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一朵一朵的阳光 周海亮 七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅,男人如同穿在铁扦子上的...

一朵一朵的阳光

周海亮

七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅,男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。他穿过一条狭窄的土路,土路的尽头,趴着一座石头和茅草垒成的小屋。男人在小屋前站定,擦一把汗,喘一口气,轻轻叩响铁锈斑斑的门环。少顷,伴随着沉重的“嘎吱”声,一个光光的暗青色脑壳出现在他的面前。

“你找谁?”男孩扶着斑驳的木门,打量着他。

“我经过这里,迷路了。”男人专注地看着男孩,“能不能给我一碗水?”他目送着男孩进屋。然后在门前的树墩坐下。

男孩端来了水。男人把一碗水一饮而尽。那是井水,清冽,甘甜,喝下去,酷热顿消。男人满足地抹抹嘴,问男孩:“只有你一个人吗?你娘呢?”

“她下地了。”男孩说,“她天黑才能回来,回来的路上她会打满一筐猪草;回来后还得做饭,吃完饭她还得喂猪,或者去园子里浇菜……除了睡觉,她一点儿空闲都没有。今天我生病了,我没陪她下地。”

“你生病了吗?”男人关切地问他。

“早晨拉肚子。不过现在好了。”男孩眨眨眼睛说。

“你今年多大?”男人问他,“七岁?”

“你怎么知道我七岁了?”男孩盯着男人。

男人探了探身子,他想摸摸男孩青色的脑壳。男孩机警地跳开,说:“我不认识你。”

“你们怎么不住在村子里了?”男人笑笑,手僵在空中。

“本来是住在村子里的,我爹和别人打架,把人打残,跑了,娘说她在村子里抬不起头,就搬到山上来。娘说他的罪,顶多够判三年,如果他敢承担,现在早就出来了……可是他跑了。”

男孩又给男人一碗水,男人再次喝得精光。燥热顿消,久违的舒适从牙齿直贯脚底。男人将空碗放在树墩上,问男孩:“你和你娘,打算就这样过下去吗?”

男孩仰起头:“娘说,在这里等爹。”

“可是他逃走了。他怕坐牢,逃走了……你们还能等到他吗?”

“不知道。”男孩说,“我和我娘都不知道。可是娘说我们在这里等着,就有希望。如果他真的回来,如果他回来以后连家都没有了,他肯定会继续逃亡。那么,这一辈子,每一天,他都会提心吊胆……”

“就是说你和你娘仍然在乎他?”

“是的。他现在不是我爹,不是娘的男人。”男孩认真地说,“可是如果他回来,我想我和我娘,都会原谅他的。”

男人叹一口气,站起来,似乎要继续赶路。突然他顿住脚步,问男孩:“你们为什么要砍掉门前这些树?”

“因为树挡住了房子。”男孩说,“娘说万一哪一天,你爹知道我们住在这里,突然找回来,站在山腰,却看不到房子,那他心里,会有多失望呐!他会转身就走,再也不会回来吧?娘砍掉这些树,用了整整一个春天……”

男人沉默良久。太阳静静地喷射着火焰,世间的一切仿佛被烤成了灰烬。似乎,有生以来,男人还是头一次如此畅快地接受这样炙热的阳光。

他低下头,问男孩:“我能再喝一碗水吗?”

这一次,他随男孩进到屋里。他站在角落里,看阳光透过窗棂爬上灶台。

“看到了吗?”男孩说,“灶台上,有一朵阳光。”

“一朵?”

“是的,娘这么说的。娘说阳光都是一朵一朵的,聚到一起,抱成团,就连成了片,就有了春天。分开,又变成一朵一朵,就有了冬天。一朵一朵的阳光聚聚合合,就像世上的人们,就像家。”男孩把盛满水的碗递给男人,“娘还说,爬上灶台的这朵阳光,某一天,也会照着爹的脸呢。”

男人喝光第三碗水。他蹲下来,细细打量男孩的脸。男人终于流下一滴泪,为男孩,为男孩的母亲,也为自己。他从怀里掏出一张照片,哽咽着,塞给男孩。他说:“从此以后,你和你娘,再也不用担惊受怕了……可是你们,至少,还得等我三年。”

照片上,有年轻的男人、年轻的女人,以及年幼的男孩。

男人走出屋子,走进阳光之中。一朵一朵的阳光,抱成了团,连成了片,让男人不想再逃了……

1.小说在结尾才暗示男人就是男孩儿的父亲,而前文有多处伏笔,请找出四处。

2.本文写男人喝了三碗水,但每次喝完水的感受都不同,阅读文章,填写下面表格。

心理                     原因

男人把一碗水一饮而尽      ①

解决了饥渴,酷热顿消     舒适

男人再次喝得精光          ②

男人喝光第三碗水          ③

被妻子的宽容和善良感召

3.结合语境,赏析下面句子和加点词。

①下面的描写有什么作用?

