学校创建文明校园，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）
校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，_______________________，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，______________________，表现在公共场所中的轻言细语……
运用课外阅读积累的知识，完成问题。
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。真君赶至崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看知之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧！
此段文字出自名著《___________》，文段中的“大圣”指的是：_________。
阅读下面语段，按要求答题。
美丽的万泉河像一条闪光的玉带从五指山麓蜿蜓飘荡，千转百绕。沿河两岸神秘莫测的热带雨林景观和巧夺天工的地貌，彰显生态之美，令人①(A.叹为观止B.望洋兴叹)。上游河段，奇峰竞秀，椰姿帆影，旖旎的波光水影使人②(A.望而却步B.流连忘返)；中下游河段，埠头密布，舟楫穿梭，充满田园牧歌式的风光，令人爱恋迷痴。从涓涓之源头到滔滔入海口，百里河畔旅游区次第崛起，旅游项目精彩纷 chéng，吸引了成千上万的中外游客。特别是万泉河入海口的风光，更是向游人展现出世界上最美妙的画卷。美丽的自然风光和丰厚的人文景观使琼海的旅游资源mèi力四射，锦上添花。
（1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
①蜿( )蜓 ②崛( )起 ③精彩纷 chéng ( ) ④mèi ( )力四射
（2）结合语境选择合适的成语，将字母序号填写在横线上。
欣赏下面这幅书法作品，完成下列小题。
（1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）
A．线条奔放，笔力雄健。
B．五字错落有致，收放有度。
C．气韵贯通，展现书者胸襟。
D．采用隶书书体，方正典雅。
（2）请用规范的正楷字将“为人民服务”5 个字抄写在下面。
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阅读下面的文字，按要求作文。
当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天/让我怎样感谢你
当我走向你的时候/我原想捧起一簇浪花/你却给了我整个海洋/让我怎样感谢你
当我走向你的时候/我原想撷取一枚红叶/你却给了我整个枫林/让我怎样感谢你
当我走向你的时候/我原想亲吻一朵雪花/你却给了我银色的世界
——汪国真《让我怎样感谢你》
生活中，我们总是被给予很多馈赠，请以“让我怎样感谢你”为题，写一篇文章。
要求：内容具体，感情真挚，文体不限，不少于600字，文中不要出现真实的学校和姓名。
2016年11月30日，“二十四节气”获批列入联合国际教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，世界遗产再添“中国符号”。学校组织开展“我们的节气”传统文化主题活动，请你参与。
（1）【节气与农事】 谚语说：过了惊蛰节，春耕不停歇。田野是一块崭新的黑板，庄户人要在上面一笔一划书写丰收二字。还有哪畦地没有 ，还有哪条渠没有 ，他们要像给孩子洗脸一样慢慢地 。 （打理 翻整 修理）
请为以上农事在横线上选择恰当的词语。
（2）【节气与诗词】 古代文人墨客根据二十四节气衍生出的一首首优美隽永的诗词，为人们的生活增添了许多诗情画意。如在“雨水”的春日，可以读一读杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”；在 ， ；在 ， 。
请在横线上进行仿写，要求每句话都要含有与节气有关的诗词。
（3）【节气能双关】 洪承畴原是明朝重臣，后来兵败降清，官至大学士。传说他降清后，在谷雨那天与人下棋，随口吟出一句上联：“一局妙棋，今日几乎忘谷雨。”同弈者应声对出下联：“两朝领袖，他年何以别清明。”
这副对联中，运用双关的词语是哪个？它有何含义？
