阅读文言文《桃花源记》(节选),完成下列小题。
①林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
②见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
③既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
④南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
1.解释下列语句中加点词的意思。
(1)悉如外人_____ (2)处处志之_____ (3)寻病终______
2.下列句子不是省略句的一项是( )
A. 此人一一为具言所闻 B. 黄发垂髫,并怡然自乐
C. 及郡下,诣太守,说如此 D. 见渔人,乃大惊,问所从来
3.用现代汉语翻译下列语句。
(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
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(2)乃不知有汉,无论魏晋。
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4.下面对选文的理解分析,不正确的一项是( )
A. 作者描写桃花源人接待渔人的一些细节,表现了他们的淳朴、热情。
B. 选文通过环境描写,为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。
C. “桃花源”是作者心目中的理想社会,但在当时的条件下不可能成为现实。
D. “不足为外人道也”反映了桃花源人非常谨慎,不希望渔人再来打扰的心理。
5.请用自己的语言简要描述第①②段文字所展现的图景。
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
送杜少府之任蜀州 (王勃)
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
1.体会“风烟望五津”中的“望”字的深层含义。
2.“海内存知己,天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀?请简要分析。
语言综合运用。
(1)阅读下面的文字,写出你的探究所得。
新华社北京3月29日电(记者余晓洁) “我看到一项国际评估组织对21个国家进行的调查,中国孩子计算能力排名第一,想象力倒数第一,创造力倒数第五。这是为什么?如果我们的孩子全都争着当官当企业家挣大钱,我们的国家很难实现大国到强国的转变。”两院院士、国家最高科学技术奖得主、中国著名材料科学家师昌绪29日在中国科协举办的“科学家与媒体面对面”活动上说。今天科学家与媒体对话的主题为“科学普及——科学家与媒体共同的社会责任”。
师昌绪建议,国家应该在媒体上加大科普投入,以提高全民素质,提高国民对科学技术的认识。科教兴国是国家战略,国家要像支持科技人员搞研究一样,支持媒体搞科普。尤其是启发、唤醒青少年的好奇心和想象力,充分发挥中华民族的才智。
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(2)观察下面的漫画,用简洁的语言描述画面内容。
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(3)发挥想象,为下面写一段解说文字。
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补全下列诗文名句中的空缺部分。
①_____________,左右采之。窈窕淑女,_____________。(《关雎》)
②气蒸云梦泽,_________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
③溯洄从之,_____________。溯游从之,______________。(《蒹葭》)
④青青子衿,_____________。纵我不往,_______________?(《子衿》)
⑤____________________,亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈,___________________。(贺敬之《回延安》)
⑥青树翠蔓,_______________,参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)
读名著,懂生活,悟人生。
你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着围巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切忌!何况还要使衣服走样,你所来往的圈子特别是有教育的圈子,一举一动务须特别留意。对客气的人,或是师长,或是老年人,说话时手要垂直,人要立直。你这种规矩成了习惯,一辈子都有好处。
在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上,叮叮当当的。
(1)傅雷在这封信中,从哪方面对儿子进行了教导?
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(2)怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年?请简要回答。
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(3)读完整本家书,你想写一篇读后感投给学校文学社,先拟一个漂亮的题目吧。
___________________——读《傅雷家书》有感
下列表述不正确的一项是( )
A. 仿写是提高作文水平的有效方法。我们可以模仿范文的篇章结构,还要注意模仿范文的写作手法。当然,学习仿写要根据内容和表达的需要,选择和确定具体的仿写点,最好还能有些变通和创新。
B. 逻辑顺序是介绍事理时通常采用的顺序,具体地说,有先总说后分说、从概括到具体、从本质到现象、从主到次等。如《恐龙无处不有》,用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论,就采用了从本质到现象的顺序。
C. 写读后感,要以“感”为主,“感”是作文的重点。写读后感时,容易犯引述原文过多的毛病,“感”的内容单薄,被淹没在引述当中,这是需要避免的。
D. 《核舟记》的作者是魏学洢,该文选自清代张潮编辑的中国文言短篇小说集《虞初新志》。