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阅读《一双皮鞋的秘密》 我上高中的时候,班里大多数同学都买了皮鞋,我也想买一双。...

阅读《一双皮鞋的秘密》

我上高中的时候,班里大多数同学都买了皮鞋,我也想买一双。

星期六回家, 我对妈妈说了。妈妈半天没说话,只是盯着我。好久,她才说,非买不可吗?我没有说话,却点了点头。妈妈说,你快要交学费了吧?我又点了点头。妈妈又说,你的学费还没攒够呢!我听了没说话,把头转到了一边。妈妈说,你爸爸在地里刨葱,你去看看吧。

我去了地里,爸爸正在刨葱。见我不说话,爸爸问,怎么了?我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好,可我却觉得很闷,头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿,妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了,过了好大一会儿才说,晚几天买不行吗?我不说话,我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口,我知道我的家境很穷。

爸爸说,你想要皮鞋,行,你肯下力气吗?我说,肯下力气。爸爸说,邹县的葱比咱这儿贵好几分钱,只是路太远了,我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说,我帮你拉。

邹县离我们这儿有七十里路,我和爸爸吃过晚饭,就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始,我觉得还行,没怎么费力。大约走了有二十里路,就觉得浑身上下酸酸的,排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说,你能坚持到邹县吗?我咬了咬牙,说,能。爸爸就不再说什么了。

晚上没有月光,只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来,打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了,可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋,我豁出去了。

大概走了一半的路程,我就走不动了。三十多里路,我们走了四个小时,但还有四个小时的路呢!我说,邹县可真远。爸爸说,不近。我说,咱歇一会儿吧。爸爸说,你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说,歇一会儿就买不成皮鞋了?爸爸说,咱早到一会儿可能卖个好价钱,晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。

我说,那咱赶路吧。爸爸说,咱一口气赶到。我咬了咬牙说,行。

那天葱卖得很好,一斤比我们那里多卖八分钱,一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴,我的皮鞋有希望了。

一回到家,我就躺在了床上。我一夜没合眼,累坏了。待我醒来时,爸爸把一双皮鞋递到了我手里,我心里很高兴。妈妈说,花了一百多块呢!

星期一,我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说,你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来,我的心当时就凉了。

爸爸被人骗了,那可是我们俩的力气钱啊!说真的,我当时沮丧极了。后来我回家,爸爸问我,怎么没穿皮鞋?我说,我得省着穿。爸爸笑着说,知道省就好。爸爸说,你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。

我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋,我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱,被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋,我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子,我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋,就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。

一天,我 陪爸妈吃饭。妈妈说,你知道吗,多年前的那双皮鞋是革的。我说,我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说,可你没说啊。我说,我知道那双鞋比真皮鞋还贵。

爸爸突然说,有个秘密你们都不知道,当年我没有被骗。我和妈妈一听,都愣了。爸爸继续说,我去给你买皮鞋时,在路上遇见了一个病危的老太太,我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿,可人的命就只有一条。

爸爸的头发已经花白了,他的背也已经驼了,但我却忽然发现,爸爸比以前任何时候都高大。在他面前,我只能仰望,一直到永远。

1.通读全文,请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。(每处不超过4个字)

想要皮鞋——__________——_________——________

2.语言反映人物心理。请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。

爸爸的心理:

“我”的心理:

3.阅读全文,说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。

4.知道爸爸买回来的是假皮鞋,为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”?

5.文章结尾写到,“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文,分析“我”心目中的爸爸的形象。

 

