阅读下面的文章，完成下列小题。
鲜花课
乔叶
①那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来往的陌生人解闷。忽然，视线里出现一个中年男人，他站在安检区外，正被一群人热热闹闹地包围着送行。告别即将结束时，戏剧性的一幕出现了——一个小美女慌慌张张地跑过去，往他怀里塞了一大捧鲜花。是一束淡黄色的玫瑰，我目测了一下，足有四五十枝，每枝都用淡绿色的彩纸包着，极为悦目。花中还插着两枝大大的粉色百合，都是三头的。
②于是，这个男人一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，身上还背着一只包。他忙不迭地冲送行的人们挥手告别，进了安检区。
③看着他在安检机的传送带旁手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不由得笑起来。
④鲜花，我也收到过这样的礼物。说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时，我也是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。安检，上车放到行李架上，下车再从行李架上取下来……到家后，鲜花已不复娇艳，我恋恋不舍地端详再三，还是将其扔进了垃圾桶。我于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候心情是喜悦的，照相的时候抱着是娇美的，在房间里插着的时候是芬芳的，但在旅程中是令人狼狈的。
⑤因此，当这个带着一股淡淡鲜花芬芳的男人从我身边走过时，我怀着近乎看笑话的心情，观察他会如何处置怀里的鲜花。
⑥只见他走到候车室的一端，站在那里，一脸的严肃。他踌躇了片刻，然后解开花束的包装纸。接下来，他开始将花分送给候车的人们。每人一枝，人人有份。
⑦有老人谦让，说给年轻人吧；也有人谢绝，说手上的行李太多。他也不勉强。事实上，这件事虽然很温馨，但他看起来依然很严肃，一点儿都不热情，还有一些腼腆。不得不承认，这种腼腆在他脸上，显得很可爱。
⑧人群中微微有了波澜，候车席里有越来越多的人看到他，注意到他。便有人凑了过来，其中有一对小情侣点名求那两枝百合，他自然是慷慨相赠。
⑨快到我这里了。眼看他离我越来越近，我居然有些紧张，如同小孩子在等待将要分得的糖果。
⑩终于啊终于，他送到了我这里。
⑪谢谢。我接过来。
⑫环顾四周，整个候车室，花香弥漫。
⑬在我的意识深处，鲜花一直是虚妄的，甚至是所有礼物中最为虚妄的：开得再悦目，也会很快枯萎，然后被扔掉，结局颓然。如同太多稍纵即逝的美好事物，甚至如同人生。
⑭而眼前的这个男人，他想到这些了吗？他一定想到了，而且一定比我想得更深。可是，你看他，他还是把手中的花朵，一枝一枝地送了出去，分享给这些陌生人。在明了虚妄之后，他还有分享的诚意和赠送的热情。而这些鲜花，也托了他的福，在成为垃圾之前，幸福地作为鲜花绽放到最后一刻。
⑮所谓勇敢，不就是如此吗？即使再虚妄，也还要好好活着。所谓智慧，不就是如此吗？正因为虚妄，也才要好好活着。
⑯——结果的虚妄一直就在那里，所以，就更不应该辜负过程的欢乐啊。
⑰他给我上了经典的一课。
（选自《读者》，有删改）
1.根据情节的发展，以及“我”的情感心态变化过程，填写下面表格的内容。
情节 | “我”的情感心态变化过程 |
男人挪动箱包和鲜花过安检 | 不由得笑起来 |
①__________ | ②__________ |
男人将花分送给候车的人们 | ③__________ |
④__________ | 居然有些紧张 |
2.第⑥段和第⑦段加点的“严肃”都写出了中年男人的神态，请写出你对这两处“严肃”不同的理解。
3.联系上下文，分析最后一段在内容和结构上的作用。
4.通读全文，说说文章以“鲜花课”为题目有何好处？
5.本文第①②段的画线句和链接材料描写的都是送行的场面，都运用了哪两种人物描写方法？各有什么作用？
（链接材料）接着是长时间的沉默，我们之中有人强作笑颜，对旅行者点点头，打个哈哈，对方同样应一声，报之以点头和微笑。
（选自比尔博姆《送行》）
阅读下面的文章，完成下列小题。
没有对手就没有高手
韩青
①曾有一个鹿园，那些鹿都精神不振、瘦弱不堪，有专家建议，在园里放养几只狼，狼来了之后，结果那些鹿都变得精神抖擞，而且都机警了许多。后来，有的鹿竟敢跟狼抗衡。这就告诉我们：没有对手，就没有高手。
