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(题文)综合性学习。 在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中,班级将就“手机...

(题文)综合性学习。

在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中,班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动,按要求完成下列问题。

(1)请你确定一个探究主题,并根据探究主题阐明探究目的。

(2)请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。

(3)请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。

 

(1)示例:①主题:对初中生使用手机的看法;②目的:引导初中生正确使用手机帮助学习。 (2)示例:①大多数初中生使用手机是为了和同学、朋友聊QQ、聊微信;②一部分初中生使用手机是为了玩游戏;③一部分初中生使用手机是为了看电视消磨时间。 (3)示例:同学们,为了学习查资料,我们可以用手机;为了亲情不疏远,我们不要玩手机;为了视力得保护,熄灯不能碰手机。 【解析】试题分析:(1)确定一个探究主题,并根据探究主题阐明探究目的。注意题干:班级将就“手机的使用”开展探究活动。所以探究主题应该是与“手机的使用”有关系。在谈目的时,要谈“手机的使用”的负面意义。(2)探究过程中发现的三个问题。也就是手机在使用时对人的危害,比如:沉迷手机导致视力下降;会导致颈椎变形;会导致性格孤僻等。(3)题干“写倡议”,要求“用排比句”。倡议的内容是合理使用手机。倡议的内容要分条列出,这样可以做到醒目。建议要具体明白,可操作性强,切实可行。要符合排比句的句式特点。  
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请从下面这则新闻中提取主要信息。(字数不超过空格限制)

据新华社专电  这里既无风也无雨,除了不时飞落的大大小小的陨石,已经寂静了40多亿年。2018年,月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类的着陆探测器——嫦娥四号。中国国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰,在近日举行的国家“十二五”科技创新成就展上透露,中国计划于2018年5月底或6月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉格朗日点的轨道上,并在约半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器,对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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下列有关课文内容的表述,不正确的一项是

A. 本文讲述了作者进入太空的所经、所历、所见、所感,起飞阶段非常顺利,没有任何惊险和意外。

B. 杨利伟最终出色地完成了太空飞行的任务,从中我们可以看到他坚毅果敢的品质、严谨科学的态度和不怕牺牲的无畏精神。

C. 全文运用四个小标题,按照时间顺序叙述全过程,思路清晰,层次分明,重点突出。

D. 本文语言准确,科学性与人文性巧妙结合,叙事的同时,又用准确严谨的语言向读者普及了航天知识。

 

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下列句子中,标点符号使用不正确的一项是

A. 这时我第一次向地面报告飞船状态:“‘神舟五号’报告,整流罩打开正常!”

B. 那些物体悬浮在飞船外面,无法捕捉回来,我至今还没弄清那到底是些什么?

C. 作为首飞的航天员,除了一些小难题,其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还会遇上许多。

D. 飞船先是在轨道上进行180度的调姿——返回时要让推进舱在前,这就需要180度的“调头”。

 

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下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是

A. 谢天谢地,这些家伙终于赶来了,众人如卸千钧重负,长长吐出一口大气。

B. 那清风碧波,像是从天上,从地下,从四面八方,从我的五脏六腑间一起涌过。

C. 从高塔往下望,整个城市的风光一目了然,令人有心旷神怡之感。

D. 科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞,将会有怎样惊心动魄的后果。

 

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解释下列词语的意思。

(1)耐人寻味:

(2)本末倒置:

(3)屏息凝神:

(4)无虞:

 

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