关于傅雷的主题阅读
我为傅雷描容（节选）
刘海粟
我和他为一件事，整整十年没有来往。
傅聪很小，傅雷不让他上学，自己教他文化，请上海乐团一位意大利学派的专家教指法，乐团指挥兼提琴家教乐理，每天要傅聪练习钢琴。傅雷听觉灵敏，听出差错就打，这一点我很反感，劝他说：“小孩子应当上学，过集体生活，让他全面发展，这样打太不好了。”
傅雷说：“我教训自己的儿子你也要管么？”
“你用瓷盆子砸在孩子鼻子上，留下一个疤，这太过分了，我为什么不能管！”
“我偏不服你管！”他的声调提高了。
“你这样做要后悔的！”
“永不后悔！”
他真的不后悔么？不。在认清了自己的过失之后，责己之严，正是怒安本色，他曾对儿子说过：“孩子！我虐待了你，我永远对不起你！我永远补赎不了这种罪过！”但这已是后话了。
自那次分手之后，我一直怅然若失。想到傅雷没有人谈心，一定会很寂寞。幸而黄宾虹、林风眠两位先生常去看看他。一般的人，他不肯与之往来。
我的女儿英伦、儿子刘麟和傅雷的儿子傅聪、傅敏兄弟常在一起玩。傅敏说：“伯伯！爸爸想你啊！”
1956年冬天，我忽然接到傅雷的电话说：“我来看你。”
“来吧！我们全家欢迎你！”我激动得热泪夺眶而出。
他真的来了，一切和好如初。从此，我们每周总要见面两回，有时一起去广东路古董店走走，他爱买些小摆设，拿来和我一起评赏，只要我说好，他就笑颜顿开。
傅雷很固执，认定为真理的，决不肯轻易改变观点。这里想谈几件小事：我到巴黎近郊去看望朱光潜时，画了一张油画《玫瑰村》。傅雷一看便说：“很好，在色块的处理上、构图上都消化了塞尚的影响！”刚巧梁宗岱也在场，便和他唱反调：“这画是海粟自己的东西，与塞尚无关！你看走了眼！”两位老友争执不休，最后发展到挥拳动武，谁也说服不了谁。我不在家，急得我的妻子放声大哭。两人又吵到警察局，局长问明吵架的原因后，哈哈大笑，他们也笑了，和解了事。
一位美专老同事，治学勤勉，善于著作。刚到学校，为了树立威信，便将自己的画挂在长廊上。傅雷一见，蹙着眉头说：“这些画不行，收掉！”弄得别人很尴尬。我又介绍他们相识，傅雷点点头，一言未发便走开了，弄得我更难堪。事后我问傅雷：“你怎么这样傲慢？”
“此公没有本领，只会抄书。”
“你太狂妄！”我生气地说。
“没有闲工夫！”傅雷扬长而去。
（大师档案）傅雷（1908年～l966年），字怒安（取“文王一怒而天下安”之义）。20年代初曾在上海天主教创办的徐汇公学读书，因反迷信反宗教，言论激烈，被学校开除。“五卅”运动时，他参加街头的演讲游行。北伐战争时他又参加大同大学附中学潮，在国民党反动派逮捕的威胁和恐吓下，被寡母强迫避离乡下。l927年冬离沪赴法，在巴黎大学文科听课；同时专攻美术理论和艺术评论。l931年春访问意大利时，曾在罗马演讲过《国民军北伐与北洋军阀斗争的意义》，猛烈抨击北洋军阀的反动统治。1931年秋回国，致力于法国文学的翻译与介绍工作，译作丰富。
（精彩语录）
◇得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。
◇真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！
◇随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。
（知音同行）
◎杨绛：说起傅雷，总不免说到他的严肃。其实他并不是一味板着脸的人。我闭上眼，最先浮现在眼前的，却是个含笑的傅雷。
◎傅聪：“生年不满百，常怀千岁忧。”——这是我父亲最喜欢的诗句，他是一个想得很多，想得很远，内心生活非常丰富的人。正因为他“常怀千岁忧”，所以他的内心常受煎熬，常处于痛苦之中。
◎叶永烈：哲学家可以从《傅雷家书》中研究傅雷的思想、哲理，教育家可以从中研究教育子女的方法，人才学家从中研究人才培养的规律，文学家从中研究散文的笔法，艺术家从中汲取音乐、美术的营养，历史学家从中探索二十世纪五六十年代中国知识分子的心灵。
（文本细读）
1.文章开头说“我和他为一件事，整整十年没有来往”，请概括这件事的主要内容。
2.文中画线句在结构和内容上有什么作用？
3.文章标题是“我为傅雷描容”，你认为下列哪个词语最符合傅雷的“容颜”特点。请选择，并结合内容阐述理由。
A．率真 B．固执 C．严肃
（文本联读）
4.下列对以上材料的理解和分析，错误的一项是（ ）
A. 《我为傅雷描容》一文中的傅雷，在事件的处理上表现偏执，近乎神经质，但这样的描容，使人物形象更立体、更真实、更加深入人心。
B. “大师档案”中介绍了傅雷，字怒安，真是人如其名，他曾无数次通过演讲、游行等方式，践行他的“安天下”之志。
C. “精彩语录”中傅雷借巴尔扎克说过“有些罪过只能补赎”，但在《我为傅雷描容》中，傅雷曾对儿子说“我永远补赎不了这种罪过”，是因为傅聪始终没有原谅父亲打他一事。
D. 综观材料，足见傅雷是一位不可多得的传奇大师，有血性又有书生意气，有专长又有广泛兴趣。
5.“知音同行”中，傅聪说父亲“常怀千岁忧”，所以常处于痛苦之中。结合以上材料，探究傅雷痛苦的原因。
（读写结合）
6.青年傅雷经常参加演讲活动，针对突发事件或现实问题阐发自己的看法。演讲可以树立胸怀天下的抱负，可以训练出口成章的本领。请调动你的阅读经验和生活体验，根据示例，设计完成一份演讲比赛的评分表。
演讲评分表
评分项目 | 得分 | ||