②温源宁先生在《一知半解及其他》里写道：“要是不跟宗岱谈，你就再也猜不着一个话题的爆炸性有多大。多么简单的题目，也会把火烧起来。”说实话，翻译家梁宗岱喜争辩。他在给徐志摩的一封信中写道：“你还记得么？两年前在巴黎卢森堡公园旁边，一碰头便不住口地吵了三天三夜，连你游览的时间都没有了。”朱光潜先生也是他这样的对手之一。他在一篇文章中写道：“朱光潜先生是我的畏友，可是我们意见永远是分歧的。当年在欧洲的时候，我们差不多没有一次见面不吵架：为字句，为文体，为象征主义，为‘直觉即表现’。”
③光动口还不够，他还不时因此与人动起手来。古希腊研究学者罗念生曾在文章中回忆了这样一件事：“当年我和宗岱在北京第二次见面，两人曾就新诗的节奏问题进行过一场辩论，因各不相让竟打了起来，他把我按在地上，我又翻过身来压倒他，终使他动弹不得。”这种为学问的精纯而执着的精神在今天看来似乎不可思议，但是那一辈学人，为了他们的学术信仰就是如此地较劲。也正是在那段时间里，他的创作进入高峰期，大量的文艺评论和外国文学翻译得以发表。可是，如果没有对手与他争辩，那么他也就不会取得那样的成就。
④一个人，有了对手，他就会变得爱思考、爱探究、爱寻找解决问题的方法和途径，浑身充满了力量，如果对手水平越高，就越能激发他的战斗力，这就像一把刀子，越磨越快，而磨的过程就是刀子跟磨刀石交手的过程，可是，如果让刀子闲着，那么它就会生锈，时间久了，也会烂掉。从这个意义上来说，对手就是“一只或一双对的手”，这样的手会拉你一把，让你站在更高的地方，进而更接近你的目标。当然，有时这样的手会推你一把，让你迈出勇敢的一步，进入一个全新的世界。
⑤由此可见，对手就像山，当你登上去，你的生命就有了高度，甚至让你觉得“一览众山小”，而山，也因为你的抵达让它明白了：没有它的支撑，你就会毫无高度可言，支撑就是它的意义。
（选自《做人与处世》，有删改）
1.本文内容可分为三层：①/②③④/⑤，请你根据本文的层次特点，概述本文的论证思路。
2.第④段运用______和______的论证方法，生动有力地论证了__________，从而进一步论证本文的中心论点：__________。
3.杰克·伦敦的小说《热爱生命》中，淘金者在与病狼的殊死搏斗中取得了胜利，假设这个事例是个真实的故事，你认为这一事例可以作为本文的论据吗？请简述理由。
阅读下面的文章，完成下列小题。
虫儿飞千里只为浪漫旅行？
张晔
①三月底的越南，稻飞虱正在稻田里大快朵颐，为即将开始的跨国旅行填饱肚子，广西或是它们入境中国的第一站；数千公里外的华北平原，春雨惊醒了土壤中的棉铃虫蛹，熬过了寒冬的小家伙们，正在等待小麦抽穗时破土而出，一路北上直达东北；与此同时，江南的粘虫也已经越冬羽化，开始忙着“收拾行李”准备上路，还有远在俄罗斯的草地螟、哈萨克斯坦的蝗虫都没闲着……在春光乍泄的时节里，一年一度的虫虫“春运”即将拉开帷幕。
②小小的害虫怎么能飞数千公里？科学家又有什么高招能让虫虫的旅行泡汤？近日，科学家给出了答案。
③这类害虫往往在夜间飞行，飞行高度一般在几百米以上，如果天公作美，它们乘风而行，一夜之间就可以迁移几百公里。比如稻飞虱就是随着上升气流一起飞行，遇到下沉气流，才会落地生根。
④它们在飞行过程中，有时会主动降落选择合适的繁殖地，有时受下沉气流、降雨、昼夜节律改变等因素影响，会被动降落。由于害虫迁飞时往往成群结队，因此，无论是主动降落还是被动降落，往往都会给人以从天而降的感觉。
⑤不同的害虫有各自的旅行爱好。棉铃虫食性很杂，它们最喜欢吃植物的花朵，比如小麦的麦穗、花生的花、玉米穗等，会顺着农作物逐渐开花成熟一路向北吃过去，最终来到棉花上繁殖后代。稻飞虱只对水稻情有独钟，它们从越南、泰国等地出发，每降落一处就繁衍一次后代，当地水稻成熟后，它们迫于生存继续北上，一直到水稻吃完后才回迁。
⑥说到底，虫儿飞千里，可不是什么浪漫旅行，其实它们就是一伙流窜作案的抢粮飞贼。想要在虫口夺粮，知己知彼才能决胜千里之外，而病虫测报人员就是我们的前哨。
⑦2002年，中国工程院院士、中国农科院副院长吴孔明在渤海中的北隍城岛建起昆虫迁飞观测站。观测站里有昆虫雷达，专门负责对空扫描探测，可以获得昆虫的数量、高度、方向、速度和体型等参数；还有大型探照灯，每晚向夜空射出一道光柱，昆虫一旦被光吸引便自投罗网。他说：“去年6月粘虫暴发时，北隍城岛一盏探照灯一个晚上可以捕获一万只，整个华北向东北迁飞的棉铃虫超过1000万只。”为此他大胆设想，在山东省靠近渤海湾地区，每隔30—50公里建一个拦截站，通过昆虫雷达、高空灯、地面灯、食诱剂等手段，形成一个联防联治的网络，把从这经过的大部分害虫从天上“打下来”。
