Question

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1.解释下列句中加点的字词：

①陈太丘与友期行     ②相委而去

2.将下列句子翻译成现代汉语：

①君与家君期日中，日中不至，则是无信。

②对子骂父，则是无礼。

3.这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？

4.学习了本文，你明白了怎样的道理？

Answer

1.约定 ；丢下

2.①你和我的父亲约定的是正午，正午不到，就是不讲信用。②对着儿子骂他的父亲，就是不讲礼貌。

3.陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。

4.为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样，才会得到别人的尊重。

【解析】

1.试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“期”：约定。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

2.试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“期”“日中”“对”等字词的翻译。

3.试题分析：把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如“非人哉！与人期行，相委而去”的语言描写说明友人的无礼。“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”的语言描写说明陈元方的不卑不亢、据理力争。

4.试题分析：可从不同的人物的行为来考虑不同的启示。如通过元方的言行举止，让我们知道了要做一个坚持原则的人。通过友人的行为，让我们知道了知错就改。而友人又作为一个反面教材告诉我们信用的重要性。通过陈太丘的行为，让我们知道了要做一个言而有信的人。

译文：

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“(我父亲)等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门不回头看。