Question

阅读《最后一课》完成小题。      

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

1.“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”有什么表达作用？

2.选文中韩麦尔先生为什么说不出话？他想说什么？请你根据对课文的理解，补充完整。

3.小弗朗士为什么感到先生形象高大起来？

4.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（  ）

A. 时间太少了，满肚的话一时无从说起。

B. 他要离开他教的学生，心情难过。

C. 最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。

D. 想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。

Answer

1.“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生学得十分专心，不知不觉时间已经到了。学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了，是在不情愿的情况下强加于人的钟声，不容人选择地宣布最后一课的结束。增强了悲怆的气氛。

2.此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中

3.小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱，对失去祖国的痛苦心情。他的爱国精神，令小弗郎士感动。小弗郎士感到韩麦尔不仅是一位法语教师，而且是一位爱国志士，因此形象高大。表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。

4.C

【解析】

1.试题分析：考查重要词语的表现力。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。“忽然”本义：来得迅速而出乎意料。语境义：说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们全神贯注地学的情况下敲响的，是强加于人的钟声，不容人选择地宣布最后一课的结束。增强了悲怆的气氛。表达了对祖国土地被占领的痛苦之情。

2.试题分析：考查对文章重要情节的理解。首先要读懂上下文，根据上下文的语境来推断这一情节的意义。韩麦尔先生说不出话是因为韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中。此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中，他连说话的力气也没有了。所想说的内容应该从他对法国的感情之深，他永远都不会忘记、放弃热爱的祖国的角度考虑。所组织的语言要有个性化的特点。

3.试题分析：考查对文章重要语句的理解。上完这节课，他们便必须得接受另一种语言当母语学习了，觉得他“高大”是因为他的爱国主义精神。小弗朗士真正理解了韩麦尔先生，这个“高大”写出了小弗朗士对韩麦尔先生的崇敬之情。要把语句放入情节中去理解。