阅读下文，回答问题。
虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
1.翻译下面的句子。
(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
(2)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
2.指出下列加点词的古义和今义。
(1)弗食，不知其旨也
(2)教然后知困
3.《虽有嘉肴》集中论述了______与______的关系，说明了__________________的道理。
你对“教学相长”是怎么理解的？
课文要阐明的是教与学的关系，为什么开头却谈到“嘉肴”？
下面的说法错误的一项是( )
A. 《礼记》又名《小戴礼记》，是儒家经典著作。
B. 《礼记》是秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编纂。大率为孔子弟子及其再传、三传弟子所记，是研究中国古代社会情况、儒家学说和文物制度的参考书。
C. “虽有至道，弗学，不知其善也”，其中“至”解释为“最好的”，“至道”指最好的道理。
D. 本文主要阐述了教书对学习的重要作用。
本文主要讨论了______和______的关系。在论述时先以“____________________”类比，继而引入“____________________”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归纳出“____________”这个结论。
（把握节奏） 给下列句子划分朗读节奏。
(1)是 故 学 然 后 知 不 足
(2)教 然 后 知 困
(3)教 学 相 长 也