七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅,男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。

②下面句子中加点词表现了男人怎样的心理?

男人笑笑,手僵在空中。

4.小说题目“一朵一朵的阳光”有什么含义?

 

1.示例:①男人专注地看着男孩,他目送着男孩进屋; ②只有你一个人吗?你娘呢?; ③“你生病了吗?”男人关切地问他; ④“你今年多大?”男人问他,“七岁?” ⑤“你们怎么不住在村子里了?” 2.①满足 ②得知妻儿还在等着自己,燥热顿消 ③悔悟) 3.(1)①渲染天气的炎热;②突出男人在烈日烘烤下痛苦难忍的感受,烘托了男人焦虑不安的心情;③与下文三次描写男人喝水后的清凉舒适感觉照应;④突出逃跑在外的男人处境艰难;⑤推动故事情节发展,为下文男人向男孩要水喝作铺垫。 (2)“僵”的意思是“停住不动”,生动形象地写出了男子遭到儿子拒绝时尴尬、难为情的神情。 4.示例:“一朵一朵的阳光”表面上是指在男孩和他娘眼中阳光是一朵一朵的,实际上一朵阳光象征着一位家庭成员,只有每一位家庭成员因亲情而聚集在一起,才能组成一个美满的家庭。 【解析】 1.本题考查小说情节的梳理。解答此题要在理解文本的基础上理清事件的发展过程,然后分析归纳出人物在每种情况下的内心感受,并分析出原因。从第四段男孩把水端来,男人把一碗水一饮而尽。男人满足地抹抹嘴,可见男人的心理是“满足”,“满足”的原因是“解决了男人的饥渴,酷热顿消”。“男孩又给男人一碗水,男人再次喝得精光。燥热顿消,久违的舒适从牙齿直贯脚底。”一句可知男人此时的心理是“舒适”,从与男孩的对话中可知原因是:男人知道妻儿还在等着自己。第三次喝完水之后语言与动作可知,这时的心理感受是“愧疚”。 2.本题考查学生对伏笔的理解。“伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感。比如文中的“七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅,男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱”就为下文的男人向男孩要水喝埋下了伏笔。 3.(1)本题考查学生理解环境描写的作用的能力。环境描写的作用①交代人物活动的背景(人物心境,表现人物身份、地位、性格),写明事件发生的时间和地点。②推动故事情节发展为刻画人物作铺垫,打基础或作为情节线索等。③渲染怎样气氛,烘托人物的怎样情感和思想、性格、情绪。这句话是环境描写,“阳光直直地烘烤着男人的头颅”,烘托了天气燃热,“男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱”写出了男人痛苦难受的感觉,为下文男人喝水作铺垫,推动情节的发展。(2)本题考查学生分析人物心理的能力。人物的心理描写作用------通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。“他想摸男孩青色的脑壳”可以看出男人很长时间没见到孩子了,非常想爱抚孩子,“手在空中”,写出了遭到孩子拒绝后的尴尬。
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年轻人更要善于反省

廖 廓

①法国牧师纳德·兰塞姆去世后,安葬在圣保罗大教堂,墓碑上工工整整地刻着他的手迹:“假如时光可以倒流,世界上将有一半的人可以成为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说:“如果每个人都能把反省提前几十年,便有50%的人可能让自己成为一个了不起的人。”他们的话,道出了反省之于人生的意义。

②在一些人的意识里,反省,似乎只是老年人的事情。其实反省对于任何年龄的人都是必要的,而年轻人更要善于反省:走过的路短,很容易出现失误和差错;后面的路长,反省就更有必要、更有价值。

③反省首先是对自身所作所为进行的思考和总结。反省不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美之事,往往能够得到真切、深刻而细致的收获。曾子曰:“吾日三省吾身。”反省不但要勇于面对自己、正视自己,而且要及时进行、反复进行。疏忽了、怠惰了,就有可能放过一些本该及时反省的事情,进而导致自己犯错。

④反省也是对别人的经验教训的思考和总结。个人的经验教训虽然来得更直接更真切,但其广度和深度毕竟是有限的。要获得更加广博而深刻的经验,还要在反省自身的基础上,善于从别人的经验教训中学习。成本最低的财富是把别人的教训当作自己的教训。倘若青年人不但能反省自己,还能反思别人,善于从他人的经验教训中得到启示,就可能取得同样的成功、避免同样的失误。

