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你遗失感动了吗 ⑴我问学生:“感动是一种美好的情感,感动的本质和内核是善……你们...

你遗失感动了吗

⑴我问学生:“感动是一种美好的情感,感动的本质和内核是善……你们曾经感动过别人吗?”

⑵他们异口同声地回答:“没有!”

⑶“那么,你们曾经被感动过吗?比如读到一篇文章,认识一个人,或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星地再次回答:“没有,老师!”这个答案,让我的心情沉重起来。看着孩子们无邪的笑脸,我难以置信。真的没有什么让他们感动吗?

⑷“你们的父母为你们付出那么多,也不曾让你们感动吗?”

⑸“天天读书,周末补课,晚上自习,哪有时间被感动啊。”有嘴快的孩子回答。

⑹我的心,被什么敲打着。 倘若,青春的回忆只剩下书本和试卷,那将多么乏味!而对值得感动的事件毫无记忆,又是多么遗憾。

⑺清晰记得,多年前的那个正月十五,我提着行囊走出家门,对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪,很冷。我坐上车,催促母亲赶紧回家,她却忽然记起了什么,让我等等,立刻转身走回家。不一会,她气喘吁吁地跑过来,塞给我一只热乎乎的热水袋:“刚灌的,焐着就不冷了。”车子发 动了,我一直没有回头,抱着热水袋,泪水流了一脸。

⑻那次,我第一次懂得感动,懂得了风雪中的母亲。

⑼20岁时,我曾经待业,想读书,又没钱交电大的学费。一位好友来看我,不厌其烦地劝我振作,陪我一个下午。临走时,她将一张 50元(那时可不是小钱)搁到桌子上,看见我的惊愕,她微笑着说:“不要拒绝我,去买书吧,快乐地生活。”

⑽感动就这样悄悄延伸。

⑾刚参加工作,第一次走上讲台的我紧张慌乱,嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的是一位优秀教师,却一直微笑着,给我鼓励的目光。下了课她走到我身旁,真诚地说:“比我当年强多了! ”

⑿即使一面之交,感动也会不期而至。

⒀不久前,又在“感动中国”的晚会上看到徐本禹,一位放弃读研、到贫困山区支教的大学生。他说:“有一次我给学生们布置作文,其中一位同学这样写道,2008年,如果能到北京去看一看,住一住北京的平房,他就是最幸福的人……看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪,不知道这是为什么……”

⒁然而,我知道他的眼泪为何而流。 。

⒂如果没有感动,我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾 在文章中写道:“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪,是检验我们心灵品质的一张PH试纸。”感动,其实是一种能力,也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入,坚强无比,那就是一块什么都不长的盐碱地了。

⒃生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠,但是,请让自己依旧被感动,为某个人、某个故事、某个瞬间流泪,而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动,才会相信这个世界有干净的奉献,有纯粹的温暖;才会懂得世界万象,何为表里。

1.文中记叙了4件让“我”感动的事,请用简明的语言分别加以概括。

2.第⑺段中“外面正是鹅毛大雪,很冷。”这一环境描写有什么作用?

3.第⑹段中画线句子“倘若,青春的回忆只剩下书本和试卷,那将多么乏味”的含义如何理解?

4.请在第⒁段的横线上补写一句议论性的文字,来揭示徐本禹被感动进而又感动他人的内在精神品质。

5.文章用“你遗失感动了吗”为题,好在哪里?

 

1.①临行时母亲急匆匆送给我热水袋感动了我; ②一位好友在我困难时送票子感动了我; ③一位优秀教师对我的鼓励感动了我; ④徐本禹的事迹感动了我。 2.铺垫,为下文叙事、描写提供合理依据;反衬,以天气的寒冷来突出被母亲所感动的温 暖。 3.假如青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景,而没有被别人感动和感动别人的珍贵记忆,人生也是不够完美的。(意思对即可) 4.这绝非脆弱,而是大爱。正是这大爱,才让他有勇气,扛住倾颓的教室,扛住贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。(意对即可) 5.一方面以提问的方式使文章标题醒目,能激起读者的阅读兴趣,引发思考;另一方面点明了文章的话题内容。 【解析】 1.
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许允妇是阮卫尉女、德如妹,奇丑。交礼竟,允无复入理,家人深以为忧。

会允有客至,妇令婢视之,还答曰:“是桓郎。”桓郎者,桓范也。妇云:“无忧,桓必劝入。”桓果语许云:“阮家既嫁丑女与卿,故当有意,卿宜察之。”许便回入内,既见妇,即欲出。妇料其此出无复入理,便捉裾停之。许因谓曰:“妇有四德,卿有其几?”妇曰:“新妇所乏唯容尔。然士有百行,君有几?”许云:“皆备。”妇曰:“夫百行以德为首,君好色不好德,何谓皆备?”允有惭色,遂相敬重。

1.解释加点字词。

(1)桓果许云

(2)卿察之

(3)许谓曰

(4)新妇所乏容尔

2.翻译文言文。

(1)阮家既嫁丑女与卿,故当有意,卿宜察之。

(2)夫百行以德为首,君好色不好德,何谓皆备?

3.你认为许允是个怎样的人?

 

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