,县文化馆捐赠给希望中学经典文学名著、科普类书籍共叁佰本。请你代校学生会写一张收条。

 

查看答案

下面一段话中有两处语病,请找出来并写出修改意见。

①心之归宿,一往而情生。②正如“心宿宿,情迁迁”这句新出炉的宿迁旅游品牌形象所传递的:到了这里,就心念宿迁,心泊宿迁;到了这里,就情牵宿迁,情不自禁爱上宿迁。③春有衲田花海,夏有曲水风荷,秋有红叶迎宾,冬有梅村煮雪,全力构造江苏生态“大公园”的秀美宿迁,就是一处绝佳的心灵休憩之地。

(1)第____句,修改意见:____________________

(2)第____句,修改意见:____________________

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.