（1） | 针对性 | 目的明确，贴近现实 |
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（2） | ______ | ____________ |
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（3） | 熟练度 | 脱稿完成，感情饱满 |
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（4） | ______ | ____________ |
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（5） | 声音 | 声音响亮，抑扬顿挫 |
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名著阅读
《小王子》是人类文学史上的一个奇迹，其全球阅读量仅次于《圣经》。请自读下列材料，完成任务。
（任务一）追忆情节
在附近的宇宙中，还有325，326，327，328，329，330等几颗小行星。他就开始访问这几颗星球，想在那里找点事干，并且学习学习。——节选自《小王子》第十章
1.概述小王子在其中一颗行星上的经历。
（任务二）追寻文眼
“一点不错，”狐狸说，“对我来说，你还只是一个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你。你也同样用不着我。对你来说，我也不过是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。但是，如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。”——节选自《小王子》第二十一章
2.狐狸用“驯服”一词道出了人与人交往的本质。请你从下列文学作品中选择一部，举例分析“驯服”的内涵。
A．《西游记》 B．《草房予》 C．《钢铁是怎样炼成的》
（任务三）追问主题
《小王子》被奉为经典的童话作品。它没有华丽的语言，没有累赘的描述，只用淡淡的讲述，让每一个阅读它的人回到童年，回到诗意，回到本真。——华中师范大学文学院教授王兰伟
《小王子》绝不是一本浅显的童书，背后其实有作者很深的哲学思考，即对现代社会的深刻反思和对人类处境的深切关怀。——香港中文大学政治哲学教授周保松
3.以上两位学者对《小王子》主题的评价，你支持哪种观点？结合整部作品进行阐述
字里有乾坤。
（1）（汉字溯源）汉字是一种表意文字，通过追溯字形演变就可以知道它的本义。如图所示，我们从“武”字的最初构形分析就可以推究其本义。
武：（戈，兵器）+（止，脚趾，表示行进），表示持戈而行。造字本义：肩扛兵器，出征作战。
请仿照示例推究下列汉字的本义（二选一）。
（2）（汉字妙解）随着历史发展和时代变迁，今人赋予了汉字新的含义。比如“超”字可解释为：“召”示你，不停地走，你才能赶上别人，走在前面。
请仿照示例妙解下列汉字（二选一）。
①真 ②忌
古诗文名句积累。
嘉禾中学九年级开展“今人读经典”古诗文诵读活动，请你参加并完成下列任务。
（1）任务一：趣解古诗文
时髦网络语 | 唯美古诗文 |
你不是一个人在战斗。 | 岂曰无衣？①____________。——《诗经·无衣》 |
愿你出走半生，归来仍是少年。 | ②____________，③____________；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》 |
说的好有道理，我竟无言以对。 | 此中有真意，④____________。——陶渊明《饮酒（其五）》 |
多大点事儿呀。 | ⑤____________，⑥____________。——范仲淹《岳阳楼记》 |
（2）任务二：看图猜诗文
你能从下面三幅图画猜出它们分别指代哪些脍炙人口的古诗文名句吗？请任意选择两幅来挑战一下吧。
我选择______、______两幅图，对应的古诗文名句分别为：⑦____________，⑧____________。⑨____________，⑩____________。
下列语句节选自《朝花夕拾》，根据拼音写出相应的汉字或词语。
①书桌上的一盆“水横枝”，是我先前没有见过的：就是一段树，只要（jìn）______在水中，枝叶便青（cōng）______得可爱。——《小引》
②夜色更加（àn rán）______；桂叶瑟瑟地作响，微风也吹动了，想来草席定已微凉，躺着也不至于烦得翻来覆去了。——《狗·猫·鼠》
③他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿
中就有“（hè lì jī qún）”______之概。——《无常》
看了漫画引发你怎样的联想与思考？你是否也曾有过类似的生活体验？根据漫画内容、寓意，写一篇文章。
要求:
（1）角度自定,文体自选,题目自拟；
（2）可以大胆想象编写漫画故事,可以描述自己或身边的故事,也可针对社会现象发表议论；
（3）字数不少于600字；
（4）不得套作,不得抄袭,文中不得出现真实的人名、地名、校名。
书写：根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整，卷面整洁。