⑤反省,主要是对挫折和失败的思考和总结。邓小平同志指出:“过去的成功是我们的财富,过去的错误也是我们的财富。”正确的东西会使你变得更加聪慧,错误的东西会使你变得更加清醒;成功的经验大多相似,失败的原因却千差万别,从失败的教训中学到的东西,往往要比从成功的经验中学到的多,而且更为深刻。

⑥反省要取得成效,关键在于要善于将反省后的认识付诸实践。记得从学校毕业的时候,恩师给我的寄语是:“望你孜孜以求,绘就人生‘前有碧绿、后有金黄’的美好画卷。”现在看来,要使自己“碧绿的青春”得到“金黄的收获”,很重要的一点就是辛勤耕耘。善于反省,并将反省后的认识付诸新的耕耘,这样才有可能使过去的失误变成今后的成功,使过去的成功变成今后更大的成功,真正品尝到金秋的琼浆玉液,享受到大地赐予的丰收喜悦。

⑦青年是早晨八九点钟的太阳。在任何一个时代,青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。经验证明,进步较快的青年人,必定是善于反省的人。反省能使人走向成熟,变得深邃,臻于完善。我们希望年轻人善于从自己和他人的经验教训中学习,克服自身经验的局限,进而从更广阔、更深厚的大地上汲取思想和经验的营养,使自己更好更快地成长起来。

(选自2007年5月9日《人民日报》,有删改)

1.下列说法与原文意思相符的一项是(     )

A. 反省只是对自身所作所为进行的思考和总结。

B. 反省不仅是老年人的事情。

C. 只要会反省,就一定会成功。

D. 有了失败和挫折才需要反省。

2.下列对短文的分析不正确的一项是(     )

A. 本文的中心论点是年轻人要善于反省。

B. 文章第 ①段起到引出论题、充当论据的作用。

C. “学而不厌,诲人不倦”可以作为本文的论据。

D. 文章3、4、5、6段的论证结构是层进式。

3.你的邻居小君整天沉迷于电脑游戏,成绩一路下滑,结果高考失败了。从这件事上,你觉得你需要反省吗?结合本文说明理由。

 

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魏文侯与虞人期猎

文侯与虞人(1)期猎。是日与群臣饮酒,乐,而天雨,命驾将适野。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉!”乃往,身自罢之。魏于是乎始强。

注释:(1) 虞人 : 管理山泽的官                     

(节选自《战国策》)

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(       )

A. 是日与群臣饮酒/斯是陋室    B. 公将焉之/夫子何命焉为

C. 与虞人期猎/与人期行    D. 左右曰/左右流之

2.文中划线句没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。

文 侯 曰 吾 与 虞 人期 猎 虽 乐 岂 可 不 一 会 期 哉!

3.魏文侯是在什么情况下去跟虞人会面的?从中可以看出他是个怎样的人?

 

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《公输》节选

公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。

公输盘曰:“夫子何命焉为?”

子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰:“请献十金。”

公输盘曰:“吾义固不杀人。”

子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”

公输盘服。

子墨子曰:“然胡不已乎?”

公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”

子墨子曰:“胡不见我于王?”

公输盘曰:“诺。”

1.解释下列加点词语在句子中的意思。   

(1).公输盘不说 _________   (2)再拜 ________     (3)然胡不已乎 ______

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)公输盘曰:“夫子何命焉为?”

(2)义不杀少而杀众,不可谓知类。”

3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是(     )

A. 墨子是战国时期重要的政治家、思想家,是法家学派的创始人,他主张“兼爱”“非攻”。

B. 墨子用激将法要求公输盘杀人是为了引出公输盘“吾义不杀人”这句话,这句话和下文“义不杀少而杀众”形成鲜明对比,从而使公输盘陷入自相矛盾之中,最终折服。

C. “子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢”句子中动词“闻、起、行、至”反映了墨子焦急和不辞劳苦的精神。

D. “荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。”这段话,墨子运用了排比、反复的修辞手法,使说理更具气势,语言斩钉截铁,揭穿了公输盘“吾义不杀人”的虚伪。

 

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请给下面的新闻材料拟写标题。

××网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日,航天专家在国家博物馆学术报告厅做专题报告,总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就,强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平,并指出“十二五”期间,中国每年的航天发射数量稳居世界前三,尤其值得所有中国人自豪的是,近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。

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下列对病句的修改不正确的一项是(      )

A. 书香中国,北京阅读季“第二届北京儿童阅读周”启动仪式在北京三十五中学召开。(将“召开”改为“举行”)

B. 前段时间,韩剧《太阳的后裔》在中韩两国广泛地引起了关注。(将“引起”改为“获得”)

C. 大雁知道,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的枪声。(将“枪声”改为“猎枪”)

D. 由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了大家庭的温暖。(将“由于”或者“使”去掉)

 

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