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阅读下文,回答问题。 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名...

阅读下文,回答问题。

北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是(  )

A. 而飞,其翼若垂天之云(愤怒)

B. 《齐谐》者,怪者也(记载)

C. 以六月息者也(离开)

D. 生物之以息相也(吹拂)

2.下列各组句子中,表现大鹏鸟“有所恃”的一组是(  )

A. 化而为鸟,其名为鹏

水击三千里,抟扶摇而上者九万里

B. 是鸟也,海运则将徙于南冥

去以六月息者也

C. 野马也,尘埃也,生物之以息相吹也

天之苍苍,其正色邪

D. 其翼若垂天之云

南冥者,天池也

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

其视下也,亦若是则已矣。

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  )

A. 文章起笔即以极度夸张的手法描述了鲲变化为鹏的不凡过程,使人感到惊骇万分,神奇莫测。

B. 庄子对鹏飞冲天的情景,作了具体细致的描写和生动的形容,目的要造成一种神秘的气氛。

C. 在庄子看来,即使是腾空高飞的大鹏,也仍然“有所恃”,算不上“逍遥游”。

D. 本文的核心思想,旨在说明人应当活得无拘无束,自由自在,轻松自如。

 

1.A 2.B 3.大鹏从天空往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了。 4.D 【解析】 选自《庄子·内篇·逍遥游第一》 作者:庄子 年代:战国时期 1.试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。本题A项,“怒而飞”中的“怒”是“奋起,用力鼓动翅膀”的意思。故答案为A。 2.试题分析:考查对句子的理解。B“是鸟也,海运则将徙于南冥”的意思是“这只鹏鸟呀,随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海”,凭依的是“波涛”;“去以六月息者也”的意思是“凭借着六月的大风离开”,凭依的是“大风”。故答案为B。 3.试题分析:此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累,尤其是重点篇目,要做到熟记。文言文翻译,在初中阶段尽量使用直译法,要求逐字逐句地落实,尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。同时,还要注意查看有无特殊句式。在此题中,要注意“视下、若、是”的意思,必须翻译出来。 4.试题分析:考查对文章内容的理解。这篇文章作者阐述无所依凭的主张,追求精神世界的绝对自由。在庄子看来,世间的一事一物,包括人类本身都是对立而又相互依存的,这就没有绝对的自由,要想无所依凭就得无己——精神的自由。就选文来看,作者的核心思想是:世间的万物是相互依存的、相互作用的,是“有所恃”的。据此,答案D的理解是错误的。故答案为D。 参考译文: 北方的大海里有一条鱼,它的名字叫做鲲。鲲的体积,真不知道大到几千里;变化成为鸟,它的名字就叫鹏。鹏的脊背,真不知道长到几千里;当它奋起而飞的时候,那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀,随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书,这本书上记载说:“鹏鸟迁徙到南方的大海,翅膀拍击水面激起三千里的波涛,海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空,凭借着六月的大风离开”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气,低空里沸沸扬扬的尘埃,都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的,难道这就是它真正的颜色吗?亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢?鹏鸟在高空往下看,不过也就像这个样子罢了。
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考点分析:
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鲲鹏的形象如何呢?作者又是怎样描写这一形象的呢?

 

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“野马”“尘埃”的运动依靠什么?写它们有什么作用?

 

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下列对课文理解有误的一项是(  )

A. 本文中的鲲、鹏寄托着作者的思想,使人不知不觉进入他所创造的意境,受到感染。

B. 文章开头写鲲的神奇变化,鹏的遨游太空,想象十分奇特。写鹏的南徙,一“击”,一“抟”,“三千里”“九万里”,“扶摇”直上,意境壮阔。

C. 文中写鹏鸟南飞“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”是夸张,这样写增强了文章的表达效果。

D. 丰富的想象使文章汪洋恣肆,充满浪漫主义色彩。“海运则将徙于南冥”中的“海运”指的是航海运输。

 

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《北冥有鱼》节选自《__________》,通过________________________两个故事,来说明任何事物的存在都要依附于一定的条件,它们的活动都是有所凭借的。

 

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(把握节奏) 给下列句子划分朗读节奏。

(1)抟 扶 摇 而 上 者 九 万 里

(2)其 视 下 也,亦 若 是 则 已 矣

 

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