题目：学会_________
要求：①先把题目补充完整。②文体自定（诗歌除外），不少于600字。③有真情实感，力求创意，不能套写、抄袭。④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的瓜子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
松鼠的窝通常搭在树枝分又的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
1.概括说说选文第一段体现松鼠的特点错误的一项是（ ）。
A. 过水方式巧 B. 反映慢 C. 跑跳轻快 D. 叫声奇特
2.根据第一段，符合文意的选项是（ ）
A. 列举山鼠例子，突出山鼠的动作敏捷，轻快的特点
B. 把松鼠和山鼠、黄鼠狼作比较，突出松鼠警觉性高，叫声响亮，体现松鼠的乖巧
C. 描写黄鼠狼，表现他们破坏农作物的特点。
D. 松鼠的散发的气味恶臭，会让人很难受。
3.以第二段中的画线句子为例，说说文章的语言有什么特点。
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上①，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷②不听其所为？冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策③映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶狞恶可怖冕小儿恬若不见。
【注】①陇上：田边的高地。陇，同“垄”，田埂。②曷：何，怎么。③策：通“册”，泛指书卷。
1.翻译句子。
儿痴如此，曷不听其所为？
2.用三个/断句
佛 像 多 土 偶 狞 恶 可 怖 冕 小 儿 恬 若 不 见
3.这篇短文所表现出的王冕最大的特点是_________________________________。
课内文言文阅读。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释加点词语。
（1）蒙辞以军中多（______）
（2）大有所益（______）
（3） 肃遂拜蒙母（______）
2.解释句子。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
3.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 文章按时间顺序，先写孙权劝学。
B. 本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自的特点。
C. 本文极简略且剪裁得当，以精炼的文笔突出了人物的风采。
D. “卿今者才略，非复吴下阿蒙”，从正面表现吕蒙学有惊人长进。
仿照画横线的句子，在横线上补写两句话，使之构成排比
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
人们都爱夏天，爱他的绿树成阴，爱他的荷花映日，爱他的热情似火；
__________，_____________ ，_________________，___________________ 。
下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响。
B. 人民文学出版社出版的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。
C. 我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。
D. 以计算机.通信技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。