1.想要皮鞋——(卖葱得鞋)——(发现鞋假)——(揭秘假鞋 2.①爸爸的心理: 对于“我”帮助拉车,担心“我”半途而废,期待“我”坚持到底;②“我”的心理:克服困难的坚定决心,买鞋的强烈渴望 3.共有三个秘密:①“我”的秘密:知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。②妈妈的秘密:从爸爸那儿知 道皮鞋是革的,却替爸爸掩饰而没有告诉 “我”。③爸爸的秘密:捐钱救助病危老人,然后买了假皮鞋。 4.①那双鞋见证了 “我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。②那双鞋让“我”懂得了做人的艰难:要想获得,就要付出艰辛的努力。③对父爱有了更深层的理【解析】 爸爸虽然尽力满足了“我”少时虚荣的愿望,但不忘对“我”进行做人的教育。 5.①爸爸是一个吃苦耐劳、寓教于行、淳朴善良、无私助人的普通的农民。②刨葱卖葱,可见爸爸的吃苦耐劳精神;带“我”一起去卖葱买鞋,体现了对“我”的爱,同时,用具体的事情对“我”进行教育;伸援手帮助路遇的垂危病人,体现了爸爸无私助人的高贵品质。 【解析】 1.试题分析:本题考查学生理解文章内容,概括时先分析文章的行文思路,要跟小说情节后三个部分对应,意对即可。实际上就是情节的概括题。 2.试题分析:此题考查对人物心理的分析。解答时结合具体语境分析人物心理。在卖葱路上因累我想放弃,“你不想要皮鞋就歇一会儿吧”一句话反映出父亲担心“我”半途而废,期待“我”坚持到底。“我咬了咬牙说,行”一句说明“我”又克服困难的坚定决心,有买鞋的强烈渴望。所以说,一定要抓住描写来分析。 3.试题分析:考查对文章要点的概括。通读全文,梳理脉络,分清层次,综合考虑,提取要点,找到几个重要的事件,用自己的语言概括即可。知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈这是“我”的秘密。从爸爸那儿知道皮鞋是革的,却替爸爸掩饰这是妈妈的秘密。捐钱救助病危老人,然后买了假皮鞋这是爸爸的秘密。 4.试题分析:本题考查学生对文章中心的理解。通篇阅读,分出层次,梳理情节,全盘把握。特别是要读懂最后几个自然段。可从那双鞋见证了“我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程、从那双鞋让“我”懂得要想获得就要付出的道理,从对父爱有了更深层的理解等角度作答。 5.试题分析:这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从伸援手帮助路遇的垂危病人等情节中概括出父亲无私助人的高贵品质。所以一定要读懂情节和描写。
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文言文阅读

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

  屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

  屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

  少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

  狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。  

牧竖

两牧竖入山至狼穴,穴有小狼二,谋分捉之。各登一树,相去数十步。少顷①,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳,故令嗥,大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致②小狼鸣急;狼闻声四顾,始望见之,乃舍此趋彼③,跑号如前状。前树又鸣④,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱,既而奄奄僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣

1.两文都选自____________ 作者是_____(朝代)的___________ .

2.解释下列句子中加点词的意思。

① 屠自后断其       ②狼亦

甚仓皇           ④狼闻声四

3.把下列语句翻译成现代汉语。

①目似瞑,意暇甚。

②禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

4.下边句子节奏划分正确的一项是(    

A. 其/一犬/坐于/前

B. 后狼止而/前狼又/至

C. 方欲/行,转/视积薪后

D. 意将/隧入/以攻其后也

5.狼很狡猾,但最终自取灭亡,这则故事给了我们怎样的启示?

 

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根据语境仿写,使之成为排比句

成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚;_____________________________________

温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧。

 

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名著阅读

《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如:三打___ 、真假______ 、三借_____

 

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默写。

①非淡泊无以明志,__________

②夜阑卧听风吹雨,__________

_______  , 便引诗情到碧霄。

_______  , 却话巴山夜雨时。

⑤终古高云簇此城,_________

⑥我寄愁心与明月,_________

__________,  思而不学则殆。

⑧我想那 ______, 定然有______

⑨就是一个高尚的人,____________,一个 有道德的人……

 

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下列词语中,书写无误的一项(      )

A. 不动声色   一尘不柒    妄下断语   目瞪口呆

B. 斑斑驳驳   生意葱茏    进退维谷   略胜一筹

C. 眼花嘹乱   秩绪井然    石破天惊   慷慨以赴

D. 遒劲有力   相得益章    面面相觑   狂放不羁

 

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