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初三某班举行了以“话说千古风流人物”为主题的综合实践活动,请你参与并完成下列任务...

初三某班举行了以“话说千古风流人物”为主题的综合实践活动,请你参与并完成下列任务。

(活动内容):设计人物名片

示例:(人物)  诸葛亮

(推介语)“未出茅庐而知道天下三分”

(推介理由) 诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身,在辅佐刘备之前,他已判断出三分天下的政治走势。他竭尽全力辅佐刘备、刘禅父子,以其卓越的军事才能为蜀国的建立与振兴立下了汗马功劳。

活动要求:请你仿照上面示例,从“范仲淹、孟子、鲁迅、莎士比亚”中任选一个,设计一则推介语,并写出推介理由。

(人物) _______________

(推介语)______________

(推介理由)_____________

 

符合题意即可 符合题意即可 符合题意即可 【解析】这是一道语文综合实践活动题,考查学生对作品的推荐能力。首先要理解作品,从作品中找出自己喜欢的人物,然后写出推荐语和推荐理由。注意,推荐语要符合人物的品质,可以从人物的事迹、品质等角度拟写。推荐理由从人物的精神品质、对历史的贡献等角度拟写。据此分析作答即可。  
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考点分析:
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在运动会期间,海洋市第二中学李敏的同学王海辉在四百米接力过程中意外摔倒,右腿骨折。请你以李敏的身份向120急救中心拨打急救电话求助,你该怎么说?

 

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古诗文默写

(1)直接默写

________________,其不善者而改之。(《论语》)

云横秦岭家何在,_________________(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

_________________,一览众山小。 (杜甫《望岳》)

长风破浪会有时,_________________。(李白《行路难》)

_________________,谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)

(2)根据提示默写

《望月有感》中,作者以形象生动的比喻,描述手足离散各在一方,孤苦凄惶的句子是__________________________________

人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。文天祥面对死亡,直抒胸臆:“__________________________________”,表现了他慷慨赴死的崇高民族气节。

(3)整段默写。(选做其一,不写题目及作者)

《爱莲说》开头至“不可亵玩焉。

《江城子·密州出猎》整首词。

__________________________

 

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将文段中的①②③④⑤句重新进行排序,力争让语段语言连贯,语序得当,下列排序正确的一项为(    )

在长期、反复的观察中,人们发现了天地的周期性变化,进而掌握其运行规律。在古代,人们对天与地的认识主要通过观察进行的。当然,掌握规律是个漫长而曲折的过程,期间可能犯过无数次错误,甚至是付出了生命的代价。进而凝练成一个个农耕实践的认识成果和理论成果,比如月令、物候、节气等。或许正是这些错误和沉重的代价,激发了先人的斗志,使他们更加主动地从中吸取教训。

(选自《中国传统文化概论》)

A. ①④②③⑤    B. ②①③⑤④    C. ①②④③⑤    D. ②①④③⑤

 

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下列关于名著内容表述正确的一项是(   )。

A. 水浒传中的李逵,绰号“急先锋”,使两把板斧,力大如牛,为人粗中有细,爱憎分明

B. 《朝花夕拾》中“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总在藐视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对······”,“他”指的是“藤野先生”

C. 海底两万里中的尼摩船长是个神秘人物,他在荒岛上建造的潜艇不仅异常坚固而且结构巧妙,他用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。

D. 《名人传》描述了三个名人:德国音乐家贝多芬、意大利画家米开朗琪罗、俄国作家契诃夫,从他们身上我们看到了他们和常人一样也有着痛苦、挣扎和矛盾。

 

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下列文学文化常识说法有误的一项是(   )。

A. 成语“世外桃源”出自东晋陶渊明的《桃花源记》,该成语意指“不受外界影响的地方或幻想中的美好世界”。

B. 阅读新闻,要注意它的结构的五个部分:标题、导语、主体、背景、结语导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容。

C. 司马迁,西汉人。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史,全书一百三十篇,后人把这部书称为《史记》

D. “西北望,射天狼”一句出自北宋词人苏轼的江城子·密州出猎。“江城子”,词牌名;“天狼”,原指“天狼星”,这里指昏庸无道的当朝统治者。

 

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