（选自《科技日报》，有删改）
1.下列对文章的理解不正确的一项是（ ）
A. “这类害虫往往在夜间飞行，飞行高度一般在几百米以上”，这句话中的“往往”“一般”“以上”均体现了说明文语言的准确性。
B. 害虫主动降落，有时是因为有适宜的繁殖地，而被动降落，有时是由于降雨等天气节律因素。
C. 如果在山东省靠近渤海湾地区，每隔一段适宜的距离就用昆虫雷达、高空灯、地面灯、食诱剂等手段来形成一个联防联治的网络，就能把从这经过的害虫全部从天上拦截下来。
D. 本文是一篇事理说明文，说明顺序为逻辑顺序。
2.文章第①段主要运用了__________的表达方式，运用这种表达方式的作用是__________。
3.请分析第⑥段中加点词“抢粮飞贼”的表达效果。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（选自诸葛亮《出师表》）
（乙）绍兴①戊午秋八月望前，过南阳，谒武侯祠②。遇雨，遂宿于祠内。更深秉烛，细观壁间昔贤所赞先生文词、诗赋及祠前石刻二表③，不觉涕下如雨。是夜，竟不成眠，坐以待旦。道士献茶毕，出纸索字。挥涕走笔，不计工拙，稍舒胸中抑郁耳。
（选自岳飞《书〈出师表〉后记④》）
（注）①绍兴：指宋高宗的年号，1138年（绍兴八年）岳飞坚持练兵御敌。高宗为“屈己求和”，重用秦桧，并令其与金接通关系。韩世忠、岳飞对和议一事都表示坚决反对，但高宗不听。②武侯祠：祭祀诸葛亮的祠庙。③二表：指诸葛亮的《前出师表》与《后出师表》。④岳飞书写诸葛亮的《出师表》后写下这段文字，以示纪念。
1.解释下面加点的词语。
（1）以伤先帝之明（________）
（2）攘除奸凶（________）
（3）遂宿于祠内（________）
（4）挥涕走笔（________）
2.下列各句中，加点的虚词用法相同的一项是（ ）
A. 则攸之、祎、允之任也 此则岳阳楼之大观也
B. 以伤先帝之明 名之者谁
C. 遂宿于祠内 何有于我哉
D. 坐以待旦 以伤先帝之明
3.请按要求用“/”标出下面句子的朗读停顿。
（1）深 入 不 毛（动宾间停顿）
（2）道 士 献 茶 毕（主谓间停顿）
4.翻译下列句子。
（1）是夜，竟不成眠，坐以待旦。
（2）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
5.从（甲）（乙）两个选文看，诸葛亮和岳飞有哪些共同的精神品质？（至少两点）
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
归嵩山作①
王维
清川带长薄②，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递③嵩高④下，归来且闭关⑤。
（注）①此诗为作者辞官归隐途中所作。②长薄：绵延的草木丛。③迢递：形容山峰高远的样子。④嵩高：嵩山别称嵩高山。⑤闭关：原指佛家闭门静修。闭：一作“掩”。
1.请从景和情的关系角度，赏析颈联。
2.“闭关”二字语意双关，不仅指______，而且蕴含______之意，从“闭关”二字中，我们看到了诗人此时的心情又趋于______。
专题与语文实践活动。
志愿服务是在不求回报的情况下，为社会自愿付出个人的时间及精力所做出的服务工作。每年的3月5日是“中国青年志愿者服务日”，你们学校准备举行志愿者服务活动，你也参与其中。
（1）（解说标识）下图是“中国志愿服务”的标识——“爱心放飞梦想”，请你从标识的构成及其寓意两方面，说说这个标识的特点。
（2）（拟写主题）为了弘扬雷锋精神，传播“奉献、友爱、互助、进步”的正能量，展现我们青年学生的风采，学校为本次志愿者服务活动确定了主题，请根据主题的上句，拟写下句，要求上下句形成对偶。
活动主题：弘扬雷锋新精神， 。
（3）（义务解说）在“走进敬老院，为老人服务”的志愿者服务活动中，晓明把自己的一幅书法作品（如下图）赠送给老人们。请根据情境，完成对话。
不识字的王奶奶问：“晓明，这是哪几个字啊？什么意思啊？”
晓明热心地解释说：“王奶奶，① 。”
对书法颇有研究的张大爷说：“这幅作品中的‘山’字，书写上意形结合，很妙！这个‘山’字应该是象形字，还是会意字呢？”
晓明回答说：“大爷，这个字应该是② 。”
